Рабочая программа I квалификационная категория по учебному курсу «Русский язык» 5 «А» класс (стр. 7 )

а) б) в) г)

трен..ровать е и и е

рассч.. тать й е н е

г..рбарий е и е и

стр..миться и и е е

14. Укажите слова, в которых звуков больше, чем букв:

а) яма; в) вьюга; д) поют;

б) звездное; г) маяк; е) въезд.

15. Найдите, где верно поставлены ударения в словах:

а) облегчить, каучук, столяр, углубить;

б) облегчить, каучук, столяр, углубить;

в) облегчить, каучук, столяр, углубить.

16. Укажите, где нужен ь. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

одуван. .чик - ь - ь

уточ..нить - - ь ь

ран..ше ь ь - -

пил..щик ь - ь -

17. Найдите слово с буквой з в приставке:

а) ..десь; в) ра..жимать; д) во..славить;

б) ра..цвести; г) во..главить; е) ра..ширить.

18. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

стадо в..лов а о а о

отв..рить дверь а о о а

зап..вать песню и е е и

ум..лять о помощи о о а а

19. Найдите слова с буквой и после ц:

а) ц..пленок; в) ц..ферблат; д) традиц..я;

б) уц..пился; г) ресниц..; е) ц..ган.

20. Укажите, где выделенные слова употреблены в переносном зна­чении:

а) серый день; в) серый волк;

б) серые глаза; г) бегут ручьи.

21. Найдите, где правильно указаны синонимы:

а) атмосфера — воздух;

б) долг — сила;

в) паника — переполох;

г) заветный — заповедный.

22. Укажите, где правильно указаны антонимы:

а) передовой — трусливый; в) предок — потомок;

б) активный — пассивный; г) минувшее — грядущее.

23. Не зная лексического значения слов, ученик неверно употре­бил их в предложениях. Найдите эти предложения.

А. Мой папа посещает лекторий.

Б. В аквариуме плавали длиннохвостые цикады.

В. Мы играли в шарады.

Г. У нас в доме на полу партер.

Д. Теплоход плыл по правую сторону от бакена.

24. Укажите, где в окончаниях существительных надо писать е:

а) листья акаци..; г) деревья в ине..;

б) на нижней ступен..; д) мечты о счасть..;

в) на солнечной опушк..; е) на краю деревн.. .

25. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

неудач..й о о е е

младен..в о е е о

тощ..го е о е о

о неуклюж..м о о е е

26. Укажите, где не с глаголом пишется раздельно.

А. В окнах (не)доставало стекол.

Б. Ребенок (не)доставал рукой до стола.

В. Мальчик (не)доставал до дна рукой.

Г. У него (не)доставало терпенья дрессировать со­бак.

27. Найдите глаголы с буквой я в окончании:

а) смотр..т; в) чу..т; д) бор..тся;

б) слыш..т; г) пол..т; е) усво..т.

28. Укажите слова с буквой е в корне:

а) выж..чь; в) прот..реть; д) взб..рись;

б) расстелить; г) бл..стать; е) отп..рать.

29. Выберите правильный ответ. Задание, аналогичное заданию 2:

а) б) в) г)

птица красует..ся ь - ь -

речка торопит..ся ь - - ь

может нравит. ся - ь ь -

будет слушат..ся - ь - ь

30. Укажите правильный ответ.

А. Черное море всегда прекрасно: и днем, и ночью.

Б. Черное море всегда прекрасно: и днем, и ночью.

В. Черное море всегда прекрасно: и днем и ночью.

Г. Черное море всегда прекрасно: и днем и ночью.

31. Найдите правильный разбор слов по составу:

а) послыш[а]лся, предполаг[а]л;

б) послышал[ся], предполаг[а]л;

в) послышал[ ]ся, предполагал[ ];

г) послышал[ся], предполагал[ ].

Оценки

За 47—50 правильных ответов — «5»; за 39—46 — за 28—38 — «3»; за 20—27 — «2».

Дополнительные задания

1.Укажите слово, соответствующее данной схеме

а) избирать; б) раздать; в) перелетный; г) высок.

2. Укажите существительное по его признакам: нариц., неодуш., ж. р., 1-е скл., П. п., ед. ч.:

а) на книжную полку; г) о чистом небе;

б) по лесной тропинке; д) на чужой стороне;

в) нет фамилии; е) о родной сестре.

3. Найдите глагол по его признакам: II спр., несов. в., в форме наст, вр., 3-го л., мн. ч.:

а) рубит; б) проедут; в) заметят; г) смотрят.

4. Укажите правильный фонетический разбор слова цель:

а) ц — [ц] — согл. зв. б) ц — [ц] — согл. глух.

е — [э] — гл. уд е — [э] — гл. уд-

л - [л] — согл. зв. л — [л']— согл. зв.

ь - [ -] ь - [ -]

4 б. 3 зв. 4 б. 3 зв.

5. Найдите, где допущены ошибки в постановке запятой.

А. Учился петь а выучился плясать.

Б. Ребята плясали и пели около вагона.

В. Закат погас, и над водой легла ночь.

Г. Вечерело и в домах зажегся свет.

Д. Девочка на цыпочках подходит к зеркалу, и смотрит на себя.

Ответы

Итоговое повторение

I в.: а; 2 б; 3 а; 4 а; 5 б; 6 В; 7 в, г; 8 В; 9 А, Б; 10 а; 11 А, В; 12 А, В; 13 г; 14 в; 15 г; 16 а; 17 а; 18 а; 19 г; 20 б; 21 а, б, в; 22 а, б, в; 23 а; 24 г; 25 г; 26 В; 27 в; 28 Г; 29 г; 30 В. Доп. задания: 1 а; 2 б; 3 г; 4 г; 5 а.

II в.: 1 в; 2 б; 3 г; 4 в, г, е; 5 г; 6 а, г, д; 7 В; 8 Г; 9 В; 10.Г; 11 В; 12 в; 13 а, г, е; 14 а; 15 а; 16 а, г, е; 17 б; 18 г; 19 в; 20 б, в, д; 21 а, г, д; 22 А, Б; 23 б, г, д; 24 в; 25 В;
26 в, г, е; 27 Г; 28 б; 29 В; 30 в. Доп. задания: 1 а; 2 б; 3 В; 4 б.

III в.: 1 Б, В; 2 б; 3 в; 4 а; 5 в; 6 г; 7 д; 8 Б; 9 Б, Г; 10 Б; 11.Г; 12 А; 13 в; 14 а, г, д; 15 в; 16 а; 17 в, г; 18 б; 19 в, д; 20. а, г; 21 а, в, г; 22 б, в, г; 23 Б, Г; 24 в, г, д; 25 в; 26 Б, В; 27 а, е; 28 а, б, в, д; 29 б; 30 Б; 31 в. Доп. задания: 1 б; 2 д; 3 г; 4 б; 5 А, Г, Д.

Перечень учебно-методических средств обучения

Основная литература

1. Инструктивно-методическое письмо о преподавании русского языка в 2011-2012 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области.

2. Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 кл., 10-11 кл./сост. . М.:«Дрофа», 2008.

3. Русский язык. 5 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений / , , и др.; под ред. , . – 15-е изд., стереотип. – М.:«Дрофа», 2008.

Дополнительная литература

1.  Арсирий, материалы по русскому языку: Учебное изд. / ; Под ред. . – М.: Просвещение, 1995.- 383с.:ил.

2.  Ахманова омонимов русского языка / .- М.: Рус. Яз., 1986с.- 448с.

3.  Баранов, язык: Справочные материалы: Учебное пособие для учащихся / , , . – М.: Просвещение, 1989. – 288с.

4.  Большой орфографический словарь русского языка: Ок. 106 000 слов / Под ред. . – М.: Оникс 21 век: Мир и образование, 2003. -528с.

5.  Булыко, Александр Николаевич. Современный школьный словарь иностранных слов / . – М.: Мартин,2005. – 624с.

6.  Быстрова, фразеологический словарь / ; ; . – М.: АСТ,1998. – 304с.

7.  Василенко словарь для нач. кл. / . – М.: Грамотей, 2002с.- 64с.

