Методические указания для студентов по изучению дисциплины «Основы формирования здоровья детей» (стр. 1 )

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Оренбургский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения

Российской Федерации

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ»

, ,

,

Оренбург, 2016 г.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Оренбургский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения

Российской Федерации

		Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии по специальности «Педиатрия»
		Протокол №_____ от «__» ____________ 20__г.
		Председатель д. м.н., профессор

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ»

		Методическое обеспечение утверждено на заседании кафедры факультетской педиатрии
		Протокол №__ от «___» ___________ 2016___ г.
		Зав. кафедрой факультетской педиатрии д. м.н., профессор

Методические указания для студентов 2 курса педиатрического факультета по изучению дисциплины «Основы формирования здоровья детей» составлены сотрудниками кафедры факультетской педиатрии:

к. м.н., доцентом

д. м.н., профессором

д. м.н., профессором

к. м.н., доцентом

к. м.н., ассистентом

Под общей редакцией д. м.н., профессора

Методические указания для студентов по изучению дисциплины «Основы формирования здоровья детей». Учебное пособие – Оренбург, 2016. - 53 с.

Аннотация

Учебное пособие содержит пояснительную записку к изучаемой дисциплине, перечень формируемых компетенций, цели изучения каждой темы, вопросы для подготовки к практическим занятиям и перечень рекомендуемой литературы, задания для тестового контроля знаний с эталонами ответов, перечень видов самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы. Представлены положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов и материалы промежуточной аттестации по дисциплине «Основы формирования здоровья детей».

Рецензенты:

- д. м.н., профессор, зав. кафедрой педиатрии ФГБОУ ВО ОрГМУ Минздрава России

- д. м.н., профессор, зав. кафедрой пропедевтики детских болезней ФГБОУ ВО БГМУ Минздрава России

©Учебное пособие рассмотрено и рекомендовано к печати РИС ОрГМУ

Оглавление

Пояснительная записка. 4

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса 4

Методические указания по подготовке к практическим занятиям.. 4

Модуль 1. Критерии здоровья детей. 4

Практическое занятие №1. Критерии здоровья детей и способы их оценки. Анамнез жизни ребенка как критерий его здоровья. 5

Практическое занятие № 2. Оценка физического развития детей. Значение массажа и гимнастики 9

Практическое занятие № 3. Закаливание детей. 18

Практическое занятие № 4. Нервно-психическое развитие детей. Подготовка детей к поступлению в детское дошкольное учреждение и школу. 19

Модуль 2. Питание детей. Подготовка к производственной практике в качестве помощника палатной медицинской сестры.. 23

Практическое занятие № 1. Естественное вскармливание. 23

Практическое занятие № 2. Естественное вскармливание. Организация прикорма. 28

Практическое занятие № 3. Искусственное и смешанное вскармливание. 34

Практическое занятие № 4. Питание детей старше года. 42

Практическое занятие № 5. Подготовка к производственной практике в качестве помощника палатной медицинской сестры.. 45

Материалы по организации самостоятельной работы студентов. 47

Материалы контроля самостоятельной работы студентов. 47

Положение кафедры факультетской педиатрии по организации и проведению промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей». 49

Материалы промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Основы формирования здоровья детей». 49

Вопросы к зачету. 49

Задачи по питанию детей первого года жизни. 51

1.Пояснительная записка

Дисциплина «Основы формирования здоровья детей» относится к базовой части профессионального цикла (С3) дисциплин ФГОС по специальности 31.05.02 "Педиатрия" высшего медицинского образования, изучается в четвертом семестре. Данная дисциплина тесно связана с естественно-математическими (биология, анатомия, гистология, эмбриология, цитология, химия, физика), гуманитарными (психология и педагогика, биоэтика) и профессиональными дисциплинами (учебная практика, медицинская информатика).

Основные учебники по дисциплине «Основы формирования здоровья детей»:

1.  Пропедевтика детских болезней: учебник/ под ред. , вой. – М.: ГОЭТАР-Медиа, 2012. – 680 с.

2.  Пропедевтика детских болезней [Электронный ресурс] / под ред. , - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970421642.html

3.  , Григорьев уход за детьми: учебное пособие.- 4-е изд, перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009, 2011 – 416 с.

4.  Общий уход за детьми [Электронный ресурс] : учебное пособие / , - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – Режим доступа: http://www. studmedlib. ru/book/ISBN9785970425886.html

2. Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов в рамках лекционного курса

Для успешного изучения дисциплины студентам рекомендуется систематически готовиться не только к практическим занятиям, но и к лекциям. Перед лекцией следует прочитать материал по теме лекции по любому из рекомендованных в списке литературы учебнику, что поможет продуктивно воспринимать лекцию и хорошо ее конспектировать. Появление вопросов к лектору также будет способствовать усвоению материала. После лекции ее конспект надо внимательно проработать, непонятные места попытаться уяснить с помощью учебников. Если самостоятельно найти ответ на возникшие вопросы не удается, можно обратиться за объяснением в следующий раз к лектору или преподавателю на практическом занятии. Лекционный материал следует обязательно использовать при подготовке к практическим занятиям наряду с учебником и учебными пособиями для студентов.

3. Методические указания по подготовке к практическим занятиям

Модуль 1. Критерии здоровья детей

Перечень формируемых элементов компетенций:

Шифр компетенции	№ компетенции	Элементы компетенции
ОК	ОК-1	Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
ОПК	ОПК - 1	Готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности
ОПК - 4	Способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности
ОПК - 7	Готовность к использованию основных физико-химических, математических и иных естественно-научных понятий и методов при решении профессиональных задач
ОПК - 11	Готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи
ПК	ПК -1	Способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространение заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредных влияний на здоровье детей факторов среды их обитания

Практическое занятие №1

1.Тема: Критерии здоровья детей и способы их оценки. Анамнез жизни ребенка как критерий его здоровья

2.

3.Цель изучения данной темы

Студент должен знать:

·  основы врачебной этики и медицинской деонтологии;

·  периоды детского возраста;

·  критерии здоровья;

·  схему анамнеза жизни детей раннего и старшего возраста;

·  факторы риска биологического, генетического, социального, эпидемиологического анамнеза.

·  особенности расспроса родителей и детей

Студент должен уметь:

установить психологический и речевой контакт со здоровыми и больными детьми, их родителями и родственниками; собрать и оценить анамнез жизни с выделением факторов риска.

4.Вопросы для самоподготовки: