Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Кировское областное государственное общеобразовательное казённое учреждение «Общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья г. Белая Холуница»
УТВЕРЖДЕНА Приказом директора КОГОКУ ОШИ Директор КОГОКУ ОШИ _____________ |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
для 6 класса
Составитель:
учитель математики
1 квалификационная категория
г. Белая Холуница
2015
Пояснительная записка.
Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе программы , В. В.Эк «Математик. 5 – 9 классы.» (Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида: Сб.1. – Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2012)
Программа определяет оптимальный объём знаний и умений, который доступен большинству школьников, конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом возрастных особенностей учащихся и с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся с УО.
Для изучения геометрического материала выделяется один урок в неделю. Все чертёжные работы выполняются с помощью инструментов на нелинованной бумаге.
Цели программы:
-дать учащимся доступные количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;
-использовать процесс обучения математике для повышения общего уровня общего развития учащихся и коррекции недостатков их познавательной деятельности;
-воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля, развивать точность и глазомер, доводить начатое дело до конца.
Обучение математике во вспомогательной школе носит предметно - практическую направленность, тесно связано с жизнью и другими учебными предметами.
В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ ЭТОЙ ПРОГРАММЫ У УЧАЩИХСЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ
СЛЕДУЮЩИЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:
-знать десятичный состав чисел в пределах 1.000.000;
-разряды и классы;
-основное свойство обыкновенных дробей;
-зависимость между расстоянием, скоростью и временем;
-различные случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве;
-свойства граней и рёбер куба и бруса.
-уметь устно складывать и вычитать круглые числа;
-читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше)
числа в пределах 1.000.000.
-чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать;
записывать числа, внесённые в таблицу, вне её;
-округлять числа до любого заданного разряда в пределах 1.000.000.
-складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000.
-выполнять деление с остатком.
-выполнять проверку арифметических действий;
-выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости,
длины и массы;
-сравнивать смешанные числа;
-заменять мелкие доли крупными; неправильные дроби целыми или смешанными числами;
-складывать, вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями;
-решать простые задачи на нахождение дроби от числа, на разностное и кратное сравнение чисел, решать и
составлять составные задачи на встречное движение двух тел;
-чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые на заданном расстоянии;
-чертить высоту в треугольнике;
-выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса;
Обязательно:
-уметь читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1.000.000.
-округлять числа до заданного разряда;
-складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000.
- устно складывать и вычитать круглые числа;
-выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении мерами стоимости,
длины и массы;
-читать, записывать под диктовку обыкновенные дроби и смешанные числа, знать виды дробей,
сравнивать их с единицей;
- узнавать случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве;
-выделять, называть элементы куба и бруса и их свойства
Программа рассчитана на 204 часа в год,
6 часов в неделю
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Тема | Кол-во часов | Контроль |
Тысяча Нумерация (повторение). | 4 | Математический диктант |
Простые и составные числа | 1 | |
Арифметические действия с целыми числами. | 9 | Cамостоятельная работа |
Преобразование чисел, полученных при измерении. Сложение и вычитание. | 8 | Контрольная работа №1 |
Геометрический материал (повторение). | 9 | |
Нумерация многозначных чисел (1миллион). | 8 | Самостоятельная работа |
Римская нумерация. | 3 | Контрольная работа №2 |
Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | 18 | Контрольная работа № 3 |
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | 13 | Самостоятельная работа, Контрольная работа №4 |
Обыкновенные дроби. | 2 | |
Образование смешанного числа. | 1 | |
Сравнение смешанных чисел. | 1 | |
Основное свойство дроби. | 2 | |
Преобразование обыкновенных дробей. | 3 | Самостоятельная работа |
Нахождение части от числа. | 2 | |
Нахождение нескольких частей от числа. | 5 | Самостоятельная работа Контрольная работа № 5 |
Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | 7 | Контрольная работа № 6 |
Геометрический материал. Взаимное положение прямых на плоскости. | 2 | |
Высота треугольника. | 3 | |
Параллельные прямые. | 1 | |
Построение параллельных прямых. | 1 | |
Сложение и вычитание смешанных чисел. | 10 | Контрольная работа №7 |
Скорость, время, расстояние (путь). | 6 | Самостоятельная работа |
Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. | 10 | Самостоятельная рабо та Контрольная работа № 8 |
Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. | 13 | Самостоятельная работа |
Деление с остатком. | 4 | Контрольная работа № 9 |
Геометрический материал. Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное. | 3 | Творческая работа |
Куб, брус, шар. | 3 | Проверочная работа |
Масштаб. | 4 | Самостоятельная работа |
Итоговое повторение. | 40 | Итоговая контрольная работа |
Повторение. Геометрический материал. | 8 | Проверочная работа |
Календарно–тематическое планирование.
