4. Посмотришь мультфильм и обрадуешься.
7. Подлежащим в данном предложении является слово…
а) б)
Мальчик увидел трамвай.
8. Укажите предложение. в котором подлежащее выражено словосочетанием.
А. Сквозь волнистые туманы пробирается луна…
Б. Робко месяц смотрит в очи.
В. Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
Г. Ласково мерцали звёзды в вышине.
9. Найдите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным.
А. Июль – макушка лета.
Б. Чайка в светлом воздухе блеснула.
В. Свежа распустившаяся роза!
Г. Дневной жар сменился вечерней прохладой.
10. В каких предложениях надо поставить тире?
А. Париж столица Франции.
Б. Ярко на небе сверкали звёзды.
В. Пословица мудрость народа.
Г. Воздух чист.
11. Найдите предложение, в котором есть определение.
А. Тёплый ветер тихо веет.
Б. Мороженое быстро растаяло.
В. Море глубокое и безбрежное.
Г. Лес пахнет дубом и сосной.
12.Дополнением в данном предложении является слово…
а) б) в) г)
В нашем городе улицы украшают дома
13. Укажите, в каких предложениях наречие является обстоятельством.
А. Таинственно шумит лесная тишина.
Б. Справа громоздились утёсы.
В. На завтрак подали яйца вкрутую.
Г. Движение колонны было медленно.
14. Выберите правильный ответ.
а) б) в) г)
бессовес..ный. - т - т
извес..ный т - - т
окрес..ный - - т т
безучас..ный т - т т
15. Укажите, в каких предложениях есть однородные члены.
А. В весеннем лесу появились первые цветы.
Б. Зима ещё хлопочет и на весну ворчит.
В. Весна спешит, а зима не отступает.
Г. Я помню лес, палатку, песни у костра.
16. В каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
А. Три вещи славят солдата, смелость, победа, награда.
Б. Осенью над лесом и болотом туча пролетела самолётом.
В. Мы собирали грибы и ягоды, цветы и травы.
Г. Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова и Некрасова.
17. Выберите правильный ответ.
а) б) в) г)
п..жалуйста о а о о
благ..дарю о а о а
сп..сибо а а о о
изв..ните и е е и
18.Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).
А. Почему тебе синица ни минуты не сидится
Б. Принесите мне книгу о животных
В. Здравствуй пёстрая осинка ранней осени краса!
Г. Благослови нас на подвиг родная земля.
19. Укажите предложения, в которых есть прямая речь (знаки препинания не расставлены).
А. Нам сообщили что скоро контрольная работа.
Б. С добрым утром я кричу.
В. Друзья давайте жить честно.
Г. И я тогда сказал ему все звери мне друзья.
20. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.
А. Уже румянит осень клёны, а ельник зелен и тенист.
Б. К озеру лучше всего выйти в поздние сумерки когда всё вокруг сливается с тишиной.
В. Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы улетели.
Г. Ледники тают и из-под них вытекают ручьи.
Д. Лёгкий туман окутал деревья: берёзы, осины, и ольху.
Е. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
(«5» - за 32-34 правильных ответа; «4» - 27-31; «3» - 20-26; «2» - 12-19).
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. РЕЧЬ».
Тест 1. Вариант-1.
1. В каком разделе языкознания изучаются звуки речи?
а) орфоэпия; в) морфология;
б) фонетика; г) лексика.
2. Где правильно расставлены ударения? Выберите ответ:
а) диало'г, ди'кторы, по'нял, создала';
б) диало'г, ди'кторы, поня'л, создала';
в) диало'г, ди'кторы, по'нял, созда'ла.
3. Звуки, состоящие только из голоса, называются:
а) гласными; б) согласными.
4. Выберите группу слов, в каждом из которых есть мягкие согласные звуки:
а) жир, яма, точка, тень;
б) яма, грач, дело, тишь;
в) шило, доска, журнал, печь;
г) цирк, чаща, шина, точка.
5. Где нужен ь? Укажите, в каком столбике: а), б), в) или г)- последовательно данные буква ь или её пропуск соответствуют букве ь или её отсутствию в словах, помещённых слева:
а) б) в) г)
скуч..ный - ь - ь
сердеч..ный - ь - ь
камен..щик ь ь - -
мен..ше ь - ь -
воз..мём - ь ь -
6.Выберите группу слов, в каждом из которых есть глухие согласные звуки:
а) почка, жар, том, цель;
б) жар, ночка, кот, сирень;
в) кочка, шар, ночь, цель;
г) дом, цех, дочка, сирень.
7. Укажите группу слов, в каждом из которых буквы я, ю, е, ё обозначают два звука:
а) ящик, ель, юность, подъём;
б) баян, юла, жюри, ёж;
в) семья, подъезд, юла, ёж;
г) пень, семья, парашют, жюри.
8.Определите, сколько букв и звуков в слове съёмка:
а) 5б., 5 зв.; в) 6 б., 5 зв.;
б) 5 б., 6 зв.; г) 6б., 6 зв.
9. Выберите группу слов, которые правильно разделены для переноса:
а) по-беж-дать, дости-жение;
б) побеж-дать, достиже-ние;
в) поб-еждать, дости-жение.
10.Укажите правильную транскрипцию слов просьба, съезд:
а) [прос`ба] , [с`й`ст] ; в) [проз`ба] , [с`ест];
б) [проз`ба ],[ сй`эст] ; г) [прос`ба] , [сй`езд] .
