№
| Вид деятельности учащегося
| Содержание деятельности
| Образовательные ресурсы
| Результат
|
19.12.
| Многозначные числа
| 1. Повторить позиционную запись многозначных чисел;
2. Уметь читать натуральные числа, используя понятия
« классы» и « разряды», в пределах миллиона.
| Петерсон 3 кл.1часть с. 59 с.60№1,№2, №3. (устно);
| Уметь читать числа записанные в таблице, находить наименьшее, наибольшее.
|
20.12
| Многозначные числа
| 1. Повторить позиционную запись многозначных чисел;
2. Уметь читать натуральные числа, используя понятия
« классы» и « разряды», в пределах миллиона.
3.Разбить на классы и прочитать многозначные числа;
| Петерсон 3 кл.1часть с. 62 №1,№2, №3, №4, (устно)
№5( найти закономерность и продолжить ряд на 3 числа);
| Уметь читать числа записанные в таблице, находить наименьшее, наибольшее.
|
21.12
| Многозначные числа
| 1.Сравнение многозначных чисел;
2.Уметь читать натуральные числа, используя понятия
« классы» и « разряды», в пределах миллиона.
| Петерсон 3 кл.1часть с.63 №6,№7
( записывая, промежуточные результаты в учебнике Петерсон) №8.
| Проверка навыков устного счета, и умение решать задачи.
|
22.12
| Многозначные числа
| 1.Записать числа в таблицу, определить классы и разряды;
2.Уметь читать натуральные числа, используя понятия
« классы» и « разряды», в пределах миллиона.
| Петерсон 3 кл.1часть с. 64-65 №14,№1, №2, №3. (устно);
| Проверка навыков устного счета и чтение многозначных чисел.
|
23.12
| Многозначные числа
| 1. Повторить позиционную запись многозначных чисел;
2. Уметь читать натуральные числа, используя понятия
« классы» и « разряды», в пределах миллиона.
| Петерсон 3 кл.1часть с.66№5,№6, №7с.68 №1(устно); №3,
№4,№5.( в учебнике Петерсон)
| Уметь читать и сравнивать многозначные числа, выполнять сложение и вычитание многозначных чисел
|
Форма контроля за результатами - проверка учителем.
|
