Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Информатика (стр. 1 )

ОБРАЗЕЦ 1 ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. ёва»

Математический факультет

Кафедра систем автоматизированного проектирования

«УТВЕРЖДАЮ» _____________________ _____________________ «______»__________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ИНФОРМАТИКА

Направление подготовки

270800(строительство)

Профиль подготовки

1-Промышленное и гражданское строительство

2- Городское строительство и хозяйство

3- Автомобильные дороги и аэродромы

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

)

г. Саранск

2011 г.

ОБРАЗЕЦ 2 ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. ёва»

____________________________________________________

(Наименование факультета)

_______________________________________________________________

(Наименование кафедры)

«УТВЕРЖДАЮ» _____________________ _____________________ «____»__________201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________________________________

Наименование дисциплины

для направлений подготовки

___________________________________

____________________________________

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

__________________________________

(очная, очно-заочная, заочная, экстернат)

г. Саранск

201__ г.

1.  Цели и задачи учебной дисциплины:

Целью освоения информатики является знание основных принципов и методов сбора и обработки информации профессионального характера с применением средств математического моделирования, алгоритмической и программной реализации соответствующих задач, умение применять существующее программное обеспечение для решения профессиональных задач, а также интерпретировать полученные результаты, осуществлять их анализ и находить оптимальные решения, систематизировать и обрабатывать результаты научных исследований.

Кроме того, целью курса является умение находить в глобальных сетях информацию профессионального характера и применять существующие программные комплексы в профессиональной и учебной деятельности.

Задачами курса являются:

- овладение важнейшими методами решения научно-технических задач и основными алгоритмами математического моделирования явлений и процессов предметной области;

- формирование устойчивых навыков по применению математического моделирования, алгоритмических конструкций и программного обеспечения при научном анализе ситуаций, возникающих в ходе создания новой техники и новых технологий;

В процессе решения указанных задач необходимо сформировать у студентов следующую целостную систему знаний, умений и навыков:

- знание основных методов сбора, хранения, обработки и передачи информации, ее основных свойств;

- знание основных алгоритмических конструкций;

- знание основ языка программирования высокого уровня;

- знание основных численных методов решения профессиональных задач;

- знание технологии подготовки и обработки информации тестового и смешанного характера;

2)Умения:

- интерпретировать явления профессиональной области при помощи соответствующего теоретического аппарата;

- составлять алгоритмические модели явлений и процессов предметной области на основе стандартных алгоритмических конструкций;

- составлять программы на языке высокого уровня для реализации составленных алгоритмических структур;

- подготовить и оформить текстовую информацию в текстовом редакторе;

- формировать наборы данных и обрабатывать их средствами СУБД;

- использовать электронные таблицы для проведения расчетов и реализации основных численных методов.

Навыки:

- построения и исследования математических моделей явлений предметной области;

– применения типовых алгоритмов исследования явлений предметной области

– использования возможностей со­временных компьютеров и информационных технологий при аналитическом и численном исследования моделей технических систем.

2.  Место учебной дисциплины в структуре ООП.

Информатика относится к циклу дисциплин естественно-научного характера (базовая часть). Необходимыми для ее изучения являются знания математики, информатики и физики в объеме стандарта общего образования:

- математика: аналитические уравнения прямой на плоскости, параболы, окружности, свойства геометрических фигур, свойства элементарных функий, аналитические методы решения уравнений;

- информатика: системы счисления, кодирование информации, измерение количества информации, локальные и глобальные сети, аппарвтное обеспечение ЭВМ, виды программного обеспечения;

- физика: основные физические законы.

Кроме самостоятельного значения курс является предшествующей дисциплиной для многих общепрофессиональных дисциплин, использующих компьютерные технологии и математическое моделирование для решения профессиональных задач.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1) общекультурные компетенции: владеть культурой мышления, способностью к анализу, обобщению, синтезу информации, уметь проводить аналогии с ранее известной информацией, ставить цель и определять способы ее достижения (ОК-1); использовать основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности;

2) общепрофессиональные компетенции: применение методов математического анализа и моделирования в профессиональной деятельности (ПК-1, ПК-2), владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ПК-5, ПК-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия информатики, современные средства вычислительной техники, основы алгоритмического языка и технологию составления программ (ПК-2,ПК-5,ПК-6);

Уметь: работать на персональном компьютере и пользоваться основными офисными приложениями(ПК-2,ПК-5,ПК-6);

Владеть: методами практического использования современных компьютеров для обработки информации и основами численных методов для решения инженерных задач(ПК-2,ПК-5,ПК-6).

4. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины предусмотрены традиционные образовательные технологии – лекция, лабораторное занятие, индивидуальное задание с отчетностью. Кроме того, в качестве образовательных технологий могут быть использованы лекции в форме презентации, обучающие и тестирующие программы, электронные учебники.

5.1 Содержание учебной дисциплины Объем дисциплины и виды учебных занятий

Общее содержание дисциплины, включая СРС, составляет 180 часов(5 зачетных ед.)

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2
Аудиторные занятия (всего)	86	51	35
В том числе:	-	-	-
Лекции	34	17	17
Лабораторные работы (ЛР)		34	18
Самостоятельная работа (всего)	94	39	55
Индивидуальное задание (12 заданий)	-	8-	4
Вид текущего контроля успеваемости		Инд/зад. и отчет	Индзад. и отчет
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зач	экз
Подготовка к зачету	8	8
Подготовка к экзамену	36		36
Общая трудоемкость 180 час = 5 зачетных единиц

5.2. Содержание разделов учебной дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
1.	Алгоритмы	Виды алгоритмов, их свойства, представление алгоритмов в виде блок-схем, базовые алгоритмы	Инд. задание (2-4 нед. 1 сем)
2.	Язык программирования	Основы языка Pascal: типы данных, структура программы, ввод-вывод и форматирование данных, реализация разветвляющихся алгоритмических конструкций, реализация циклических конструкций, работа с пользовательскими типами данных, подпрограммы, обработка текстов.	Инд. задание (5-9 нед. 1 сем)
3	Офисные технологии	1.MICROSOFT WORD: форматирование данных, работа с фрагментами текста, реализация формул, работа с таблицами, вставка графических объектов, работа со списками; 2. MICROSOFT EXCEL: вычисления, стандартные функции, дополнительные надстройки, сортировка и фильтрация данных, построение диаграмм;	Инд. задание
4	Численные методы	Методы решения нелинейных уранений. Методы решения дифференциальных уравнений. Интерполяция и аппроксимация функций. Линейная и нелинейная оптимизация.	Инд. задание

5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4
1.	Строительная механика	+	+	+	+
2.	Технология строительного производства	+	+	+	+

5.4 Разделы дисциплин и виды занятий