Рабочая программа по технологии для 6 класса (стр. 5 )

Машины и механизмы (8 часов)

Общие сведения о машинах, их устройство и назначение. Классификация машин, их виды.

Основные теоретические сведения

Технологические машины. Виды двигателей, тепловые двигатели. Электродвигатели, их назначение и применение

Практические работы

Чтение кинематической схемы; подготовить заготовки к точению; выполнять работу на токарном станке с опорой на технологическую карту.

Варианты объектов труда

Конструктор, механизмы оборудования школьных мастерских.

Электротехнические работы (6 час)

Основные теоретические сведения

Организация рабочего места для выполнения электромонтажных работ с использованием пайки. Виды проводов, припоев, флюсов. Инструменты для электромонтажных работ. Установочные изделия. Приемы пайки. Приемы электромонтажа. Устройство и применение пробника на основе гальванического источника тока и электрической лампочки. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ. Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Практические работы

Ознакомление с видами и приемами пользования электромонтажными инструментами. Оконцевание, соединение и ответвление проводов с использованием пайки или механическим способом. Монтаж проводов в распределительной коробке. Изготовление удлинителя. Использование пробника для поиска обрыва в цепи. Чтение схем электрических цепей, включающих электромагнитные устройства. Разработка схем и сборка моделей электротехнических установок и устройств с электромагнитом из деталей электроконструктора.

Варианты объектов труда

Провода, электроустановочные изделия, пробник для поиска обрыва в цепи.

Технологии ведения дома (2час)

Эстетика и экология жилища (2 час)

Основные теоретические сведения

Краткие сведения из истории архитектуры и интерьера. Национальные традиции, связь архитектуры с природой. Интерьер жилых помещений и их комфортность. Современные стили в интерьере.

Рациональное размещение мебели и оборудования в помещении. Разделение помещений на функциональные зоны. Свет в интерьере. Создание интерьера с учетом запросов и потребностей семьи и санитарно-гигиенических требований. Подбор средств оформления интерьера жилого помещения. Декоративное украшение помещения изделиями собственного изготовления.

Использование декоративных растений для оформления интерьера жилых помещений, школьных и приусадебных участков.

Практические работы

Выполнение эскиза интерьера жилого помещения. Выполнение эскизов элементов интерьера. Оформление класса (пришкольного участка) с использованием декоративных растений.

Варианты объектов труда

Эскизы интерьера, предметы декоративно-прикладного назначения, декоративные растения.

Творческая, проектная деятельность (16 часов)

Основные теоретические сведения

Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Виды проектной документации.

Практические работы

Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися. Выбор видов изделий. Разработка конструкции и определение деталей. Подготовка чертежа или технического рисунка. Составление учебной инструкционной карты.

Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оформление проектных материалов. Презентация проекта.

Варианты объекты труда

Темы проектных работ даны в приложении к программе.

