Логика (стр. 1 )

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Финансовый университет при Правительстве

Российской Федерации»

КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ»

ЛОГИКА

Программа дисциплины

Для направления 081100

«Государственное и муниципальное управление»

(программа подготовки бакалавра)

Москва 2013

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Финансовый университет при Правительстве

Российской Федерации»

КАФЕДРА «ФИЛОСОФИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ___________ “ _____” _____________ 2013 г.

ЛОГИКА

Программа дисциплины

Для направления 081100

«Государственное и муниципальное управление»

(программа подготовки бакалавра)

Москва 2013

УДК 16(073) 200…….

ББК 87.4я73

И75

, Логика: Рабочая программа дисциплины. Для студентов, обучающихся по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление» (программа подготовки бакалавра) — М.: Финуниверситет, кафедра «Философия», 2013. — 26 с.

В программе дисциплины «Логика» показаны значение и действие универсальных законов логики в профессиональной деятельности будущего специалиста; выявлены особенности приемов и методов логического мышления и аргументации в профессиональной сфере.

Программа дисциплины включает: тематику лекций, планы семинарских занятий и самостоятельной работы, перечень тем рефератов, а также контрольных вопросов и заданий, указана основная и дополнительная литература.

Учебное издание

Иоселиани Аза Давидовна

Логика

Рабочая программа дисциплины

Компьютерный набор

Компьютерная верстка

Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman

Усл. п. л. 1,3. Изд. № _________

Тираж _______экз.

Заказ № ______________

© Иоселиани Аза Давидовна, 2013

© , 2013

© Финансовый университет при Правительстве РФ, 2013

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Цели и задачи дисциплины …………………………………………………. 4

2.  Место дисциплины в структуре ООП………………………………………. 4

3.  Требования к результатам освоения дисциплины …………………… …. 5

4.  Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………………… 8

5.  Содержание дисциплины …………………………………….……………. 8

6.  Практические и семинарские занятия……………….……………….…... 16

7.  Самостоятельная работа ………………………………………………….. 21

8.  Контрольные вопросы и система оценивания ……………..…………… . 22

9.  Примерные темы рефератов ……………………………………………….. 24

10.  Учебно-методическое обеспечение дисциплины.……………………….. 25

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

- овладение умением логического, аргументированного и доказательного мышления, анализа суждений, их логической состоятельности;

Задачи дисциплины:

- повышение культуры мышления, выработка навыков мыслить более последовательно, непротиворечиво, доказательно, развитие критического отношения к своим и чужим мыслям;

- помочь студентам овладеть логическими приемами и операциями, которые необходимы для логически стройной, хорошей аргументированной речи;

- научить вскрывать противоречия в выступлениях оппонентов, опровергать доводы, выдвинутые в аргументативном процессе;

- выработать навыки правильного составления официаль­ных документов: постановлений, решений, версий, договоров, соглашений и т. д.;

- помочь студентам выработать навыки практического словесного взаимодействия, предоставляющего возможность профессионально использовать слово как инструмент мысли и убеждения, повысить культуру вербального общения, научиться выражать свои мысли четко и убедительно.

А также:

- выработка у студентов умения замечать недостатки в своей речи и мышлении и попытаться избавиться от них;

- выработка умения строить свои рассуждения на «железной» логике.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Логика» является вариативной частью гуманитарного, социального и экономического ООП подготовки бакалавра по направлению 081100 «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат).

«Логика» занимает значимое место в профессиональной подготовке молодого специалиста. Успех в профессиональной деятельности во многом зависит от умения логически мыслить, аргументировано сделать выводы, грамотно выстраивать собственное рассуждение, говорить убедительно, лаконично, ярко и содержательно.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения содержания дисциплины «Логика» студент должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями для выпускников:

а) общекультурными (ОК):

-  владеть основными методами анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владеть знаниями законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности, анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; (ОК-4);

-  быть способным и готовым к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

-  быть способным представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

-  владеть основными способами и средствами информационного взаимодействия, переработки, интерпретации информации; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

-  уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; быть способным к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям (ОК-9);

-  быть способным к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

-  уметь использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

-  уметь критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

-  быть способным порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

б) профессиональными (ПК):

-  уметь выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

-  быть способным принимать участие в проектировании организационных действий, уметь эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

-  владеть навыками составления служебной документации в соответствии с требованиями документооборота (ПК-14);

-  выработать умение определять логику социальных, политических, экономических закономерностей и тенденций (ПК-16);

-  уметь обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владеть средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления (ПК-17);

-  уметь готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

-  уметь разрабатывать методические материалы по вопросам деятельности лиц, на разных должностях государственной гражданской службы. (ПК-19);

-  уметь оперировать информацией о ключевых вопросах и технологиях государственного регулирования для четкого и убедительного публичного изложения (ПК-22);

-  владеть способностью адаптировать основные логические и математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23);

-  уметь применять методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации (ПК-24);

-  владеть способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

-  уметь общаться четко, сжато, убедительно, выбирая подходящие для аудитории стиль, форму и содержание (ПК-30);

-  уметь оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

-  понимать основные закономерности и владеть базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

-  владеть медиативными технологиями, умением организовывать, проводить и оценивать эффективность переговоров и примирительных процедур (ПК-37);

-  уметь выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

-  иметь навыков разработки проектной документации (ПК-43);

-  уметь вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, (ПК-45);

-  обладать способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

-  способностью оценивать свое место в выполнении коллективных задач (ПК-50);

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётных единицы.

Вид промежуточной аттестации – зачет.

Вид учебной работы	Часы	Семестры
4-й
Общая трудоемкость дисциплины	108	108
Аудиторные занятия	46	46
Лекции (Л)	22	22
Практические занятия (С)	24	24
Самостоятельная работа: в том числе реферат - 1	62	62
В семестре	62	62

СОДЕРЖАНИЕ дисциплины