Логика (стр. 4 )

1. Общая характеристика индуктивных умозаключений.

2. Виды индуктивных умозаключений.

3. Научная индукция. Методы научной индукции.

4. Умозаключения по аналогии.

5. Роль аналогии в научном познании.

Тема 8: Гипотез и ее роль в развитии научной теории. Версия: виды и особенности.

N п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1.	Опрос по теме	Устные ответы	15 мин.
2.	Доклады по теме.	Устные доклады	30 мин.
3.	Обсуждение докладов	Дискуссия	35 мин.
4.	Работа над рефератами	Консультация/обсуждение	10 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к семинару:

1. Понятие и виды гипотез. Версия.

2. Построение гипотезы и версии

3. Проверка гипотезы.

4. Способы доказательства гипотезы.

Тема 9: Логические основы теории аргументации.

План занятия

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклад по теме	Устный	20 мин
2	Обсуждение доклада	Дискуссия	15 мин.
3	Логические задачи и упражнения	Решение задач	45 мин
4	Обсуждение и проверка хода работы над рефератом	Устно	10 мин
	ИТОГО		90 мин (2 часа)

Вопросы к семинару:

1. Понятие аргументации. Аргументация и убеждение.

2. Доказательное рассуждение — логическая основа формирования научных убеждений.

3. Спор, дискуссия, полемика, софистика.

Тема 10. Состав, структура и способы аргументации.

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Опрос по теме	Устный	25 мин
3	Логические задачи и упражнения	Решение задач устно/письменно	50 мин
4	Обсуждение и проверка хода работы над рефератом	Устно	15 мин
	ИТОГО		90 мин (2 часа)

Вопросы к семинару:

1. Состав аргументации. Субъекты аргументации: пропонент, оппонент, аудитория.

2. Структура аргументации: тезис, аргументы, демонстрация.

3. Способы аргументации: обоснование и критика. Обоснование тезиса — прямое обоснование, косвенное обоснование.

4. Критика и ее виды: неявная и явная — деструктивная, конструктивная и смешанная.

Тема 11. Правила и ошибки в аргументации

№ п/п	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Опрос по теме	Устный	15 мин
3	Логические задачи и упражнения	Решение задач устно/письменно	40 мин
4	Доклад по теме	Устно	15 мин
5	Обсуждение доклада	Дискуссия	20 мин.
	ИТОГО		90 мин (2 часа)

Вопросы к семинару:

1. Ошибки в аргументации: паралогизмы и софизмы.

2. Правила тезиса. Логические ошибки в тезисе: потеря тезиса, подмена тезиса.

3. Правила процедуры демонстрации. Использование дедукции, индукции и аналогии в процессе аргументации. Ошибки в демонстрации. «Мнимое следование».

4. Опровержение. Правила и методы опровержения.

5. Этические императивы в аргументативном процессе.

7. Самостоятельная работа

№№ п/п	№ темы	Форма самостоятельной работы	Трудоёмкость в часах
1.	1.	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинару, ответам на вопросы. Решение логических задач и выполнение упражнений по теме. Выбор темы реферата.	8
2.	2.	Работа с учебной литературой. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: понятие.	6
3.	3.	Работа с учебной литературой. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: суждение.	6
4.	4.	Работа с учебной литературой и подготовка к семинару. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по темам: - дедуктивные умозаключения - выводы из простых суждений	6
5.	5.	Работа с учебной литературой. Подготовка к семинару, ответам на вопросы. Подготовка реферата к сдаче на кафедру. Решение логических задач и выполнение упражнений по темам: - дедуктивные умозаключения - выводы из сложных суждений	6
6.	6.	Работа с учебной литературой и подготовка к контрольной работе Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: - индуктивные умозаключения	5
7.	7.	Работа с учебной литературой и подготовка к семинару. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по темам: - умозаключения по аналогии.	4
8..	8.	Работа с учебной литературой. Гипотеза, ее роль в развитии научной теории. Гипотеза и версия, виды и особенности.	3
9.	9.	Работа с учебной литературой и подготовка к семинару. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: Логические основы теории аргументации	6
10.	10.	Работа с учебной литературой и подготовка к семинару. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: Состав и структура аргументации.	5
11.	11.	Работа с учебной литературой и подготовка к семинару. Решение логических задач и выполнение упражнений из Сборника задач по теме: Повторение материала и подготовка к зачету.	7
ИТОГО:	62

8. Контрольные вопросы и система оценивания

Перечень контрольных вопросов к зачету

1.  Предмет и значение логики.