| № | Кол-во часов | Тема. | Знать. | Уметь. | Тип урока, форма урока. | Средства обучения. ИКТ. | Дата |
| |
| план | Факт |
| |||||||
| 1 четв | Тысяча. Нумерация (повторение). (5ч) |
| |||||||
| 1 | 1 | Нумерация. | - десятичный состав чисел в пределах 10000; - разряды и классы; | - читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 10000 - чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё числа, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу, вне её; | -КУ | - учебник |
| ||
| 2 | 1 | Нумерация. | -КУ | -учебник |
| ||||
| 3 | 1 | Нумерация. | - КУ | - учебник |
| ||||
| 4 | 1 | Нумерация. | -КУ | - учебник |
| ||||
| 5 | 1 | Простые и составные числа | - простые и составные числа | - различать простые и составные числа | -УИНМ | - учебник |
| ||
| 6(1) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| ||
| Арифметические действия с целыми числами. ( 9ч) |
| ||||||||
| 7 | 1 | Сложение и вычитание целых чисел. | - десятичный состав чисел в пределах 1000000; | - уметь выполнять сложение, вычитание | -УИНМ | - учебник |
| ||
| 8 | 1 | Сложение и вычитание целых чисел. | -КУ | - учебник |
| ||||
| 9 | 1 | Сложение и вычитание целых чисел. | -КУ | - учебник |
| ||||
| 10 | 1 | Порядок действий | - разряды и классы; порядок действий, нахождение неизвестного | делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 | - КУ | - учебник – дид. мат. |
| ||
| 11 | 1 | Нахождение неизвестного компонента | -компоненты действий | - выполнять проверку арифметических действий; | -КУ | - учебник |
| ||
| 12 (2) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| ||
| 13 14 | 1 1 | Умножение и деление Умножение и деление | -таблицу умножения | -уметь выполнять умножение и деление | -КУ | - учебник |
| ||
| -КУ | -учебник |
| |||||||
| 15 | 1 | Умножение и деление | -КУ | - учебник |
| ||||
| 16 | 1 | Умножение и деление | -КУ | - учебник |
| ||||
Преобразование чисел, полученных при измерении величин. (8ч) |
| |||||||||
17 | 1 | Преобразование мер | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения | - выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными | -КУ | - учебник |
| |||
18 (3) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| |||
19 | 1 | Сложение и вычитание | -знать таблицу мер | - уметь выполнять сложение, вычитание - выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении | -КУ | - учебник |
| |||
20 | 1 | Сложение и вычитание | -КУ | -учебник |
| |||||
21 | 1 | Все действия с натуральными числами. | -КУ | - учебник |
| |||||
22 | 1 | Все действия с натуральными числами. | -КУ | -учебник – дид. мат. |
| |||||
23 (4) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| |||
24 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Преобразование чисел, полученных при измерении» | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | -учебник - дид. мат | ||||
25 | 1 | Контрольная работа №1 теме: «Преобразование чисел, полученных при измерении» | -УККЗ | - учебник | ||||||
26 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | -учебник |
| |||||
Нумерация многозначных чисел (1миллион). |
| |||||||||
27 | 1 | Разряды и классы | - десятичный состав чисел в пределах 1000000 - разряды и классы | - читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 1.000.000. - чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё чис ла, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу, вне её; | -УИНМ | - учебник |
| |||
28 | 1 | Разряды и классы | -КУ | -учебник |
| |||||
29 (5) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| |||
30 | 1 | Разложение на разрядные слагаемые | -разряд числа | -раскладывать на разрядные слагаемые | -КУ | - учебник |
| |||
31 | 1 | Разложение на разрядные слагаемые | -КУ | -учебник |
| |||||
32 | 1 | Округление чисел | -знать правило округления чисел | -округлять числа | -КУ | - учебник |
| |||
33 | 1 | Округление чисел | -КУ | -учебник |
| |||||
34 | 1 | Счет в пределах 1.000.000 | - десятичный состав чисел в пределах 1000000; | -считать устно | -КУ | - учебник |
| |||
35 (6) | 1 | Треугольник. Построение треугольников (повторение). | - треугольник, - виды треугольников по длинам сторон, по видам углов | - различать треугольники по длинам сторон, по видам углов. - строить треугольники. | -КУ | - учебник |
| |||
36 | 1 | Римская нумерация. | - римскую нумерацию чисел в пределах 20 | - записывать арабские числа римскими, а римские числа – арабскими в пределах 20 | -КУ | - учебник |
| |||
37 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Нумерация многозначных чисел». | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
38 | 1 | Контрольная работа №2 теме: «Нумерация многозначных чисел». | -УККЗ | - учеб ник |
| |||||
39 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000 (18ч). |
| |||||||||
40 | 1 | Сложение чисел в пределах 10 000. | -состав числа | - складывать, вычитать числа в пределах 10 000 с переходом через разряд - умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 - выполнять деление с остат ком | -УИНМ | - учебник - дид. мат. |