11.Укажите столбик: а), б). в). г), в котором последовательно данные сочетания звуков соответствуют произношению звуков, обозначенных выделенными буквами, в словах, помещённых слева:
а) б) в) г)
аТЕлье [ тэ] [ тэ ] [т`э] [ т`э]
моДЕль [д`э ] [ дэ ] [ д`э] [ дэ]
Теннис [ т`э] [тэ] [ тэ] [ т`э]
муЗЕй [ зэ] [ з`э] [ з`э] [ зэ]
Термин [ тэ] [ т`э] [ тэ] [ т`э]
( Оценка «5» - за 11 правильных ответов; «4» -9-10; «3» - 5-8; «2» - 3-4).
Тест 2. Вариант 2*.
1. В каком разделе языкознания изучаются звуки речи?
а) орфоэпия; в) морфология;
б) фонетика; г) лексика.
2.Где правильно расставлены ударения? Выберите ответ:
а) до'суг, алфави'т, щаве'ль, кварта'л;
б) досу'г, алфави'т, щаве'ль, кварта'л;
в) до'суг, алфа'вит, ща'вель, ква'ртал.
3.Укажите, какие буквы названы верно:
а) б—бэ; е) м—мэ;
б) в – вэ; ж) н—нэ;
в) г—гэ; з) п—пэ;
г) к -- кэ; и) р—рэ;
д) л—лэ; к) х—хэ.
4. Какие звуки надо произнести на месте выделенных букв? Найдите столбик: а), б), в), г), в котором последовательно данные сочетания звуков соответствуют произношению звуков в словах, помещённых слева:
а) б) в) г)
аТЕлье [тэ] [ т`э] [ т`э] [ тэ]
свиТЕр [тэ] [ тэ] [ т`э ] [т`э]
муЗЕй [з`е ] [ з`е] [ зэ] [зэ]
шосСЕ [сэ] [сэ] [с`э] [ с`е]
5. Укажите слова, в которых произношение расходится с написанием:
а) ложка; д) чтобы;
б) утка; е) цыган;
в) друг; ж) шутка;
г) глотка; з) случай.
6. Где нужен ь? Укажите, в каком столбике: а), б), в), г) – последовательно данная буква ь или её пропуск соответствуют букве ь или её отсутствию в словах, помещённых слева:
а) б) в) г)
тон..ше - ь - ь
солнеч..но - - ь -
воз..мёмь ь ь - -
нян..чить - - ь ь
7. Найдите звонкие согласные:
а) [ м; ] б) [ х ] ; в)[ ц ] ; г) [ ж]; д) [ щ] ; е)[ ч ] .
8. Укажите глухие согласные:
а) [ щ ]; б)[ д ] ; в)[ й] ; г)[ з ]; д) [х ]; е) [ б] .
9.Найдите слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука:
а) каюта; д) клюв;
б) ясный; е) боец;
в) вьюга; ж) мера;
г) сяду; з) лён.
10. Укажите слова, в которых букв столько же, сколько и звуков:
а) ночь; д) съезд;
б) явь; е) рассечь;
в) чтобы; ж) солнце;
г) съесть; з) честный.
11. Выберите группу слов, которые правильно разделены для переноса:
а) по-о-бе-да-ть, мо-я;
б) по-обе-да-ть, мо-я;
в) по-обе-да-ть; моя;
г) по-о-бе-да-ть; моя;
д) по-о-бе-дать; мо-я;
е) по-обе-дать; моя.
( Оценка «5» - за 22-23 правильных ответа; «4» - 18-21; «3» - 14-17; «2» - 9-13)
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ТЕМЕ «ЛЕКСИКА».
Тест 1. Вариант 1.
1.Определите лексическое значение слова изморось:
а) похожий на иней осадок, образующийся в туманную, морозную погоду на ветвях деревьев, проводах и т. д.;
б)морозные узоры на стекле;
в) очень мелкий дождь.
2. Укажите, какие из слов являются однозначными:
а) ряска; г) квартал;
б) айсберг; д) мир;
в) брошюра; е) арена.
3. В каких примерах выделенные слова имеют переносное значение:
а) строить дом; г) годы бегут;
б) убить время; д) золотое сердце;
в) мягкое кресло; е) острый язык.
4. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются:
а) однозначными; г) омонимами;
б) многозначными; д) антонимами.
в) синонимами;
5. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются:
а) однозначными; г) омонимами;
б) многозначными; д) антонимами.
в) синонимами
6. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются:
а) однозначными; г) омонимами;
б) многозначными; д) антонимами.
в) синонимами
7.Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову смелость:
а) отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость;
б) отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный;
в) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие;
г) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость.
8. Выберите пары антонимов:
а) смелый—грубый;
б) мудрость—глупый;
в) Щедрый – скупой;
г) рассеянность – сосредоточенность;
д) благородный – подлый;
е) отзывчивый – вспыльчивый.
9. Укажите правильный ответ:
а) б) в) г)
гр..мадный о а а о
..громный а а о о
справ.. о а о а
влев.. а о а о
смотр..т и е е и
(Оценка «5» - за 15 правильных ответов; «4» - 12-14; «3» - 9-11; «2» - 6-8).
Тест 2. вариант 2*.
1.Укажите неверные утверждения.
А. Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику.
Б. Слова в словарях располагаются по алфавиту.
В. То, что обозначает слово, есть его лексическое и грамматическое значение.
Г. Лексическое значение слова можно узнать в «Орфографическом словаре».
Д. Антонимы – слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
