Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Угличский индустриально-педагогический колледж
ДНЕВНИК
по учебной практике
«Практика наблюдений за организацией
образовательного процесса в ДОУ»
Специальность 44.02.01 Дошкольное образование
Студентки (та)________________
____________________________
Группы_____________________
Руководитель практики ________________
____________________________
Углич, 2015
Дневник по учебной практике составлен в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 44.02.01 Дошкольное образование, программой учебной практики наблюдений за организацией образовательного процесса в ДОУ.
Разработчики: , зав. производственной практикой
, зам. директора по учебной работе
Структура дневника практики
1. Введение (цель и задачи практики, содержание практики).
2. Памятка студенту (требования к соблюдению правил техники безопасности на практике, к соблюдению правил трудовой дисциплины. Инструктаж).
3. Сведения о базе практики.
4. Индивидуальный план ежедневной работы студента.
5. Задания по практике.
6. Табель успеваемости студента.
7. Отчет студента.
8. Характеристика.
Сроки проведения учебной практики с 25.04.2016 по 30.04.2016
Цель освоения учебной практики – получение практического опыта наблюдения за организацией воспитательного процесса в дошкольном образовательном учреждении.
Задачи учебной практики:
· познакомить студентов с системой организации воспитательного процесса в ДОУ;
· организовать изучение системы планирования работы в ДОУ;
· проанализировать цели и задачи работы воспитателя с детьми;
· получить практический опыт наблюдения за взаимодействием воспитателя с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником, логопедом, психологом и другими сотрудниками;
· получить практический опыт наблюдения руководства воспитателем работой помощника воспитателя.
Содержание педагогической деятельности студентов на практике
В период проведения учебной практики наблюдений за организацией воспитательного процесса в ДОУ необходимо выполнить следующие виды работ:
- посещение методического кабинета ДОУ с выполнением практического задания;
- наблюдение за деятельностью воспитателя по организации взаимодействия с воспитанниками ДОУ (посещение и анализ занятий, режимных моментов в первой и второй половине дня);
- наблюдение за деятельностью воспитателя по организации взаимодействия с сотрудниками ДОУ.
За период учебной практики студенту необходимо:
1. Изучить систему планирования работы воспитателя в ДОУ в разных возрастных группах.
2. Изучить опыт работы воспитателя по организации и проведению занятий в разных возрастных группах в дошкольном образовательном учреждении.
3. Осуществить наблюдение и анализ взаимодействия воспитателя с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником, логопедом, психологом и другими сотрудниками дошкольного образовательного учреждения;
4. Осуществить наблюдение и анализ руководства воспитателем работой помощника воспитателя.
5. Осуществить наблюдение за организацией воспитателем режимных моментов с детьми в первой и второй половине дня.
Памятка студенту
Соблюдение правил трудовой дисциплины
В период практики в дошкольном образовательном учреждении студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям заведующего ДОУ, старшего воспитателя, руководителей практики.
Студент несет ответственность за выполняемую им работу и ее результаты наравне с сотрудниками учреждения.
Студент обязан соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой учебной практики; тщательно готовиться к их выполнению; анализировать результаты работы.
Студент обязан ежедневно затрачивать на все виды деятельности (наблюдение, посещение методического кабинета, взаимодействие с сотрудниками, анализ результатов, работа с документацией и др.) не менее 6 часов в день.
По результатам практики студент получает зачёт. Для получения зачёта необходимо полностью выполнить программу практики и своевременно сдать отчётную документацию. Зачёт выставляется на защите результатов практики после проверки документации руководителем практики.
Инструктаж по технике безопасности
Учебная практика
Специальность Дошкольное образование
Студент ___________________________________________ группы______________
База практики___________________________________________________________
№ | Ф. И.О. студента | Дата проведения | Допуск к работе | Подпись инструктируемого |
Ф. И.О. должность инструктирующего __________________________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
М. П. организации
Сведения о базе практики
ДОУ ___________________________________________________________________________
Адрес: _________________________________________________________________________
Заведующий:____________________________________________________________________
Старший воспитатель:_____________________________________________________________
Воспитатели группы:______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Сотрудники:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Индивидуальный план ежедневной работы студента
Содержание работы | Дата | Отметка о выполнении |
25.04 | ||
26.04 | ||
27.04 | ||
28.04 | ||
29.04 |
Задания по практике
Задание № 1
Изучение системы планирования работы воспитателя в ДОУ в разных возрастных группах
Цель: познакомить обучающихся с системой построения взаимодействия воспитателя с детьми в целях осуществления полноценного развития каждого ребенка, вовлечения воспитанников непосредственно в образовательный процесс.