| |||
41 (7) | 1 | Прямоугольник, квадрат, параллелограмм. | - изученные четырехугольники и их свойства | - различать четырёхугольники | -КУ | -учебник - интернет –ре-сурс |
| |||
42 | 1 | Сложение чисел в пределах 10 000. | -состав числа | - складывать, вычитать числа в пределах 10 000 с переходом через разряд - умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 - выполнять деление с остат ком | - УИНМ | - учебник - дид. мат. |
| |||
43 | 1 | Вычитание чисел в пределах 10 000 | -состав числа | - складывать, вычитать числа в пределах 10 000 с переходом через разряд | -УИНМ | - учебник -дид. мат. |
| |||
44 | 1 | Вычитание чисел в пределах 10 000 | -УИНМ | -учебник |
| |||||
45 46 | 2 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ -КУ | -учебник – дид. мат. |
| |||||
47 (8) | 1 | Прямоугольник, квадрат, параллелограмм. | - изученные четырехугольники и их свойства | - различать четырёхугольники | -КУ | - интернет –рес |
| |||
48 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -состав числа | - складывать, вычитать числа в пределах 10 000 с переходом через разряд | -КУ | - учебник |
| |||
49 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ | -учебник -дид. мат. |
| |||||
50 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ | -учебник |
| |||||
51 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ | -учебник |
| |||||
52 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ | -учебник |
| |||||
53 (9) | 1 | Прямоугольник, квадрат, параллелограмм. | - изученные четырехугольники и их свойства | - различать четырёхугольники | -КУ | -учебник - интернет –ресурс |
| |||
54 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -состав числа | - складывать, вычитать числа в пределах 10 000 с переходом через разряд | -КУ | - учебник |
| |||
55 | 1 | Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000. | -КУ | -учебник |
| |||||
56 | 1 | Проверка сложения | -правила проверки сложения | -выполнять проверку арифметических действий | -КУ | - учебник |
| |||
57 | 1 | Проверка вычитания сложением | -правило проверки вычитания сложением | -выполнять проверку арифметических действий | -КУ | - учебник |
| |||
58 (10) | 1 | Геометрический материал. Взаимное положение прямых на плоскости. | - знать взаимное положение прямых на плоскости. | - чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые пересекающиеся прямые. | -УИНМ | - учебник |
| |||
59 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание чисел в пределах 10000» | -изученный материал | -применять на практике | - УОСЗ | - учебник |
| |||
60 | 1 | Контрольная работа №3 по теме«Сложение и вычитание чисел в пределах 10.000». | - правила сложения и вычитания чисел в пределах10000 | -УККЗ | - учебник |
| ||||
61 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
2Ч | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении (9). |
| ||||||||
62 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения, правила проверки сложения, вычитания | - выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы, | - УИНМ | - учебник |
| |||
63 | 1 | Сложение и вычитание чисел, получен-учебник ных при измерении. | -КУ | -учебник -дид. мат. |
| |||||
64 (11) | 1 | Геометрический материал. Взаимное положение прямых на плоскости. | - знать взаимное положение прямых на плоскости. | - чертить перпендикулярные прямые, параллельные прямые пересекающиеся прямые. | -КУ | - учебник |
| |||
65 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения, правила проверки сложения, вычитания | - выполнять письменное сложение и вычитание - выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными, - выполнять проверку сложения, вычитания | -УИНМ | - учебник |
| |||
66 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | -КУ | -учебник - дид. мат. |
| |||||
67 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | -КУ | -учебник |
| |||||
68 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | -КУ | -учебник |
| |||||
69 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | -КУ | -учебник |
| |||||
70 (12) | 1 | Высота треугольника. | - элементы треугольника, высоту треугольника. | - чертить высоту в треугольнике -выделять, называть, пересчитывать элементы треугольника | -УИНМ | - учебник |
| |||
71 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения, правила проверки сложения, вычитания | - выполнять письменное сложение и вычитание - выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными, - выполнять проверку сложения, вычитания | - УИНМ | - учебник |
| |||
72 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. | -КУ | -учебник –дид. мат. |
| |||||
73 | 1 | Сложение и вычитание мер времени | - меры времени и их соотношения, правила проверки сложения, вычитания | - выполнять письменное сложение и вычитание - выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными, - выполнять проверку сложения, вычитания | -КУ | - учебник -дид. мат. |
| |||
74 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении» | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
