Методическая разработка по теме: «Система разноуровневых заданий по русскому языку для учащихся 3-4 классов» (стр. 7 )

Утихла пурга. Белка вылезла из гнезда и скачет с дерева на дерево. Вот она еловую шишку нашла, сухой гриб.

Уровень 3.

Спишите текст.

1. Выпишите из перечисленных слов имена прилагательные, определите их число и род.

Свернётся, пушистый, уютно, гнездо, мягкая, клубочком, несёт, утихла, тихие.

2. В последнем предложении подчеркните прилагательные волнистой линией.

3. Запишите словосочетания, дописывая окончания прилагательных.

Около уютн... гнезда, к высок... дереву, на холоди... земле, колюч... снегом, в зимн... лесу.

Как белка зимует.

Белке зимой мороз не страшен. Закружит в лесу метель, белка скорее к своему гнезду спешит. Гнездо у белочки круглое. Оно похоже на большой шар, а сбоку лазейка.

В гнезде уютно и тепло. Гнездо выстлано сухой мягкой подстилкой. Свернется белка клубочком, пушистым хвостиком вход прикроет и спит. По лесу гуляет ледяной ветер. Он несёт по земле мелкий колючий снег. А зверьку хорошо в гнезде.

Утихла пурга. Белка вылезла из гнезда и скачет с дерева на дерево. Вот она еловую шишку нашла, сухой гриб.

Уровень 1.

1. Запиши окончания творительного и предложного падежей имен прилагательных мужского и среднего рода. Приведи примеры.

2. Спиши, дописывая окончания. В скобках пиши вопросы, укажи падеж прилагательных.

  Мы жили (…?) в красивом больш… город… . Ребята читали (…?) о смел… бесстрашн… танкист… .

3. Просклоняй слова золотой (колос), веселые (песни).

4. Спиши. Укажи падеж имен прилагательных множественного числа.

 Последние дни нашего похода были грозовыми. Ближние горы стали неясными, туманными. С запада доносились раскаты грома. Сверкали сильные яркие молнии. Горное эхо разносило громовые удары.

5. Разбери как часть речи.

(с) высокого (дерева)

Уровень 2.

1. Просклоняй слова добрый (человек), синие (карандаши).

2. Образуй имена прилагательные мужского и среднего рода:

 родная (страна) - …., …

  лесная (поляна) - …, …

3. Спиши, дописывая падежные окончания имен прилагательных. Укажи падеж прилагательных.

 В колхоз… началось строительство детск… сада. С ранн… утра до поздн… вечера кипит работа. Из соседн… города на стройку приехали студенты. Они привезли саженцы для фруктов… сада.

4. Запиши имена прилагательные, образуя их от имен существительных. Рядом запиши имена прилагательные противоположного значения во множественном числе.

радость - … - …

холод - … - …

5. Спиши, дописывая окончания. В скобках пиши вопросы. укажи падеж прилагательных.

  Деревья стоят (…?) в пышн… снежн… убор… . Зимн… утром туристы выехали из города.

6. Разбери как часть речи.

(по) красивому (озеру)

Уровень 3.

1. Спиши. Укажи падеж прилагательных.

 Водяная крыса хорошо плавала. Под водой она отыскивала свежие корни водяных лилий, крошечных ракушек, вкусных личинок.

2. Просклоняй слова красивая (ваза), густые (деревья).

3. Спиши. Ставь имена прилагательные в нужном падеже. В скобках напиши вопросы. Укажи падеж имен прилагательных.

  Подошли к (…?) (густая, березовая) роща.

  Плыли по (…?) (красивая, широкая) реке.

  Напились (…?) (чистая, холодная) воды.

4. Спиши. Укажи падеж выделенных имен прилагательных.

 На востоке высилась снеговая гора. У ее подножья толпились невысокие холмы. Они заросли дремучими мрачными лесами. Кое-где в вершинах деревьев еще держалисьдлинные полосы бледного тумана, но края их уже таяли в прозрачном воздухе.

5. Разбери как часть речи.

(по) широкой (реке)

Уровень 1.

Выпиши прилагательные:

Бегун, бежать, беговой, красный, краснота, краснеть, синий, синька, посинел.

Уровень 2.

Допиши окончания прилагательных. Укажи число и род прилагательных:

Листья осенн…, снег пушист…, солнце ярк…, ночь темн… .

Уровень 3.

Образуй от данных существительных однокоренные имена прилагательные:

Свет, птицы, радость, солнце.

Составь и запиши 5-7 предложений по теме «Весна».

Окончания прилагательных

Уровень 1.

Просклоняй прилагательные:

1-вариант: Серый день

2-вариант: Синяя кофта

Уровень 2.

Вставь окончания прилагательных, укажи их падежи:

Черн_ кофе, по син_ небу, передн_ лапой, вечерн_ песню, хорошо_ оценкой, осенн_ погода.

Уровень 3.