3 Учебно-тематическое планирование материала в 6 классе

№	Тема урока	К-во час	Тип урока	Практическая работа	Виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Требования подготовки	УУД: Личностные Регулятивные Коммуникативные Познавательные	Дата
Выращивание овощных и цветочно-декоративных, плодовых и ягодных культур. Осенние работы. Работа на пришкольном участке (10 ч).
1 2	Сорта овощных и цветочно-декоративных культур. Развитие овощеводства в регионе, нынешнее состояние отрасли.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Оценка урожайности основных культур и сортов в сравнении со справочными данными	Групповая, индивидуальная	Опрос	Знать: технику безопасности, осенние работы в овощеводстве	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
3 4	Типы почв, понятие о плодородии. Типы почв, понятие о плодородии.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Осенняя обработка почв пришкольного или приусадебного участка	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: технику безопасности Уметь: убирать урожай, учитывать его	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
5 6	Плодовые и ягодные растения. Районированные сорта и их характеристики	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Уход за ягодными кустарниками, оценка состояния кустарников	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: технику безопасности Уметь: отбирать семенники двулетних овощных культур и закладывать их на хранение	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
7 8	Вегетативное размножение и его роль в сельском хозяйстве Вегетативное размножение и его роль в сельском хозяйстве	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Выбор экземпляров для ранневесенней заготовки черенков черной смородины	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: технику безопасности, значение овощеводства, краткую характеристику основных овощных культур	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
9 10	Технологии выращивания ягодных кустарников и земляники	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Подготовка участка под землянику, осенние посадки розеток земляники	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: технику безопасности, характеристику почв Уметь: составлять севооборот	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Технология изготовления изделий из сортового проката (10 ч ).
11 12	Свойства черных и цветных металлов.	2	Урок усвоения новых знаний	Металлы и сплавы, область их применения. Основные технологические свойства металлов и сплавов. Правила поведения в слесарной мастерской.	Групповая, индивидуальная	Опрос	Знать: общие сведения о металлургической промышленности; влияние технологии производства и обработки металлов на окружающую среду; основные свойства металлов и сплавов; правила поведения в слесарной мастерской. Уметь: распознавать металлы и сплавы по внешнему виду и свойствам.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации - формируются в процессе выбора и использования различных источников информации.
13 14	Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.	2		Понятие о процессе обработки металлов. Виды сортового проката. Графическое изображение деталей из сортового проката. Процесс изготовления деталей из сортового проката. Т\Б.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: виды изделий из сортового проката; способы получения; графическое изображение; область применения сортового проката. Уметь: читать чертежи деталей из сортового проката, сборочные чертежи изделий с использованием сортового проката.	Личностные. Учебные и познавательные мотивы формируются в процессе изучения нового материала.
15 16	Разметка заготовки, измерение размеров деталей штангенциркулем.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Разметка заготовок из сортового проката, экономичность разметки. Назначение и устройство штангенциркуля. Измерения деталей штангенциркулем.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: инструменты для разметки; назначение и устройство штангенциркуля; приемы измерения штангенциркулем. Уметь: выполнять разметку заготовок сортового проката с использованием штангенциркуля.	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
17 18	Изготовление изделий из сортового проката.	2	Практическое занятие.	Технологический процесс. Технологическая операция. Профессии, связанные с обработкой металла.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: понятия технологический процесс, технологическая операция; профессии, связанные с обработкой металла. Уметь: составлять технологическую карту.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
19 20	Рубка металла. Опиливание заготовок из сортового проката.	2	Комбинированный урок	Инструменты применяемые для рубки и опиливания. Т\Б.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: инструменты применяемые для рубки и опиливания. Правила безопасной работы. Уметь: выполнять операции по рубке, опиливании сортового проката.	Личностные. Учебные и познавательные мотивы формируются в процессе изучения нового материала.
Технология изготовления изделий с использованием деталей призматической и цилиндрической формы (10ч).
21 22 Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Пороки древесины. 2 Введение новых знаний. Структура лесной и деревообрабатывающей промышленности. Виды лесоматериалов. Профессии, связанные с заготовкой древесины. Групповая, индивидуальная. Ответы на вопросы. Контроль выполнения Знать: структуру лесной и деревообрабатывающей промышленности, способы заготовки; понятие порок. Уметь: рассчитывать объём заготовленной древесины; распознавать пороки древесины. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
23 24	Охрана природы в лесной и деревообрабатывающей промышленности. Чертеж детали.	2	Введение новых знаний. Комбинированный урок.	Влияние технологий заготовки и обработки лесоматериалов на окружающую среду и здоровье человека. Графическое изображение деталей призматической и цилиндрической формы.	Ответы на вопросы. Групповая, индивидуальная.	Контроль выполнения	Знать: основные законы и мероприятия по охране труда в России; правила безопасного поведения в природе; технологические понятия чертёж, сборочный чертёж, виды проекций. Уметь: бережно относиться к природным богатствам; читать чертежи (эскизы) призматической и цилиндрической форм.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
25 26	Соединение брусков.	2	Комбинированный урок.	Виды соединений брусков. Последовательность выполнения соединений. Инструменты Для данного вида работ.	Индивидуальная, групповая.	Контроль выполнения	Знать: виды соединений брусков; способы соединения деталей; ручные инструменты; правила безопасности. Уметь: выполнять соединение брусков различными способами.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
27 28	Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Составные части машин.	2	Комбинированный урок	Технология изготовления деталей цилиндрической и конической форм ручным инструментом; составные части машин, виды зубчатых передач.	Индивидуальная, групповая.	Контроль выполнения, опрос.	Знать: технологию изготовления цилиндрических деталей ручным способом; правила безопасности. Уметь: изготавливать детали цилиндрической формы ручным способом; виды зубчатых передач Графические обозначения на кинематических схемах; передаточное отношение	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
29 30	Устройство токарного станка для точения древесины. Технология точения древесины на токарном станке.	2	Комбинированный урок, практическое занятие.	Назначение и устройство токарного станка. Кинематическая схема. Подготовка заготовок к точению. Выбор инструментов, их заточка. Правила безопасной работы.	Индивидуальная, групповая.	Контроль выполнения. Ответы на вопросы.	Знать: устройство токарного станка, кинематическую схему; виды операций, выполняемых на токарном станке; приемы работы; правила безопасной работы на станке. Уметь: подготавливать заготовку к точению, контролировать качество и устранять выявленные недостатки.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Машины и механизмы (8 ч)
31 32	Составные части машин. СТД-120.Устройство и управление.	2	Комбинированный урок, практическое занятие.	Назначение и устройство токарного станка. Кинематическая схема.	Групповая, индивидуальная	Опрос	Знать: устройство токарного станка, кинематическую схему. Уметь: подготавливать заготовку к точению, различать механизмы по выполняемым ими функциям и по используемым в них рабочим частям.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
33 34	Процесс резания. Инструменты для токарных работ Т\Б при работе на СТД-120	2	Комбинированный урок, практика.	Назначение и устройство токарного станка. Кинематическая схема.	Групповая, индивидуальная	Опрос	Знать: инструменты применяемые для черновой и чистовой обработки детали. Уметь: правила доводки лезвия стамески, соблюдая правила Т\Б.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
35 36	Технология точения древесины на токарном станке.	2	Урок комплек- сного применения знаний, навыков и умений	Регулировка скорости вращения заготовки и зазора между подручником и заготовкой.	Групповая, индивидуальная	Контроль за действиями	Уметь: регулировать скорость вращения заготовки; контролировать форму и размеры изделия.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
37 38	Работа на токарном станке.	2	Урок комплек- сного применения знаний, навыков и умений	Регулировка скорости вращения заготовки и зазора между подручником и заготовкой.	Групповая, индивидуальная	Контроль за действиями	Уметь: регулировать скорость вращения заготовки; контролировать форму и размеры изделия, работать на токарном станке с соблюдением правил Т\Б.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.
Электротехнические работы (6ч)
39 40	Общие положения о работе электрического тока. Условные обозначения. Т\Б при работе с электроприборами.	2	Урок изучения нового материала.	Правила электробезопасности. Организация рабочего места.	Групповая, индивидуальная	Опрос.	Уметь излагать в свободной форме сведения об электробезопасности на уроках технологии.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
41 42	Электрические провода. Виды проводов.	2	Урок изучения новых знаний; комбинированный урок.	Электроизоляционные материалы: изолента, кембрик, оплётка. Виды соединений проводов. Паяние.	Индивидуальная,	Контроль выполнения	Знать: определение понятий по теме; правила безопасной работы с электропаяльником. Уметь: отличать изоляторы от проводников; паять соблюдая Т\Б.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
43 44	Монтаж электрической цепи.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Комбинированный урок.	Индивидуальная, групповая.	Контроль выполнения	Знать: операции для монтажа электрической цепи, последовательность подключения провода к контакту, назначение инструмента. Уметь: пооперационно выполнять монтаж цепи, действовать по инструкционной карте. Соблюдать: правила Т\Б.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Технология ведения дома (2 ч).
45 46	Закрепление настенных предметов. Установка форточек, оконных и дверных петель.	2	Комбинированный урок.	Ремонтно –строительные работы в жилых помещениях. Инструменты. Технология закрепления настенных предметов, форточек и дверей.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: виды ремонтно строительных работ, инструменты, технологию некоторых видов ремонтных работ, правила безопасной работы. Уметь: выполнять закрепление настенных предметов; форточек и дверей.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Творческая, проектная деятельность (16ч)
47 48	Техническая эстетика изделий.	2	Введение новых знаний.	Техническая эстетика. Требования к технической эстетики изделий. Требования к внешней отделки изделий.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: содержание науки о технической эстетике; требования к внешней отделке. Уметь: видеть в процессе труда и создаваемых предметах красоту во всех её проявлениях.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
49 50	Основные требования к проектированию изделий. Элементы конструирования.	2	Введение новых знаний.	Требования предъявляемые при проектировании изделий. Методы конструирования.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости выполняемого проекта. Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта.	Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
51 52	Разработка творческого проекта.	2	Комбинированный урок.	Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Последовательность проектирования.	Групповая, индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: методы определения потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Методы поиска информации об изделии и материалах. Последовательность проектирования. Уметь: обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов; анализировать возможность изготовления изделия; составлять технологическую карту.	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
53 54 55	Выбор и оформление творческого проекта	3	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Выполнение творческого проекта	Индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: основные этапы выполнения творческих проектов	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
56 57 58	Выбор и оформление творческого проекта	3	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Выполнение творческого проекта	Индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: основные этапы выполнения творческих проектов	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
59 60	Творческие и проектные работы Творческие и проектные работы	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Выполнение творческого проекта	Индивидуальная	Контроль выполнения	Знать: основные этапы выполнения творческих проектов	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
61 62	Защита творческих и проектных работ Защита творческих и проектных работ	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Защита проектов	Индивидуальная	Защита проектов	Уметь: защищать свой проект	Познавательные. Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Выращивание овощных и цветочно-декоративных культур. Весенние работы. Работа на пришкольном участке (6 ч)
63 64	Понятие о севообороте. Планирование весенних работы на учебно-опытном участке	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Разработка плана размещения растений, составление схем севооборотов	Групповая, индивидуальная	Контроль за действиями	Знать: весенние работы в овощеводстве, что такое сорт	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
65 66	Технология выращивания двулетних овощных культур. Посевы и посадка овощей.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Подготовка посевного материала и семенников двулетних растений	Групповая, индивидуальная	Контроль за действиями	Знать: технику безопасности, виды защищенного грунта Уметь: выращивать рассаду	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
67 68	Технология размножения ягодных кустарников черенками, отводками. Технология размножения ягодных кустарников черенками, отводками.	2	Урок комплексного применения знаний, навыков и умений	Подвязка и укорачивание стеблей малины, удобрение и обработка почвы вокруг кустарников	Групповая, индивидуальная	Контроль за действиями	Знать: технику безопасности Уметь: пикировать и ухаживать за растениями	Коммуникативные. Умение общения и взаимодействия – формируется в процессе выполнения практической работы. Регулятивные. Умение выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
69 70	Резервный урок.	2

4 Учебно-методическое, материально-техническое, информационное обеспечение образовательного процесса