75 | 1 | Контрольная работа № 4 по теме: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении». | -УККЗ | - учебник |
| |||||
76 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
77 (13) | 1 | Высота треугольника. | - элементы треугольника, высоту треугольника. | - чертить высоту в треугольнике -выделять, называть, пересчитывать элементы треугольника | -УИНМ | - учебник |
| |||
78 | 1 | Обыкновенные дроби. | - дробь, числитель, знаменатель, правильные и неправильные дроби | - образовывать дроби, различать правильные и неправильные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, с единицей | -КУ | - учебник |
| |||
79 | 1 | Обыкновенные дроби. | -КУ | -учебник |
| |||||
80 | 1 | Образование смешанного числа. | - правило образования смешанного числа | - образовывать смешанные числа | -УИНМ | - учебник |
| |||
81 | 1 | Сравнение смешанных чисел. | - правила сравнения смешанных чисел | - сравнивать смешанные числа | -УИНМ | - учебник |
| |||
82 (14) | 1 | Высота треугольника. | - элементы треугольника, высоту треугольника. | - чертить высоту в треугольнике -выделять, называть, пересчитывать элементы треугольника | -УИНМ | - учебник |
| |||
83 | 1 | Основное свойство дроби. | - основное свойство дроби | - применять основное свойство дроби | - УИНМ | - учебник |
| |||
84 | 1 | Основное свойство дроби. | -КУ | -учебник –дид. мат. |
| |||||
85 | 1 | Преобразование обыкновенных дробей. | - правило сокращения дробей, выделения целой части, преобразования смешанного числа в неправильную дробь | - сокращать дроби (заменять мелкие доли крупными), выделять целую часть, преобразовать смешанное число в неправильную дробь и наобо рот - неправильную дробь в смешанное число | -УИНМ | - учебник |
| |||
86 | 1 | Преобразование обыкновенных дробей. | -КУ | -учебник |
| |||||
87 | 1 | Преобразование обыкновенных дробей. | -КУ | -учебник -дид. мат. |
| |||||
88 (15) | 1 | Параллельные прямые. | - правило построения параллельных прямых | - чертить параллельные прямые на заданном расстоянии | -УИНМ | - учебник |
| |||
89 | 1 | Нахождение части от числа. | - правило нахождения части от числа | - уметь находить часть от числа, решать задачи на нахождение части от числа | -УИНМ | - учебник |
| |||
90 | 1 | Нахождение части от числа. | -КУ | -учебник |
| |||||
91 | 1 | Нахождение нескольких частей от числа. | - правило нахождения нескольких частей от числа | - уметь находить несколько частей от числа, решать задачи на нахождение нескольких частей от числа | -КУ | - учебник |
| |||
92 | 1 | Нахождение нескольких частей от числа. | -КУ | -учебник |
| |||||
93 | 1 | Нахождение нескольких частей от числа. | -КУ | -учебник |
| |||||
94 (16) | 1 | Построение параллельных прямых. | -определение параллельных прямых | - чертить параллельные прямые на заданном расстоянии | -КУ | -учебник |
| |||
95 96 | 2 | Нахождение нескольких частей от числа. | - правило нахождения нескольких частей от числа | - уметь решать задачи на нахождение нескольких частей от числа | -КУ | - учебник |
| |||
97 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Обыкновенные дроби» | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
98 | 1 | Контрольная работа № 5 по теме: «Обыкновенные дроби» | -изученный материал | -применять на практике | -УККЗ | -учебник |
| |||
99 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | -учебник –дид. мат. |
| |||||
100 (17) | 1 | Взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное. | - взаимное положение прямых в пространстве: вертикальное, горизонтальное, наклонное. | - уметь располагать прямые в пространстве наклонно, горизонтально, вертикально. - узнавать случаи взаимного положения прямых на плоскости и в пространстве | -УИНМ | - учебник |
| |||
7 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. |
| ||||||||
101 | 1 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | -правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями | - уметь складывать и вычитать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями - выполнять изученные преобразования дробей | -УИНМ | - учебник |
| |||
102 | 1 | Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. | -КУ | -учебник -дид. мат. |
| |||||
103 | 1 | Вычитание из единицы | -правило вычитания из единицы | - вычитать обыкновенные дроби из единицы | -УИНМ | - учебник |
| |||
104 | 1 | Вычитание из целого | -правило вычитания из целого | -вычитать обыкновенные дроби из целого числа | -КУ | - учебник |
| |||
105 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями». | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
106 | 1 | Контрольная работа № 6 по теме: «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями». | - правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями | -уметь складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями | -УККЗ | - учебник |
| |||
107 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
108 (18) | 1 | Уровень и отвес. | - назначение уровня и отвеса | - уметь пользоваться уровнем и отвесом | -УИНМ | - учебник |
