Рабочая программа по русскому языку (стр. 9 )

№	Содержание	К-во часов	Характеристика учебной деятельности
1	Введение Русский язык как развивающее явление	1	Осознают роль русского языка в жизни общества и государства, в современном мире; роль языка в жизни человека; красоту, богатство, выразительность русского языка
2	Повторение изученного в 5-6 классах 1.Синтаксис. Синтаксический разбор. 2.Пунктуация. Пуктуационный разбор. 3.Лексика и фразеология. 4-5. Фонетика и орфография. Фонетический разбор слова. 6-7.Словообразование и орфография Морфемный разбор и словообразовательный разбор слова. 8-9-10 Морфология и орфография, Морфологический разбор слова. 11.Р\р Текст. 12.Р\Р Стили литературного языка 13.Входной диктант по теме: « Повторение» 14.Работа над ошибками.	14	Осваивают содержание изученных орфографических и пунктуационных правил и алгоритмы их использования Используют орфографические словари и справочники по правописанию для решения орфографических и пунктуационных проблем
3	Морфология и орфография. Культура речи. 1.Причастие - как часть речи. 2.Р\р Публицистический стиль. 3.Склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. 4-5-6-7 Причастный оборот. Выделение причастного оборота. 8.Р\р Описание внешности человека. 9.Действительные и страдательные причастия. 10.Краткие и полные страдательные причастия. 11.-12.Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. 13.Действительные причастия прошедшего времени. 14.Р\Р Изложение с изменением формы действующего лица. 15.-16.Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. 17.Страдательные причастия прошедшего времени 18.Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях. 19.-20 .Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. Одна буква Н в отглагольных прилагательных. 21-22.Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. 23.Р\Р. Изложение с описанием внешности « Судьба человека». 24 Морфологический разбор причастия. 25.. Систематизация изученного материала. 26-27. Слитное и раздельное НЕ с причастиями. 28.Буквы Е - и Е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. 29-30..Р\Р Сочинение по личным наблюдениям « Вы с ним знакомы» 31.Систематизация изученного материала. 32.Контрольный диктант. 33.Анализ контрольного диктанта. 34 .Повторение. 35Деепричастие как часть речи. 36-37 Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. 38-39. Деепричастный оборот. Запятые при дее-причастном обороте 40-41 Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.. 42.Раздельное написание НЕ с деепричастием. 43.Деепричастия несовершенного вида. 44Деепричастия совершенного вида. 45.-46 Р\р Сочинение. по картине С .Григорьева « Вратарь» 47 .Морфологический разбор деепричастия 48.Повторение 49.Контрольный диктант 50.Работа над ошибками. 51.Наречие как часть речи. 52-53.Смысловые группы наречий. 54.Р\р Сочинение в форме дневниковых записей по картине. И.Попова. « Первый снег» 55.Степени сравнения наречий. 56.Морфологический разбор наречия. 57.Сочинение-рассуждение на тему : « Прозвища» 58-59.Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-и –Е. 60..Буквы е –и-и в приставках не-и ни в отрицательных наречиях. 61-62.Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е. 63.Р\р написать сочинение о труде Упр 240. 64.Буквы о и е после шипящих на конце наречий. 65-66.Буквы о и а на конце наречий. 67-68.Сочинение описание внешности и действий человека по картине « Друзья» 69-70-71.Дефис между частями речи. 72-73.Слитное и раздельное написание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных. 74.Мягкий знак после шипящих на конце наречий. 75.Контрольный диктант по теме « Наречие» 76.Работа над ошибками. 77-78-.Повторение 79-80 .Категория состояния как часть речи. 81.Морфологический разбор категории состояния. 82.Р\р Сжатое изложение с описанием состояния природы (. « Обыкновенная земля».) 83.Р\Р Сочинение на лингвистическую тему. 84.Работа над ошибками 85-86 Самостоятельные и служебные части речи.. 87-88.Предлог как часть речи. 89-89.Употребление предлогов 90-91.Непроизводные и производные предлоги. 92.Простые и составные предлоги. 93.Морфологический разбор предлога. 94-95 Р\Р Рассказ репортаж на основе увиденного. « Детская спортивная школа». 96-97.Слитное и раздельное написание производных предлогов. 98.Повторение. 99.Контрольный урок по тему « Предлог» 100.Работа над ошибками 101.