Методические материалы по русскому языку (стр. 3 )

 

БЛОК ТЕМ Д

I. Повторите по любому учебному пособию параграфы, соответствующие следующим разделам:

–  обособление определений, дополнений и обстоятельств;

–  построение оборотов с распространенными определениями, выраженными причастиями и прилагательными;

–  обособление обстоятельств;

–  обособление приложений и дополнений;

–  вводные слова и предложения

и ответьте на вопросы:

1. Что такое причастный оборот, когда и как обособляется причастный оборот?

2. В каких случаях всегда обособляются согласованные определения, выраженные причастиями и прилагательными?

3. Как обособляются определения, относящиеся к личному местоимению?

4. В каких случаях обособляются распространенные приложения, одиночные приложения?

5. Когда перед приложением ставится тире?

6. Когда обособляются приложения с союзом «как»?

7. Что называется деепричастным оборотом?

8. В каких случаях деепричастия и деепричастные обороты не обособляются?

9. Где ставятся запятые при деепричастном обороте, если он стоит рядом с союзом «и»?

10. Когда обособляются обстоятельства места и времени?

11. В каких случаях обособляются дополнения?

12. Какие слова и предложения называются вводными?

13. Как вводные конструкции связаны с предложением:

а) по смыслу?

б) грамматически?

14. Что выражают вводные слова и предложения? Распределите их в группы по выражаемому значению.

Образец. уверенность: конечно, безусловно… и т. п.

II. Обобщающие проверочные упражнения и задания

1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Расставьте знаки препинания.

ПЕРЕД КАЗНЬЮ

Солнце уже сн…жалось над Лысой Горой и была эта гора оц…плена двойным оц…плением. Наконец подошла колон…а под командой Марка Крысобоя. За повозкой осуждённых двигались другие нагруж…ные (свеже)отёса…ными столбами с перекладинами верёвками лопатами вёдрами и топорами.

Итак прошло со времени подъёма процессии на гору более трёх часов и солнце уже сн…жалось но жар ещё был (не)выносим. Тут(же) стояли ловя (не)стойкую тень и скучали коноводы державшие присмиревших лошадей.

Опасения прокурора (на)счёт беспорядков которые могли произойти во время казни в ненавидимом им городе Ершалаиме по счастью (не)оправдались. (Ни)кто (не)сделал попытки отбивать осуждённых ни в самом Ершалаиме наводнённом войсками ни здесь на оцеплённом холме и толпа вернулась в город ибо действительно ровно (ни)чего интересного (не)было в этой казни.

На изуродова…ном лице Крысобоя (не)выражалось (н…)утомления, (н…)(не)удовольствия и казалось что великан кентурион в силах ходить так весь день всю ночь и ещё день словом столько сколько будет надо. Человек в кап…шоне поместился (не)вдалеке от столбов на трёхногом табурете и сидел в благодушной неподвижности изредк… впрочем от скуки прутиком ра…ковыривая песок.

То что было сказано о том что за цепью легионеров (н…)было (н…)одного человека (н…)совсем верно. Один(то) человек был но просто н… всем он был виден. Он пом…стился не на той стороне где был открыт подъём на гору а в стороне северной там где холм был (н…)отлог и доступен а (н…)ровен. Под деревом отнюдь (не)дающим (ни)какой тени и утвердился этот единственный зритель а (не)участник казни. Да для того что(бы) видеть казнь он выбрал (не)лучшую а худшую позицию. Но всё(таки) и с неё столбы были видны а этого (по)видимому для человека явно желавшего остаться мало замеченным и (ни)кем (не)тревожимым было совершенно достаточно. Но часа четыре тому назад при начале казни этот человек вёл себя совершенно не так и очень мог быть замечен (от)чего вероятно он и переменил своё местоположение уединился.

2. Перепишите, расставляя знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

Море см…ялось. Под лёгк…м дуновением знойного ветра оно вздраг…вало и покрываясь мелкой рябью осл…пительно ярко отр…жавшей солнце улыбалось голубому небу тысячами серебр…ных улыбок. В глубоком пространстве между морем и небом носился весёлый плеск волн взбегавших одна за другою на пологий берег песч…ной косы. Этот звук и блеск солнца тысяч…кратно отр…жённого рябью моря гармонично сл…вались в непр…рывное движение полное живой радости. Солнце было счастливо тем что св…тило море тем что отр…жало его л…кующий свет.

В песок косы усе…ной рыбьей чешуёй были воткнуты дерев…ные копья на них в…сели невода бросая от себя паутину теней.

 

БЛОК ТЕМ Е

I. Повторите по любому учебному пособию параграфы, соответствующие следующим разделам:

–  знаки препинания в сложноподчиненном предложении;

–  знаки препинания в сложносочиненном предложении;

–  сравнительные обороты;

–  знаки препинания в бессоюзном сложном предложении;

–  прямая речь, замена прямой речи косвенной

и ответьте на вопросы:

1. Чем сложное предложение отличается от простого, по своему строению и по смыслу?

2. Какие существуют виды сложных предложений?

3. Какую связь между явлениями выражает сложносочиненное предложение? Какие слова как часть речи выражают эти связи? Перечислите союзы, которые употребляются в сложносочиненном предложении.

