Конспект занятия по математическому развитию в разновозрастной группе

Муниципальное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества Белгородского района

Белгородской области»

Конспект занятия по математическому развитию в разновозрастной группе

(средняя-старшая)

подготовила

руководитель структурного

подразделения

г. Белгород

2012

Конспект занятия в разновозрастной группе

(средняя – старшая)

Программное Средняя группа 1. Учить порядковому счёту до 5 2. Закрепить у детей умение сравнивать 5 предметов по величине 3. Закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги 4. Развивать мышление 5. Активизировать в речи красный, синий, зелёный, жёлтый, белый, больше, меньше. Оборудование: флажки - 5шт. разного цвета (красный, синий, зелёный, жёлтый, белый).Игра по величине «Пять слонят», «Посади огород», «Палочки». Методы и Сюрпризный момент, объяснение воспитателя, вопросы к детям. Ход 1.-Ребята, к нам в гости приехал Мишка, но он очень грустный, т. к. не может посчитать свои флажки. Давайте поможем. Будем считать справа налево. Один, два, три, четыре, пять. Теперь мы будем считать их по порядку: -первый-красный, -второй - синий, -третий - зелёный, -четвёртый - жёлтый, - пятый - белый. Катя, какой по счёту красный флажок? Молодец! Давайте теперь посчитаем по порядку, не называя цвета. Молодцы! 2.Ребята, вместе с Мишкой к нам пришли слонята с корзиной яблок, но они всё перепутали. Разложите слонят по росту от самого большого до самого маленького, и раздайте им яблочки от самого большого до самого маленького. Физ 3. Игра «Посади огород» Детям раздаются карточки - вверху круги зелёного цвета, внизу оранжевого. Предлагается посадить огурцы и морковь. -Где вы посадите огурцы и морковь? Молодцы! 4.Игры с палочками. «Домик» - переложи 2 палочки так, чтобы получился флажок. «Добавь 2 палочки» чтобы получилось 4 квадрата. - Молодцы, ребята, спасибо за хорошую работу на занятии.

содержание Старшая группа 1. Знакомство с четырёхугольником 2. Закрепить у детей умение сравнивать 6-7 предметов по величине (высоте) 3. Закрепить у детей умение ориентироваться на листе бумаги 4. Развивать мышление детей слова: прямоугольник, треугольник выше, ниже, левый верхний угол, левый нижний, правый верхний, правый нижний. Оборудование: Геометрические фигуры: четырёхугольник, треугольник, пятиугольник. Игры по величине (деревья и фрукты). «Волшебный ковёр», «Палочки». приёмы Сюрпризный момент, объяснение воспитателя, вопросы к детям. занятия 1.-Ребята, посмотрите, на столе разбросаны разные фигуры. Как называются фигуры, у которых 3 угла, вершины, стороны? -Треугольники. -А как можно назвать фигуры, у которых 4 угла, 4 стороны и вершины? -Четырёхугольники. -Давайте из всех этих фигур найдём четырёхугольники. 2. Игра «С какого дерева листок» - Разложите деревья от самого маленького до самого большого. И разложите листья каждому дереву. 3.Игра «Волшебный ковёр». - Ребята, перед вами волшебный ковер, но не украшен. Давайте украсим ковер листьями. Куда вы положили красный листок - в верхний левый (так все листья по аналогии) минутка 4. Игра с блоками «Две дорожки» Два участника берут себе по 5 блоков и выстраивают пирамидку. Каждый игрок берет себе по парно фигуры и если находит схожие свойства, то забирает себе. Выигрывает тот, у кого больше фигур. - Молодцы, ребята.

Список использованной литературы:

1.  В, Формирование и развитие математических способностей дошкольников. Издательство: Владос, 2003 г. – 303с.

2.  , , Математика для дошкольников. Книга для воспитателя детского сада, Издательство: М.: Просвещение, 1997 г. – 175 с.