Союз как часть речи. 102.Простые и составные союзы. 103-104.Союзы сочинительные и подчинительные. 105.Запятая между простыми предложениями в союзном сложном предложении. 106-107 Сочинительные союзы. 108-109Подчинительные союзы. 110.Морфологический разбор союза. 111-112.Р. Р Сочинение –рассуждение на дискуссионную тему « Книга-наш друг и советник». 113-114-115..Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. 116.Повторение. 117.Контрольный диктант по теме: « Союз». 118.Работа над ошибками. 119Частица как часть речи. 120-121.Разряды частиц. Формообразующие частицы. 122-123-124 Смысловые частицы 125-126.Раздельное и дефисное написание частиц. 127-128.Сочинение –рассуждение по картине ( К. Юон « Конец зимы. Полдень) 129.Морфологический разбор частицы. 130-131 Отрицательные частицы НЕ и Ни. 132-133 Различие частицы и приставки НЕ. 134.-135 Р\р Сочинение-рассказ по данному сюжету. 136.Частица ни,приставка ни, союз ни-ни. 137.Порторение. Работа над ошибками. 138.Контрольный диктант по теме : « Частица» 139.Работа над ошибками. 140-141.Междометие как часть речи. 142-143.Дефис в междометиях. 144Р\р Изложение миниатюра. 145.Работа над ошибками.	145	Анализируют и характеризуют обще категориальное значение, морфологические признаки причастия, определяют его синтаксическую функцию Распознают грамматические признаки глагола и прилагательного у причастия; действительные и страдательные причастия, полные и краткие формы страдательных причастий; приводят соответствующие примеры Правильно употребляют причастия с определяемыми словами Соблюдают видо-временную соотнесенность причастий с формой глагола-сказуемого Правильный порядок слов в предложениях с причастными оборотами и в причастном обороте Наблюдают за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и языке художественной литературы и анализировать их Анализируют и характеризуют обще категориальное значение, морфологические признаки деепричастия, определяют его синтаксическую функцию Наблюдают за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и языке художественной литературы и анализировать их Наблюдают за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и языке художественной литературы и анализировать их Наблюдают за особенностями употребления причастий в различных функциональных стилях и языке художественной литературы и анализировать их Анализируют и характеризуют обще категориальное значение, морфологические признаки наречия, определяют его синтаксическую функцию Распознают наречия разных разрядов; приводят соответствующие примеры Правильно образовывают и употребляют в речи наречия сравнительной степени Различают слова категории состояния и наречия Различают предлог, союз, частицу Производят морфологический анализ предлога Распознают предлоги разных разрядов, отличают производные предлоги от слов самостоятельных (знаменательных) частей речи Наблюдают за употреблением предлогов с одним или несколькими падежами Правильно употребляют предлоги с нужным падежом, существительные с предлогами благодаря, согласно, вопреки и др. Производят морфологический анализ союза Распознают союзы разных разрядов по значению и по строению Употребляют в речи союзы в соответствии с их значением и стилистическими особенностями Распознают частицы разных разрядов по значению, употреблению и строению Правильно употребляют частицы для выражения отношения к действительности и передачи различных смысловых оттенков Распознают междометия разных семантических разрядов
4	Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах. 1.Разделы о русском языке. 2.Р\Р. Текст.. Стили речи. 3.Р. Р Сочинение на предложенную тему. 4.Работа над ошибками. Фонетика. . Графика 5.Лексика и фразеология. 6.Морфемика. словообразование. 7.Контрольный диктант 8.Работа над ошибками. 9-10 .Морфология 11.-12.Орфография. 13.Синтаксис. 14.Пунктуация. 15.Комплексный анализ текста.	15.	Наблюдают за использованием выразительных средств фонетики в художественной речи и оценивать их Расширяют свой лексикон Осознают (понимают) роль синтаксиса в формировании и выражении мысли, различие словосочетания и предложения, словосочетания и сочетания слов, являющихся главными членами предложения, сложной формой будущего времени глагола, свободных словосочетаний и фразеологизмов и др. Соблюдают основные орфографические и пунктуационные нормы в письменной речи
		175. часов

8 класс.