4. Какова взаимосвязь института спорта с экономическими институтами? Какие источники доходов и направления спонсорства существуют в современном спорте?
5. Чем обусловлен процесс интеграции института спорта с системой здравоохранения? Почему этот процесс особенно актуален для современной России?
6. В чем заключается суть адаптивного спорта? С каким социальным институтом схож адаптивный спорт с точки зрения выполняемых им функций?
7. Каковы основные мотивы вовлеченности государства в развитие спорта и управление им? От каких основных факторов они зависят?
Литература
1. Аристова, политика в сфере физической культуры и спорта / // Теория и практика физической культуры. – 1999. - № 5.
2. Бауэр, значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России / // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 1.
3. Виноградов, культура и спорт на телеэкране /
// Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 1.
4. Гуськов, называется "деньги" ("MONEYBALL"): Все о проф. спорте в США / . - М.: Полиграф сервис, 1997.
5. Гуськов, приоритеты: ТВ и спорт / // Спорт для всех. Международный журнал спортивной информации на русском языке. - 1998. - № 3.
6. Гуськов, и спортивная политика / ,
М. Хуссам // Спорт для всех. - 1998. - № 3 - 4.
7. Исаев, политика России / . - М: Сов. спорт, 2002.
8. Кузин, состояние и перспективы развития физической культуры и спорта в России / // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 9.
9. Литвиненко, для всех: социально-педагогические технологии / . - М.: ТиПФК, 2005.
10. Супиков, как сфера услуг: экономика, право, управление / ; под ред. - Мн.; 2005.
11. Фомин, социальные проблемы большого спорта: учебное пособие / - Омск: ОГИФК, 1989.
Тема 6. Олимпийское движение как социальный феномен
1. Сравните современные и античные олимпийские игры. Охарактеризуйте их основные сходства и различия.
2. Какое место занимает олимпийское движение в системе современного спорта? Каковы его основные социальные функции?
3. На каких основных социальных проблемах сосредоточена критика олимпийского движения? Выразите свое собственное отношение к этим проблемам.
4. Почему социальные и экономические функции олимпийского движения необходимо рассматривать в целостности?
5. Обозначьте основные направления деятельности паралимпийского и специального олимпийского движения.
Литература
1. Бальсевич, спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации / // Теория и практика физической культуры. - 1996. - N 10.
2. Бугреев, олимпизм (вопросы теории и практики: социально-философский аспект) / . - Волгоград: ВГАФК, 1997. - 87 с.
3. Васильева, парадигма и развитие современного спортивного мышления / , // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2004. - N 2.
4. Визитей, Н. Н. О социально-культурном смысле современного олимпийского движения / // Молодежь - Наука - Олимпизм: Матер. Междунар. науч. форума. - М.: Сов. спорт, 1998.
5. Гуманистическая теория и практика спорта. Выпуск 1. Международный спорт и олимпийское движение с позиций гуманизма: сборник / сост. и ред. , , . - М.:МГИУ, 2000.
6. Джексон, Р. Руководство по спортивному администрированию / Р. Джексон. Гл. редактор изд. на русском языке . - Минск: "Белорусская олимпийская академия", 2006.
7. Егоров, движение и социокультурные процессы в современной России / // Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1998. - Вып. III.
8. Егоров, значение современного олимпизма / // Теория и практика физ. культуры. - 2001. - N 7.
9. Майер, Х. Олимпийские игры как модель современного мира / Х. Майер // Межд. спорт. движение: Экспресс-информация. Вып. 19. - М., 1984.
10. Мильштейн, сага: олимпионики, жрецы, пилигримы (историко-социологические очерки). Книга 1. Олимпионики. / . - М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001.
11. Олимпийская хартия / Пер. с англ. - М.: Советский спорт, 1996.
12. Родиченко движение и мегатренды развития общества // Олимпийское движение и социальные процессы: Матер. Всес. науч.-практ. конф. – Смоленск: СГИФК, 1991.
13. Родиченко, идея для России (повторение пройденного) / . - М.: Советский спорт, 2004.
14. Суник, спорт и олимпийское движение на рубеже XIX - XX веков / . - М.: Советский спорт, 2001.