8.  Вербицкая, говорить правильно: Трудности современного русского произношения и ударения / , , .-4-е изд. – Спб.: Академия, 2003.- 160с.

9.  Глинкина, тайны русской орфографии: Словарь-справочник: ок.6000 слов / . – 2-е изд.,испр.,доп. – М.:АСТ, Астрель,2006. -381с.

10.  Граник, русской орфографии. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1994. – 224с.

11.  Грушников, словарик: Учеб. Изд. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1993. – 80с.

12.  Даль, словарь русского языка: Современное написание / . – М.: АСТ, Астрель, 2003с.- 757с.

13.  Егорова - измерительные материалы. Русский язык: 5 класс - М.:ВАКО, 2009.

14.  Крамаренко язык. 5 класс: поурочные планы (по учебнику ). – Волгоград: Учитель, 2005.

15.  Львов, словарь антонимов русского языка / . – М.: Просвещение, 1987. – 240с.

16.  25 грамматических формул по русскому языку для достижения абсолютной грамотности. 5-11 кл. / . – М.: Астрель, 2007.

17.  Малюшкин анализ текста. Рабочая тетрадь.5 класс. – М.:ТЦ «Сфера», 2007.

18.  Ожегов, словарь русского языка: 80000слов и фразеологических выражений. – 4-е изд., доп. / , . – М.: «ИТИ Технологии», 2008. – 944с.

19.  Ожегов, словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / , ; Рос. Академия наук. Институт рус. Яз. Им. В. Виноградова.- М.: «ИТИ Технологии», 2003. – 944с.

20.  Орфографический словарь русского языка: около 100 000 слов / Ред. . – М.: Рус. яз., 1992. – 416с.

21.  Орфографический словарь с грамматическими приложениями: 120 тысяч слов. – М.: Лад Ком, 2010. – 768с.

22.  Орфографический словарь русского языка для учащихся: 40 000 слов. – М: Лад Ком, 2011. – 448с.

23.  Петрухина разработки по русскому языку: 5 класс: к учебнику , , «Русский язык: 5 класс». – М.: Издательство «Экзамен», 2008.

24.  Раилко уроки русского языка: 5-9 классы. – М.: ВАКО, 2010.

25.  Русский язык. 5-11 классы: конспекты нетрадиционных и интегрированных уроков. Формирование межпредметных связей на уроках / авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2008.

26.  Словарь синонимов русского языка: 2000слов, ок. 800 синонимических рядов / , , . – М.: АСТ, Астрель, 2005. – 333с.

27.  Современный словарь иностранных слов: Около 20000 слов. – М.: Рус. яз., 1992. – 740с.

28.  Тихонов, словообразовательный словарь русского языка / . – М.: Цитадель-трейд, Спб.: Виктория плюс, 2005. – 576с.

29.  Толковый словарь школьника: Энциклопедия для детей / ред. М.Аксенова, А. Голосовская, Ю. Антонова. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель,2007. -280с.: ил.

30.  Учебные таблицы по русскому языку: 5-11 классы / Составитель – М.: ТЦ Сфера, 2008.

31.  Ушаков, орфографический словарь русского языка / . – М.: РИПОЛ, Классик, 2010.- 509с.

32.  Фролова язык в рисунках и схемах. – Симферополь, 2005.

33.  Федорова, словарь русского языка / . – М.: Лад Ком,2011. – 768с.

34.  Шанский, Н. М. В мире слов: Кн. для учителя. Очерки о строении, употреблении русских слов, – М.: Просвещение, 1985. – 255с.

35.  Энциклопедический словарь юного филолога: Языкознание / Сост. .- М.: Педагогика, 1984. -352с.

Печатные пособия

Комплект таблиц демонстрационных по русскому языку:

1. Буквы О – А в корнях –лаг - - - лож-, - раст - (-ращ-) - - рос.

2. Буквы И – И после Ц.

3. Правописание –тся и –ться в глаголах.

4. Буквы Е – И в корнях с чередованием.

5. Употребление Ь на конце слов после шипящих.

6. Однородные члены предложения.

7. Прямая речь.