Вопросы для анализа:
1. Какие виды планирующей документации ведутся в ДОУ?
2. Какова форма планирующей документации: разделы, титульный лист? Представить фрагменты планов.
3. Каковы принципы построения планирующей документации по данному направлению работы в ДОУ на современном этапе?
Документ в портфолио: Анализ системы планирования в ДОУ.
Задание №2
Изучение опыта работы воспитателя по организации и проведению занятий в разных возрастных группах в ДОУ
Цель: получение студентами представлений об особенностях работы воспитателя по организации и проведению занятий в группах и в образовательном учреждении.
Вопросы для беседы с воспитателем ДОУ:
1. Каковы мотивы, движущие Вами в работе по вопросам воспитания ребенка?
2. Какие технологии, методы, приёмы Вы используете в организации и проведении занятий в группе и в образовательном учреждении?
3. Используете ли Вы в своей деятельности достижения других педагогов или имеете свою авторскую программу?
4. Какие формы работы с детьми Вы применяете?
5. Как Вы реализуете индивидуальный и дифференцированный подходы к воспитанию детей?
6. Расскажите о наиболее успешной, на Ваш взгляд, практике применения той или иной формы (форм) работы с детьми с точки зрения эффективности, оптимальности.
7. Какие качества необходимы воспитателю сегодня для вовлечения детей в образовательный процесс?
Документ в портфолио: Протокол беседы с воспитателем по изучению опыта работы по организации и проведению занятий в разных возрастных группах в ДОУ.
Задание №3
Наблюдение взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ
Цель: получение студентами представлений о механизме взаимодействия воспитателя с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником, логопедом, психологом и другими сотрудниками дошкольного образовательного учреждения.
Вопросы для анализа:
1. В какое время режима дня, и в каком месте было осуществлено взаимодействие воспитателя с сотрудниками ДОУ, работающими с группой?
2. Какова направленность (характер решаемых вопросов, содержание) данного взаимодействия?
3. Какие методы (приёмы) позволили воспитателю организовать данное взаимодействие?
4. С какими трудностями столкнулся воспитатель при осуществлении взаимодействия с сотрудниками ДОУ, как их преодолел?
5. В чем состоит необходимость взаимодействия воспитателя с разными сотрудниками ДОУ?
6. Как воспитателем решается задача привлечения сотрудников ДОУ к взаимодействию по проблемам группы?
Документ в портфолио: Схема взаимодействия сотрудников дошкольного образовательного учреждения, работающих с группой.
Задание №7
Наблюдение руководства воспитателем работой помощника воспитателя
Цель: получение студентами практического опыта наблюдения за руководством воспитателем работой помощника воспитателя
Вопросы для анализа:
1. Как в течение дня воспитатель руководит работой помощника воспитателя? В какое время режима дня, и в каком месте было осуществлено взаимодействие воспитателя с помощником, работающим в данной группе?
2. Какова направленность (характер решаемых вопросов, содержание) данного взаимодействия?
3. Какие методы (приёмы) позволили воспитателю осуществить руководство работой помощника?
4. С какими трудностями столкнулся воспитатель при осуществлении взаимодействия с помощником, как их преодолел?
5. В чем состоит необходимость взаимодействия воспитателя с помощником воспитателя?
Документ в портфолио: Протокол наблюдения руководства воспитателем работой помощника воспитателя.
ТАБЕЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА ______________________________________________(ФИО)
по учебной практике «Наблюдение за взаимодействием участников образовательного процесса в ДОУ»
№ п/п | Перечень контрольных заданий | |||||
1 | Планирование | |||||
1. Анализ системы планирования в ДОУ | ||||||
2 | Наблюдение мероприятий: | |||||
1. Протокол беседы с воспитателем по изучению опыта работы по организации и проведению занятий в разных возрастных группах в ДОУ | ||||||
2. Протоколы наблюдений за работой воспитателя по взаимодействию с детьми в первую и вторую половины дня | ||||||
3. Протокол наблюдения руководства воспитателем работой помощника воспитателя | ||||||
3 | Анализ мероприятий: 1. Схема взаимодействия сотрудников дошкольного образовательного учреждения, работающих с группой | |||||
2. Анализ результатов работы воспитателя: | ||||||
- Занятия с детьми | ||||||
- Режимные моменты | ||||||
4 | Отчетная документация: - Конспекты проведения занятий - Схема взаимодействия сотрудников (1) · Аттестационный лист · Характеристика · Табель успеваемости · Отчет по итогам практики |
Итоговая оценка______________________ Руководитель подгруппы__________________/__________________________
Государственное профессиональное образовательное учреждение Ярославской области Угличский индустриально-педагогический колледж
ОТЧЁТ
по итогам учебной практики
наблюдений за взаимодействием участников образовательного процесса в ДОУ
Наименование специальности 44.02.01
Дошкольное образование
студентки 21 ДО группы
__________________________________________________
Фамилия, имя, отчество
База практики _____________________________________
наименование учреждения
Руководитель практики _____________________________________
Фамилия, инициалы
Схема отчёта (в печатном виде, шрифт -14 ТNR)
1. Вид практики, сроки прохождения, руководитель практики.
2. Наименование базы; юридический адрес; ФИО руководителя образовательного учреждения, старшего воспитателя (методиста).
3. Группа, ФИО воспитателя. Стаж работы, уровень образования, квалификация.
4. Характеристика группы (количество, возраст, пол).
5. Какие задания были выполнены в ходе педагогической практики (количество наблюдаемых занятий, тематика, т. д.).
6. Какие из выполненных заданий были более удачными, на Ваш взгляд? Какова, на Ваш взгляд, причина успеха? Выполнение каких педагогических заданий принесло Вам чувство удовлетворения?
8. Выполнение каких заданий показалось Вам сложным? Объясните причины возможных затруднений. Как Вы вышли из сложившейся ситуации?
9. Что дала учебная (ознакомительная) практика для профессионального развития? В каком направлении следует совершенствовать свои профессиональные компетенции?
12. Оцените результаты проведенной Вами работы. Какие задачи Вы поставите перед собой для дальнейшей профессиональной подготовки?
13. Ваши выводы и предложения по совершенствованию организации учебной (ознакомительной) практики.
Характеристика
Студент(ка) ____________________________________________________________
_________________________________________ФИО ____________________группы
специальности_____________________________________________________________
проходил(а) практику____________________________________________________
с «___»_________________2016 года по «___»_____________________2016 года
в________________________________________________________________________
база практики (образовательная организация, группа)
под руководством__________________________________________________________ ФИО руководителя практики
При прохождении практики студент(ка) проявил(а):
1. Отношение к профессиональным обязанностям______________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Содержание, объем выполненной работы за период практики, ее качество
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Взаимодействие с участниками образовательного процесса в ДОУ:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. Теоретическая готовность к профессиональной деятельности___________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Методическая готовность к профессиональной деятельности___________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. К решению каких профессиональных проблем проявилась недостаточная готовность студента________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Оценка____________________
Руководитель практики ____________________ /__________________/
МП
Дата_____________________
Приложение 1.
Протокол беседы с воспитателем по изучению опыта работы по организации и проведению занятий в ______________ возрастной группе в ДОУ
Цель: изучить опыт работы воспитателя__________________________________________
ФИО воспитателя
_______________________________________ по организации и проведению занятий в группе и в ДОУ
Вопросы воспитателю: | Ответы воспитателя: |
Каковы мотивы, движущие Вами в работе по вопросам взаимодействия с детьми в процессе воспитания ребенка? | |
Какие технологии, методы, приёмы Вы используете в организации и проведении занятий в группе? | |
Используете ли Вы в своей деятельности достижения других педагогов или имеете свою авторскую программу? | |
Какие формы работы с детьми Вы применяете? | |
Как Вы реализуете индивидуальный и дифференцированный подходы в работе с детьми? | |
Расскажите о наиболее успешной, на Ваш взгляд, практике применения той или иной формы (форм) работы с детьми с точки зрения эффективности, оптимальности. | |
Какое время Вы отводите подготовке к работе по данному направлению? | |
Какие качества необходимы воспитателю сегодня для вовлечения детей в образовательный процесс? |
Заключение:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 2.
Наблюдение руководства воспитателем работой помощника воспитателя
Бланк протокола. Образец
Взаимодействие воспитателя и помощника воспитателя: | Подробная регистрация содержания руководства |
время/место | Воспитатель: Помощник воспитателя: |
Вывод (ответы на вопросы для анализа):