Тема 7. Социальные функции и дисфункции спорта
1. Почему следует разделять универсальные функции спорта и специфические функции его подсистем?
2. Дайте развернутый функциональный анализ института спорта.
3. Какие функции спорта обретают наибольшее значение на современном этапе развития цивилизации?
4. Почему наравне с функциями необходимо рассматривать и дисфункции спорта?
5. Какие дисфункциональные проявления современного спорта вы можете охарактеризовать?
Литература
1. Гуськов, называется "деньги" ("MONEYBALL"): Все о проф. спорте в США / . - М.: Полиграф сервис, 1997.
2. Зверева, спорт / // Логос. - 2006. - №3.
3. Исаев, политика России / . - М: Сов. спорт, 2002.
4. Матвеев, теория спорта и ее прикладные аспекты. /
. - 4-е изд. - СПб.: Изд. "Лань", 2005.
5. Парсонс, Т. Parsons Т. The Social System. N. Y., 1951. Пер. Г. Беляевой.: Структурно-функциональный анализ в современной социологии. / Т. Парсонс. - M., 1968. - Вып. I.
6. Пилоян, и роль спорта в развитии современной человеческой цивилизации / // Современность как предмет исследования социальных наук: Матер. 1 науч.-практ. конф. - Малаховка: МГАФК, 2002.
7. Пономарчук, спорта (история и реалии) /
, . - Мн.: БГАФК, 2002.
8. Стивенсон, как современный социальный феномен: функциональный подход / // Спорт и образ жизни.: сб. статей. - М., 1979.
9. Фомин, социальные проблемы большого спорта: учебное пособие / - Омск: ОГИФК, 1989.
Тема 8. Спорт и социализация личности
1. Как понимается личность в социологии? Чем отличается понятие «личность» от таких понятий, как «человек», «индивид» и «индивидуальность»?
2. Что такое социализация? Дайте характеристику спорту как агенту социализации.
3. Какие проблемы интересуют социологов, исследующих процесс социализации в сфере спорта?
4. В чем суть амбивалентного воздействия спорта на личность спортсмена?
5. По мнению некоторых ученых, соперничество негативно сказывается на социализации подрастающего поколения. Как Вы думаете, чем вызвано такое мнение?
6. Что такое спортивная карьера? Дайте характеристику спортивной карьере как сфере социализации личности.
7. Предположите наиболее эффективные меры, которые должны предпринять социальные структуры для успешной социальной адаптации спортсменов после завершения спортивной карьеры.
8. В чем особенности социальной адаптации женщин-спортсменок?
Литература
1. Гаврилюк, в социализации городских подростков: социология молодежи / // Социологические исследования. - 2004. - № 3.
2. Гуськов, воспитание и спорт в школах зарубежных стран / , . / Ин-т общ. образования, Лаб. "Проблем физ. культуры и спорта" - М., 2000.
3. Гуськов, и американская школа / , . - М., 1995.
4. Дупона, М. Спорт как качество жизни молодежи / М. Дупона // Спорт, духовные ценности, культура. - М., 1997. - Вып. 7.
5. Ларшина, адаптация как проблема (на материалах интервью нижегородских спортсменов) / // Олимпийское движение и социальные процессы: матер. ХI Всерос. науч.- практ. конф. – М.: Советский спорт, 2002.
6. Лисицкая, анализ доминирующих мотиваций занимающихся в фитнес-клубах / , // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 2.
7. Лубышев, и социум: социологическая характеристика поведения российских школьников / // Олимпизм, олимпийское движение, Олимпийские игры (история и современность). - М.: Советский спорт, 2003.
8. Лубышева, ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью /
// Теория и практика физической культуры. - 1997. - № 6.
9. Мильштейн, история и спортивная карьера олимпийца: основные положения международного исследовательского проекта и результаты пилотажного исследования в Сиднее / // Теория и практика физической культуры. – 2001.– №8.
10. Пономарчук, культура и становление личности / , . – М.: Физическая культура и спорт, 1991.
11. Спорт и образ жизни: сб. статей / сост. , З. Кравчик. - М.: ФиС, 1979.
12. Стамбулова, спортивной карьеры: учебное пособие / . - СПб.: Центр карьеры, 1999.
Тема 9. Спортивная субкультура
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
