ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »
Биологический факультет
Кафедра «Социально-экономической географии»
УТВЕРЖДЕН СОГЛАСОВАНО
На заседании кафедры От «___» __________200__г.
«___» __________ 200__г. Декан _______
Протокол № ___
Зав. кафедрой _______
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДС. 07 «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа»
Для специальности 020401 – География
Нальчик, 200__г.
Автор-составитель:
, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа» 020401 – География
Дисциплина входит в региональный компонент цикла дисциплин специализации и является обязательной для изучения.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Аннотация к УМКД ……………………………………………………………………
2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины ……………………………………………...
3. Рабочая учебная программа………………………………………………………
3.1 Пояснительная записка……………………………………………………………….
3.2 Распределение часов по семестрам………………………………………………….
3.3 Тематический план курса……………………………………………………………..
3.4 Содержание учебного материала…………………………………………………….
3.5 Глоссарий по дисциплине…………………………………………………………….
3.6 Перечень обязательной туристско-географической номенклатуры………………
3.7 Формы контроля по дисциплине…………………………………………………….
3.8 Список литературы (основная и дополнительная)………………………………….
3.9 Протокол согласования РУПД с другими дисциплинами направления (специальности)…………………………………………………………………………...
3.10 Дополнения и изменения в РУПД на очередной учебный год…………………...
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………………
4.1. Методические рекомендации для преподавателя…………………………………
4.2. Методические указания для студентов…………………………………………….
4.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов……………..
4.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием.………………………………..
4.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине………………………………
4.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы ……………………………………………..
5. Текущая и итоговая аттестация студентов по дисциплине…………………………
6. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплин…………………….
1. Аннотация к УМКД
Северный Кавказ, обладая уникальными природными ресурсами и самобытной культурой народа, имеет огромный нереализованный потенциал для развития туризма на международном и региональном рынках.
Туристический потенциал рекреационных ресурсов и историко-культурного наследия позволяет Северному Кавказу гармонично интегрироваться в международный рынок туризма и достичь интенсивного развития туризма в регионе. Это обеспечит устойчивый рост занятости и доходов населения, стимулирование развития смежных с туризмом отраслей и увеличение притока инвестиций в национальную экономику.
Индустрия туризма на Северном Кавказе на государственном уровне признана одной из приоритетных отраслей экономики. Анализ статистических и эмпирических данных свидетельствует о возрастающем интересе к северо-кавказскому туристическому продукту и благоприятных тенденциях роста количества туристов и расширения рынков сбыта.
Регион становится более привлекательным для бизнесменов, спортсменов, ученых, любителей экстремального отдыха, а также для людей, интересующихся историей и сегодняшним днем стран, расположенных на Великом Шелковом пути.
Поскольку значительную часть территории Северного Кавказа занимают горы, то именно они являются наиболее привлекательным ресурсом для туристов дальнего зарубежья. Приключенческий туризм пользуется высоким спросом на мировом туристическом рынке.
Кроме природных достопримечательностей, Северный Кавказ богат историко-культурными памятниками, расположенными на Великом Шелковом пути, имеющими всемирное значение. Организация транзитных туров на Великом Шелковом пути особенно актуальна, так как это даст Кыргызстану возможность вхождения в зону интереса таких стран, как Япония, Малайзия, КНР, Корея, а также европейских государств.
География - наука, изучающая закономерности процесса освоения пространства. Участие в нем – основное направление эволюции географии как области познания на протяжении всей истории ее существования. География носит четкий социо-культурный характер и поэтому не может быть абстрактной наукой.
Существует множество разных направлений географии - физическая, экономическая, промышленности, населения, сферы обслуживания и т. д. Рекреационная география – одна из областей географического познания, часть системы географических наук, рассматривающая процессы освоения пространства с точки зрения эволюции рекреации в рамках социо-культурного образования.
Специфика этой дисциплины обусловлена изучением и описанием тех особенностей природы, климата, ландшафта, флоры и фауны, которые делают ее привлекательной в качестве туристского объекта.
Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа – дисциплина, изучающая рекреационный потенциал данного региона.
Задачей курса является приобретение студентами знаний по рекреационной географии, структуре и особенностях хозяйства региона, значении турбизнеса в развитии экономики. Студенты получают представление о географии туристских ресурсов, особенностях регионального районирования, туристского и рекреационного потенциала, историко-культурного наследия Северного Кавказа.
Изучение курса «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа» является составной частью подготовки специалистов в области географии.
Существует общая и специальная литература по рекреационным системам. В последние годы появилось много справочников, журнальных статей, телевизионных материалов, а также сайтов в Интернете, посвященных отдельным странам мира. Но, во-первых, материал, изложенный в ранее изданных книгах, имеет иной (исторический, туристский, а не специально географический) характер; во-вторых, данные излагаются фрагментарно; в-третьих, рассматриваются отдельные понятия или группы понятий, т. е. отсутствует комплексный подход к рассмотрению проблематики страноведения в туризме.
Данное учебное пособие является результатом обобщения разнообразных материалов из литературы по территориально-рекреационным системам Северного Кавказа. Автор излагает основы теории страноведения в туризме, дает толкования основных терминов и понятий, рассматривает базовые элементы комплексных территориально-рекреационных характеристик, их сущность и функции.
Этим вопросам и посвящен УМК.
2. Выписка из ГОС ВПО для дисциплины
Данная дисциплина (ДС. 07 «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по направлению 020401 – География (Государственный образовательный стандарт 2-го поколения, 2000. №89/26 СП). При разработке РУПД была использована типовая программа, разработанная
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет им. »
Биологический факультет
Кафедра «Социально-экономической географии»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета _______
«___» __________ 200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ДС. 07 «Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа»
Для специальности 020401 – География
Нальчик, 200__г.
Рабочая программа составлена на основании ____________________________
__________________________________________________________________ (наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)
Разработчик ассистент ___________
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Социально-экономической географии»
Протокол № ___
«___» __________ 200__г.
Заведующий кафедрой ___________
Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией) биологического факультета
«___» __________ 200__г.
Председатель ______________
3.1 Пояснительная записка
Дисциплина "Территориально-рекреационные системы Северного Кавказа" предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности “География” и изучается в течение первого учебного семестра 5 курса ОП и 4 курса СП. Дисциплина относится к циклу естественнонаучных дисциплин национально-регионального компонента.
Цель дисциплины - ознакомление студентов с территориально-рекреационными системами, рекреационными ресурсами, туристской освоенностью и перспективами развития туризма в различных регионах Северного Кавказа, а также с основными теоретическими концепциями и терминологическим аппаратом науки.
Задачи дисциплины - изучение и усвоение основных теоретических положений курса и ключевых понятий, в частности понятий о территориальных рекреационных системах и рекреационном районировании, оценка современного состояния развития туризма в регионах и прогноз их дальнейшего рекреационного освоения.
Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин, таких как рекреационное природопользование, экономическая и социальная география, география Северного Кавказа, страноведение и международный туризм, экономика и др.
Внимание студентов в процессе изучения дисциплины "Территориальные рекреационные системы Северного Кавказа" будет сконцентрировано на таких направлениях как рассмотрение и анализ основных теоретических концепций науки, обзор основных понятий и терминов, связанных с такими явлениями как рекреация и туризм.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