Вставь пропущенные буквы. Подбери к каждой группе прилагательных подходящие имена существительные:

Кр…сивый, х…роший, прелес…ный ______ .

Облач…ный, пасмурный, д…ждливый ______ .

Род прилагательных

Уровень 1.

Подчеркни прилагательные:

У Даши хорошая подруга. Она маленькая, со светлыми волосами и карими глазками, розовыми щечками. Девочки взяли с полки толстую книгу и прочитали интересный рассказ.

Уровень2.

1. Укажи род прилагательных, допиши окончания:

Син… варежка ( ), заводн… игрушка ( ), тепл… пальто ( ), быстр… кони (…), горьк… лук ( ).

2. Найди неправильное словосочетание:

Белая роза, солнечное погода, пушистый хвост.

Уровень 3.

Составь 3-5 предложений о ромашке. Составь синквейн «ЦВЕТЫ».

ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Уровень 1.

Спишите текст.

Грамматические задания. Спишите текст. В пятом предложении найдите и подчеркните местоимение.

Родная земля

Ровные ряды молодого сосняка тянулись от леса до самой дороги. Мы ехали по степи. Мелкие овражки пересекали её. Это наша родная земля. Цветёт она по весне красными тюльпанами, прорастает золотистым хлебом, зеленеет лесами. Радостно смотреть на эту красоту.

Уровень 2.

Спишите текст.

1. В пятом предложении найдите и подчеркните местоимение.

2. Выпишите из перечисленных слов местоимения. Вы, под, я, они, как, около, ты, тут.

3. Запишите местоимения, укажите их лицо, число и падеж. Рядом запишите эти местоимения в именительном падеже.

Образец: у него (3 л., ед. ч., р. п.).

У него, к ней, с вами, о тебе, у них, для меня, от тебя, за вас, к ним, у неё, к нему.

Родная земля.

Ровные ряды молодого сосняка тянулись от леса до самой дороги. Мы ехали по степи. Мелкие овражки пересекали её. Это наша родная земля. Цветёт она по весне красными тюльпанами, прорастает золотистым хлебом, зеленеет лесами. Радостно смотреть на эту красоту. Но вот заноет сердце. Ты встречаешь на пути заросший окоп или скромный солдатский обелиск. Много их стоит от Дона до Волги. Остановись и поклонись героям. Это благодаря им ты идёшь по цветущей земле.

Уровень3.

Спишите текст.

Родная земля.

Ровные ряды молодого сосняка тянулись от леса до самой дороги. Мы ехали по степи. Мелкие овражки пересекали её. Это наша родная земля. Цветёт она по весне красными тюльпанами, прорастает золотистым хлебом, зеленеет лесами. Радостно смотреть на эту красоту. Но вот заноет сердце. Ты встречаешь на пути заросший окоп или скромный солдатский обелиск. Много их стоит от Дона до Волги. Остановись и поклонись героям. Это благодаря им ты идёшь по цветущей земле.

Грамматические задания.

1. Подчеркните в тексте местоимения.

2. Спишите. Определите лицо, число, падеж местоимений, запишите их в скобках.

Переехать её (...), встречаться с тобой (...), поклониться вам (...), говорить обо мне (...).

3. Запишите местоимения из скобок с данными предлогами.

С (я), с (ты), с (он), к (она), к (мы), к (вы), от (они), от (я), от (она).

4. Исправьте ошибки в употреблении личных местоимений.

1) Юрий занимается коньками. Юрий приходит на стадион два раза в неделю.

2) Валя с подругой занимаются гимнастикой. Она нравится ей.

Местоимение

Уровень 1.

Укажи местоимения. Определи их число и лицо:

Но, он, мы, про, вы, они, ты.

Уровень 2.

1. Поставь местоимения в нужном падеже:

Дарю кому? (он); увижусь с кем? (она); написал кому? (она).

2. Определи падеж местоимений:

(Нет) его, ему, о нём.

Уровень 3.

Составь 3-5 предложений о друге или подруге, используя местоимения. Подчеркни главные члены предложения.

1 уровень

Просклоняй местоимения:

1-вариант: ты, она;

2-вариант: он, вы.

2 уровень

Замени, где необходимо

существительные местоимениями:

Таня взяла корзинку. Таня пошла в сад. В саду Таня собрала спелую клубнику.

3 уровень

Составь рассказ о себе (4-5 предложений), местоимения подчеркни.

Предлог

Уровень 1.

Раскрой скобки и запиши:

(по)смотреть

(на)люстре

(над)рекой

(над)пилить

(до)смотреть

(до)бежать (до)дома

(с)прыгнуть (с)лестницы

(в)лез (в)окно.

Уровень 2.

Прочитай, добавляя, нужные предлоги:

… домике из глины ласточки уснули;

Лошади - … конюшне,

Пчелы - … темном улье.

Уровень 3.

1. Найди слова:

жкакру, двемедь, укор, навес, тело.

2. Составь предложения, используя предлоги к, в, на, из, с.