| |||
10 | Сложение и вычитание смешанных чисел. |
| ||||||||
109 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | - правило сложения и вычитания смешанных чисел | - уметь складывать и вычитать смешанные числа и выполнять изученные преобразования дробей и смешанных чисел | -КУ | - учебник |
| |||
110 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | -КУ | -учебник |
| |||||
111 (19) | 1 | Уровень и отвес. | - назначение уровня и отвеса | - уметь пользоваться уровнем и отвесом | - закрепление изученного | - учебник |
| |||
112 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | - правило сложения и вычитания смешанных чисел | - уметь складывать и вычитать смешанные числа и выполнять изученные преобразования дробей и смешанных чисел | -КУ | - учебник |
| |||
113 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | -КУ | -учебник |
| |||||
114 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | -КУ | -учебник |
| |||||
-учебник |
| |||||||||
115 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | -КУ | -учебник |
| |||||
116 | 1 | Сложение и вычитание смешанных чисел. | -КУ | -учебник |
| |||||
117 (20) | 1 | Куб, брус, шар | - геометрические тела: куб, брус, шар. | - выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса и их свойства. | - УИНМ | - учебник |
| |||
118 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
119 | 1 | Контрольная работа № 7 по теме: «Сложение и вычитание смешанных чисел». | -УККЗ | - учебник |
| |||||
120 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
6 | Скорость, время, расстояние (путь). |
| ||||||||
119 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | - зависимость между расстоянием, скоростью и временем; | - решать и составлять составные задачи на встречное движение двух тел, уметь находить расстояние, скорость и время; | - УИНМ | - учебник |
| |||
120 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | -УИНМ | -учебник |
| |||||
121 (21) | 1 | Куб, брус, шар | - геометрические тела: куб, брус, шар. | - выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса и их свойства. | -КУ | - учебник |
| |||
122 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | - зависимость между расстоянием, скоростью и временем; | - решать и составлять составные задачи на встречное движение двух тел, уметь находить расстояние, скорость и время; | -УИНМ | - учебник |
| |||
123 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | -КУ | -учебник -карточки |
| |||||
124 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | -КУ | -учебник -карточки |
| |||||
125 | 1 | Скорость, время, расстояние (путь). | -КУ | -учебник -карточки |
| |||||
10 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. |
| ||||||||
126 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | - таблицу умножения - правило умножения многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - правило проверки | - уметь выполнять умножение многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - уметь выполнять проверку | -УИНМ | - учебник |
| |||
127 (22) | 1 | Куб, брус, шар | - геометрические тела: куб, брус, шар. | - выделять, называть, пересчитывать элементы куба и бруса и их свойства. | -КУ | - учебник |
| |||
128 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | - таблицу умножения - правило умножения многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - правило проверки | - уметь выполнять умножение многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - уметь выполнять проверку | -УИНМ | - учебник |
| |||
129 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | -КУ | -учебник |
| |||||
130 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | -КУ | -учебник |
| |||||
131 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | -КУ | -учебник |
| |||||
132 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | -КУ | -учебник |
| |||||
133 (23) | 1 | Масштаб. | - уметь изображать фигуры в заданном масштабе; читать, понимать заданный масштаб. | - УИНМ - | - учебник |
| ||||
134 | 1 | Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки | - таблицу умножения - правило умножения многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - правило проверки | - уметь выполнять умножение многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки - уметь выполнять проверку | -КУ | - учебник |
| |||
135 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки». | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
136 | 1 | Контрольная работа № 8 по теме: «Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки». | -УККЗ | - учебник |
| |||||
137 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учебник |
| |||||
13 | Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. |
| ||||||||
138 | 1 | Деление многозначных чисел на однозначное число | - правило деления многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки | - уметь выполнять деление многозначных чисел на однозначное число, на круглые де сятки. | - УИНМ | - учебник |
| |||
139 (24) | 1 | Масштаб. | - уметь изображать фигуры в заданном масштабе; читать, понимать заданный масштаб. | - УИНМ | - учебник |
| ||||
140 | 1 | Деление многозначных чисел на однозначное число | - правило деления многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки | - уметь выполнять деление многозначных чисел на однозначное число, на круглые десятки. | -УИНМ | - учебник |
| |||
141 | 1 | Деление многозначных чисел на однозначное число | -УИНМ | -учебник |
| |||||
142 | 1 | Деление многозначных чисел на однозначное число | -УИНМ | -учебник |
| |||||
143 | 1 | Деление многозначных чисел на однозначное число | -КУ | -учебник |
| |||||
144 | 1 | Деление с нулем в частном | - правило проверки | - уметь выполнять проверку. | -КУ | - учеб ник |
| |||
145 (25) | 1 | Масштаб. | - уметь изображать фигуры в заданном масштабе; читать, понимать заданный масштаб. | -КУ | - учебник |
| ||||
146 | 1 | Деление с нулем в частном | - правило проверки | - уметь выполнять проверку. | -КУ | - учеб ник |
| |||
147 | 1 | Деление с нулем в частном | -КУ | -учебник |
| |||||
148 | 1 | Деление с нулем в частном | -КУ | -учебник |
| |||||
149 | 1 | Деление с нулем в частном | -КУ | -учебник |
| |||||
150 | 1 | Деление на круглые десятки | - правило деления многозначных чисел на круглые десятки | - уметь выполнять деление многозначных чисел на на круглые десятки. | -КУ | -учебник |
| |||
151 (26) | 1 | Масштаб. | - уметь изображать фигуры в заданном масштабе; читать, понимать заданный масштаб. | -КУ | - учебник - дид. мат. |
| ||||
152 | 1 | Нахождение дроби от числа | -правило нахождения дроби от числа | -находить дробь от числа | -КУ | - учебник |
| |||
153 | 1 | Деление с остатком. | - правило деления с остатком | - уметь выполнять деление с остатком и делать проверку деления с остатком | -КУ | - учебник |
| |||
154 | 1 | Обобщение и систематизация знаний по теме: «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки». | -изученный материал | -применять на практике | -УОСЗ | - учебник |
| |||
155 | 1 | Контрольная работа № 9 по теме: «Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки». | -УККЗ | - учебник |
| |||||
156 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - учеб ник |
| |||||
157 (27) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
Итоговое повторение. |
| |||||||||
158 | 1 | Нумерация. | - десятичный состав чисел в пределах 10000; - разряды и классы; | - читать, записывать под диктовку, откладывать на счётах, калькуляторе, сравнивать (больше, меньше) числа в пределах 10000. - чертить нумерационную таблицу, обозначать разряды и классы, вписывать в неё чис - ла, сравнивать; записывать числа, внесённые в таблицу | -КУ | - учебник |
| |||
159 | 1 | Нумерация. | -КУ | - учебник |
| |||||
160 | 1 | Нумерация. | -КУ | -учебник |
| |||||
161 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | - правила сложения и вычитания чисел в пределах10000 - компоненты действий | - складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 - выполнять деление с остатком | -КУ | - учебник - дид. материал |
| |||
162 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | -КУ | -учебник -карточки |
| |||||
163 (28) | 1 | Геометрический материал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
164 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10.000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | - правила сложения и вычитания чисел в пределах10000 - компоненты действий | - складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 - выполнять деление с остатком | -УПЗ | -учебник |
| |||
165 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10.000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | -УПЗ | -учебник |
| |||||
166 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10.000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. |
| |||||||
-УПЗ | -учебник |
| ||||||||
167 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10.000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. |
| |||||||
-УПЗ | - учебник -учебник - дид. материал |
| ||||||||
168 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10.000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. |
| |||||||
169 (29) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
170 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | - правила сложения и вычитания чисел в пределах10000 - компоненты действий | - складывать, вычитать, умножать и делить на однозначное число и круглые десятки числа в пределах 10.000 - выполнять деление с остатком | -УПЗ | - учебник - дид. материал |
| |||
171 | 1 | Сложение и вычитание в пределах 10000. Решение задач. Нахождение неизвестного компонента. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
172 | 1 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | - таблицу умножения, - правило умножения многозначных чисел на однозначное число, | - выполнять проверку арифметических действий, умножение многозначных чисел на однозначное число, решать задачи по теме | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