4. Какие связи между явлениями отображаются сложноподчиненными предложениями? Какие союзы (союзные слова) выражают эти связи?

Образец ответа:

а) второе предложение (придаточное) объясняет, разъясняет содержание первого (главного): изъяснительная связь – союз «что» и т. д.

5. Всегда ли союз «как» вводит сравнительный оборот? Каково ещё одно значение этого союза?

6. Когда оборот с союзом «как» обособляется, а в каких случаях – не обособляется?

7. Является ли бессоюзное предложение третьим отдельным видом сложного предложения (в сопоставлении со сложносочиненным и сложноподчиненным видами?)

8. Как на письме выражаются связи между явлениями, отображенными в сложном предложении, если не используются соответствующие союзы?

9. Напишите, какие значения выражаются каждым знаком; приведите примеры.

Образец выполнения:

,/; – перечисление самостоятельных явлений, следующих одно за другим или происходящих одновременно. Например: Солнце встало, птички запели…

10. Какая речь называется прямой, какая – косвенной?

11. Какие знаки препинания употребляются при прямой речи?

II. Обобщающие проверочные упражнения и задания

1. Перепишите, расставляя знаки препинания. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

1) Вчера завел автомобиль послышался легкий стук я поднял капот чтобы выслушать и увидел на всасывающей трубке растопырив ноги сидел паучёк. 2) В доме видимо царствовал порядок все было чисто всюду пахло каким(то) приличным запахом точно в мин…стерских приемных. 3) В счастье дружбой пользуются в беде ее проверяют. 4) Выйдя на улицу он почу…ствовал обиду на Маякиных все(таки) это были единственные на свете люди близкие ему. 5) День и ноч… с тобой жду встречи встречусь голову теряю. 6) Утро было славное свежее маленькие пестрые тучки стояли барашками на (бледно)ясной лазури мелкая роса высыпала на листьях и травах бл…стала серебром на паутинках влажная темная земля казалось еще хр…нила румяный след з…ри. 7) Рас…кажи мне как это было (П, п)опросил я старуху чу…ствуя впереди одну из славных сказок сложенных в ст…пях. 8) Что(же) тут думать говорю ему женитесь вот и все. 9) Кто (н…)боится дождя и холода пусть идет в лес ноябрьским утром много (не)бе…ынтересных встреч ожидает вас в притихшем но (по)прежнему живом лесу. 10) Тонко сви…нет рябчик в ельнике и снов… тишина (н…)чем (н…)нарушаемая. 11) В мелкой пор…сли леса (из)дали видна рябина рдеют ее (ярко)красные гроздья точно к…ра…лы брошенные чьей(то) рукой.

2. Перепишите, расставляя знаки препинания. Разберите сложноподчинённые предложения по образцу.

Образец: Мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть. – Предложение сложное, союзное, сложноподчинённое. Состоит из главной части Мне приснился сон и определительной придаточной части которого никогда не мог я позабыть. Придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзного слова которого.

1) Пиши ко мне всё что ты заметишь. 2) В рассеянности проехал я мимо поста где должен был переменить лошадей. 3) Вы это поймёте когда проживёте здесь ещё несколько времени. 4) Он прикидывался страстным охотником до лошадей хотя никак не мог отличить горской породы от арабской. 5) Его поражали мысли и чувства над которыми конечно он стал бы теперь смеяться. 6) Впрочем он не мог сказать ничего положительного потому что ехать далее побоялся. 7) Чем далее углублялись мы в горы тем уже становилось ущелие. 8) В это время донесли графу что в деревне спрятаны пороховые запасы и что должно опасаться взрыва. 9) На другой день поутру я только что стал одеваться как дверь отворилась и ко мне вошел молодой офицер невысокого роста. 10) Мне попался навстречу драгун который объявил что лес наполнен неприятелем.

 

ПРИМЕР

орфографического анализа диктанта

(случаи чередований)

ДИКТАНТ

СТРАДАНИЯ ГРАФА

Горючая слеза одиноко блестела1 на щеке графа Ростислава2 Зарянского. Зарницы дальних молний блистали3 в окнах, тень от нагоревшей4 свечи вырастала5 на столе с каждой минутой, а граф всё сидел, подперев рукой склоненную6 голову, не прикасаясь7 к еде, не поднимая глаз, не зажигая8 лампы. Тучи обложили9 небо, и сквозь полуспущенный полог10 кровати было видно, как за окном корова равнодушно макала11 свой хвост в природную канаву.

Слякотно было и на душе у графа. Причина его плохого настроения заключалась в неожиданно подскочивших12 процентах в конторе у непреклонного ростовщика13, требующего безотлагательного14 удовлетворения иска к графу. Выхода не было. Граф ясно понимал, что даже если заложить15 имение, уклониться16 от долговой ямы не удастся, и потому тоска сжимала его сердце со всё возрастающей17 силой.

И вдруг дикая мысль блеснула18 в глазах графа, щеки загорелись19 ярким румянцем. Всего несколько секунд назад он и не предполагал20, что в его положении можно ещё на что-то рассчитывать, но теперь план освобождения полностью сложился21 в его голове. Потирая22 от удовольствия руки, он подскочил23 к столу, схватил перо и, обмакнув24 его в чернильницу, склонился25 над столом бумаги.