Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Армавирская государственная педагогическая академия»

Институт прикладной информатики, математики и физики

Кафедра информатики и информационных технологий обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

по дисциплине: «Б2.В. ДВ» «Компьютерное моделирование»

Направление подготовки: 440301 Педагогическое образование

Профиль подготовки: «Физкультурное образование»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель:

Армавир, 2015

2. Обоснование РПД

Рабочая программа по дисциплине «Б2.В. ДВ» «Компьютерное моделирование» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 440301 Педагогическое образование, профиль подготовки: «Физкультурное образование»

.

Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры информатики и информационных технологий обучения от «_____» ___________ 20__ г., протокол № __.

Автор (составитель): доцент

Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры информатики и информационных технологий обучения от «_____» ___________ 20__ г., протокол № __.

Заведующий кафедрой ______________

3. Содержание РПД

2. Обоснование РПД.. 2

3. Содержание РПД.. 3

4. Цели и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 5

6. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО.. 6

7. Объем дисциплины (модуля) (в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся) 6

8. Содержание дисциплины (модуля) (структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий) 7

9. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 17

10. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 18

11. Технологическая карта дисциплины (модуля) 25

12. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) 26

13. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) 26

14. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) 27

15. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) 28

16. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) 28

17. Дополнительные материалы.. 28

 

4. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины:

формирование систематизированных знаний в области методов математического и компьютерного моделирования; навыков применения информационных моделей при решении профессиональных задач в предметной области.

Задачи дисциплины:

1. Сформировать базовые теоретические понятия (возможно, на элементарном уровне), лежащие в основе процесса компьютерного моделирования.

2. Дать представление о роли компьютера, как о центральном элементе в процессе моделирования.

5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Коды компетенций	Наименование компетенций	Наименование форм текущего контроля качества компетенций
ОК – общекультурные компетенции
ОК-1	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Защита лабораторных работ
ОК-11	осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации	Защита лабораторных работ
ОК-12	имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией	Защита лабораторных работ
ПК - профессиональные компетенции профиля
ПК-4	разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных	Защита лабораторных работ
ПК-6	обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности	Защита лабораторных работ
ПК-9	участвовать в настройке и наладке программно-аппаратных комплексов	Защита лабораторных работ
ПК-10	сопрягать аппаратные и программные средства в составе информационных и автоматизированных систем	Защита лабораторных работ

Процесс освоения содержания дисциплины, завершающийся обретением указанных выше компетенций, влечёт за собою профессиональный рост обучаемого, который должен:

Знать:

·  подходы к определению понятия «модель» и «информационная модель»

·  различные способы классификации моделей

·  различные классы математических моделей

·  этапы реализации компьютерных математических моделей

Уметь:

·  выбирать, строить и анализировать математические и компьютерные модели в различных областях деятельности

Владеть:

·  знаниями о моделировании как методе познания

·  методикой вычислительного эксперимента на компьютере

6. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина «Компьютерное моделирование» относится к блоку дисциплин по выбору (Б2.В. ДВ).

Для освоения дисциплины «Компьютерное моделирование» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Математический анализ», «Численные методы», «Информационные технологии», «Программирование», «Объектно-ориентированное программирование».

7. Объем дисциплины (модуля) (в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся)

Выписка из рабочего учебного плана

Семестр	Трудоемкость	Лекции, час.	Практические занятия, час.	Лаб. работы, час.	СРС, час	Форма аттестации
зач. ед.	час
4	3	108	12		24	72	зачет
в т. ч. в интерактивной форме			24

8. Содержание дисциплины (модуля) (структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических или астрономических часов и видов учебных занятий)

8.1. Структура учебной дисциплины

№ п/п	Разделы курса, темы занятий	Всего часов	Всего аудит часов	Из них	СРС
Лекц.	Практ	Лаб.
1.	Моделирование как метод познания. Классификация моделей. Понятие о компьютерном моделировании. Моделирование логических устройств без памяти.	28	14	6		8	14
2.	Моделирование детерминированных физических процессов.	26	6	2		4	20
3.	Имитационное моделирование Общий алгоритм моделирования дискретной случайной величины. Построение гистограмм	34	14	2		12	20
4.	Геометрическое моделирование и компьютерная графика. Фракталы.	20	2	2			18
5.	Зачет
	ИТОГО	108	32	12		24	72

8.2. Виды занятий и их содержание:

Планы и содержание лекционных занятий

Лекция № 1. Моделирование как метод познания. Классификация моделей. (2 часа).

Понятие модели. Определение. Виды моделей. Задача моделирования. Пример моделирования.

Лекция № 2. Понятие о компьютерном моделировании. (2 часа).

Роль компьютера в моделировании. Понятие о компьютерном моделировании. Вычислительный эксперимент.

Лекция № 3. Моделирование логических устройств без памяти. (2 часа).