173 | 1 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
174 | 1 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. |
| |||||||
-УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| ||||||||
175 (30) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
176 | 4 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | - таблицу умножения, - правило умножения многозначных чисел на однозначное число, | - выполнять деление с остатком и делать проверку деления с остатком, - решать задачи по теме | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
177 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| ||||||
178 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| ||||||
179 | Умножение и деление в пределах 10.000. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| ||||||
180 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Решение задач. | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения, - правила проверки сложения, вычитания | - выполнять письменное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя мерами стоимости, длины и массы, | -УПЗ | - учебник - дид. материал |
| |||
181 (31) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
182 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Решение задач. | - меры длины, стоимости, массы, времени и их соотношения, - правила проверки сложения, вычитания | - выражать крупные меры мелкими, мелкие – крупными, выполнять проверку сложения, вычитания | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
183 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
184 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
185 | 1 | Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
186 (32) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник -дид. мат. |
| |||
187 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | - дробь, числитель, знаменатель, правильные и непра- вильные дроби. образования, сравнения чисел, сокращения дробей, выделения целой час ти, преобразования смешанного числа в неправильную дробь, - правило нахождения части от числа, нескольких частей от числа, - правила сложения и вычитания дробей и смешанных чисел | - образовывать дроби, различать правильные и неправильные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, с единицей, смешанные числа, - преобразовывать, складывать и вычитать | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
188 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
189 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
190 191 | 1 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
-УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| ||||||||
| ||||||||||
192 (33) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике. | -УПЗ | - учебник -дид. мат. |
| |||
193 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | - дробь, числитель, знаменатель, правильные и непра- вильные дроби. образования, сравнения чисел, сокращения дробей, выделения целой час ти, преобразования смешанного числа в неправильную дробь, - правило нахождения части от числа, нескольких частей от числа, - правила сложения и вычитания дробей и смешанных чисел | - образовывать дроби, различать правильные и неправильные дроби, сравнивать дроби с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями, с единицей, смешанные числа, - преобразовывать, складывать и вычитать | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||
194 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
195 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
196 | 1 | Обыкновенные дроби и смешанные числа. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
197 (34) | 1 | Геометрическийматериал. Повторение. | - знать материал, изученный в 6 классе. | - применять изученный материал на практике | -УПЗ | - учебник -дид. мат. |
| |||
198 | 1 | Скорость, время, расстояние. Решение задач. | - зависимость между величинами | - решать задачи | -УПЗ | - учебник -дид. мат. |
| |||
199 | 1 | Скорость, время, расстояние. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - дид. мат. |
| |||||
200 | 1 | Скорость, время, расстояние. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - карточки |
| |||||
201 | 1 | Скорость, время, расстояние. Решение задач. | -УПЗ | - учебник - карточки |
| |||||
202 | 1 | Обобщение и систематизация знаний. | -изученный материал за курс 6 класса | -применять на практике | -УОСЗ | -учебник -дид. мат. |
| |||
203 | 1 | Итоговая контрольная работа | -УККЗ | - учебник |
| |||||
204 | 1 | Анализ контрольной работы | -КУ | - дид. мат. |
| |||||
|
Сводная таблица практической части программы
Количество контрольных работ | |
I полугодие | 5 |
II полугодие | 5 |
Год | 10 |
Ресурсное обеспечение рабочей программы
1. «Методика преподавания математики в коррекционной школе» ГИЦ ВЛАДОС 1999 г.
2. , «Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб. 1. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2012. – 224 с.
3. , «Математика 6 класс (всп.) 2005 г.
4. «Дидактические игры и упражнения по математике во вспомогательной школе».