2.  Основные формы и законы логического мышления.

3.  Понятие как единица мышления.

4.  Содержание и объем понятия. Закон обратного отношения.

5.  Суждение как форма мышления. Простые и сложные суждения.

6.  Виды и типы суждения, их специфика.

7.  Умозаключение, его структура и классификация.

8.  Дедуктивные и индуктивные умозаключения. Их виды и специфика.

9.  Виды дедуктивных умозаключений.

10. Виды индуктивных умозаключений.

11. Научная индукция, ее методы и особенности.

12. Основные логические законы, их сущность и содержание.

13. Гипотеза, ее роль в развитии научной теории.

14. Понятие аргу­ментации.

15. Структура аргументации: тезис, аргументы, демонстрация.

16. Ошибки в аргументации: паралогизмы и софизмы.

17. Логические ошибки в тезисе: потеря тезиса, подмена тезиса.

18. Ошибки в аргументах и демонстрации.

19. Правила ведения дискуссии.

20. Опровержение. Правила и методы опровержения.

Уровень требований и критерии оценок

Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельной работы. Основными формами текущего контроля знаний являются:

·  обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем;

·  решение ситуационных задач, тестов и их обсуждение с точки зрения умения формулировать выводы, вносить рекомендации и принимать адекватные правовые решения.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:

·  оценки за работу в семестре (оценки за решения ситуационных задач, участия в дискуссии на семинарских занятиях, тренингах и др.);

·  оценки итоговых знаний в ходе зачета.

Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы:

№ п/п	Вид отчетности	Баллы
1.	Работа в семестре	40
2.	Экзамен	60
3.	Итого:	100

Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с нормативными документами вуза.

Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями Финакадемии реализуется следующим образом:

·  менее 51 балла - "незачет"

·  51 балл и выше - "зачет".

Примерные темы рефератов

1.  Логика и ее роль в рассудочной деятельности человека.

2.  Логика - залог ясности мышления и выразительности речи

3.  История развития логики как науки.

4.  Аристотель, его роль в формировании формальной логики.

5.  Логика и ее значение для юриста, социолога, финансиста.

6.  Основные законы логического мышления.

7.  Приемы и уловки спора.

8.  Истинность мысли и логическая правильность рассуждений.

9.  Понятие как форма мышления.

10.  Сравнимые и несравнимые, совместимые и несовместимые понятия.

11.  Суждение и предложение: общее и различное.

12.  Вероятностная оценка степени обоснованности индуктив­ных обобщений.

13.  Паралогиз­мы и софизмы.

14.  Логические парадоксы.

15.  Искусство полемики. Этика спора.

16.  Этика и ее значение в процессе аргументации.

17.  Субъекты аргументации: пропонент, оппонент, аудитория.

18.  Аргументация и убеждение.

19.  Дедукция и индукция в процессе аргументации.

20.  Аналогия в процессе аргументации.

21.  Аргументы и доказательства в научном познании.

22.  Доказательное рассуждение — логи­ческая основа аргументативного процесса.

23.  Логика вопроса и ответа. Риторические вопросы.

24.  Риторика и логика.

25.  Логика и ее роль в успешном ведении бизнеса.

26.  Изучение логики и развитие творческих способностей.

27.  Мышление, язык и коммуникативный процесс.

28.  Естественные и искусственные языки.

29.  Соотношение языка и речи.

30.  Дискуссия в деловом общении как способ решения проблем.

31.  Логические и иные приемы ведения полемики.

32.  Способы доказательства и опровержения тезиса.

33.  Термин, понятие, слово: их место и роль в мышлении.

34.  Логика и ее роль в предпринимательской деятельности.

35.  Искусство спора: моральный кодекс спора.

36.  Переговоры: особенность языка и логики деловых переговоров

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Рекомендуемая литература

а) основная:

1.  , Старченко . — М., Проспект, 2009.

2.  , , Фокина по логике. — М., Проспект, 2009.

Дополнительная

1.  Практический курс логики для гуманитариев. —М., Новая школа, 2010.

2.  Учебник логики, — М., КноРус, 2011

3.  Учебник логики: со сборником задач. — М., КноРус, 2011

4.  Логика. — М.: Юрайт, 2012

5.  Логика в вопросах и ответах. —Ростов-на-Дону., Феникс, 2007

6.  Спор. О теории и практике спора. —М., Б. И., 2007.

7.  , Основы логики и аргументации. Юнити, 2007