Анализ государственной итоговой аттестации выпускников основной школы
МБОУ "Гимназия №4"
в 2014 – 2015 учебном году.
, заместитель директора по УВР
Содержание:
Раздел I. Анализ работы школы по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2014-2015 учебный год.
Раздел II. Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ классов за 2014-2015 учебный год.
Раздел III. Качественный показатель результатов обученности выпускников.
Раздел IV. Сравнительный анализ результатов ОГЭ 2012-2013, 2013-2014 и 2014-2015 учебных годов.
Раздел V. Информация о выпускниках, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием.
Раздел I
Анализ работы гимназии по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации за 2014-2015 учебный год.
Согласно Закону Российской Федерации “Об образовании” освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения образования.
От того, какие результаты будут получены, во многом зависит от предварительной подготовки школы к этому напряженному и очень ответственному периоду.
На основании Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ был разработан план-гафик подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников. План подготовки и проведения государственной итоговой включает такие разделы, как направления работы с содержательным выполнением, сроки и исполнители. Согласно плану, работа велась по следующим направлениям: организационные вопросы, работа с педагогическим коллективом, работа с родителями, работа с учащимися.
I. Нормативно-правовая база по организации и проведению экзамена в новой форме.
В своей деятельности по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации администрация школы и педагогический коллектив руководствуются нормативно – распорядительными документами федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.
Данные документы систематизированы и оформлены в папки. Папки с документами федерального, регионального, муниципального уровней пополнялись в соответствии с их поступлением. Все нормативно – распорядительные документы рассматривались на совещаниях различного уровня (пункт – Информационное обеспечение).
II. Информационное обеспечение.
На педагогическом совете школы рассматривались следующие вопросы:
- Состояние учебного процесса по итогам 1 четверти 2014-2015 уч. г.; Состояние учебного процесса по итогам 2 четверти 2014-2015 уч. г.; Состояние учебного процесса по итогам 3 четверти 2014-2015 уч. г.; Подготовка к государственной (итоговой) аттестации выпускников 2015 года.
На общешкольных собраниях с педагогическим коллективом рассматривались вопросы по подготовке к государственной (итоговой) аттестации.
На административных совещаниях рассматривались и изучались нормативно – распорядительные документы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.
На совещаниях с учителями и классными руководителями, организаторами, дежурными по подготовке к итоговой аттестации в новой форме рассматривались и изучались нормативно – распорядительные документы федерального, регионального, муниципального, школьного уровней, проводился инструктаж по заполнению бланков строгой отчетности (аттестатов).
На заседании предметных МО рассматривались вопросы:
- Ознакомление с нормативно-правовыми актами, регулирующими порядок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников. Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ. Форма проведения экзаменов. Анализ качества образования учащихся 9-х классов по итогам 1,2,3 и 4 четверти. Информированность родителей и обучающихся об источниках получения информации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в новой форме проходила через родительские и ученические собрания, на которых они знакомились с перечнем нормативно – правовой документации, методическими рекомендациями. Протоколы родительских и ученических собраний содержат дату проведения, тематику, список участника и его роспись. Тематика родительских собраний зафиксирована в протоколах. Проводились индивидуальное консультирование учителей, родителей и учащихся по вопросам государственной (итоговой) аттестации в новой форме.
В помощь выпускнику, родителям, учителям оформлены стенды со следующей тематикой:
1. Положения о государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ РФ.
2. График консультаций по учебным предметам.
3. Расписание государственных экзаменов.
4. Психологические рекомендации выпускникам по подготовке к экзаменам.
Содержание информационных стендов доступно для восприятия участников образовательного процесса и обновлялось в зависимости от той информации, которую нужно было донести.
III. Методическое обеспечение.
Создан банк данных: об учителях, учебниках и учебных программах по предметам БУП;
IV. Психолого-педагогическая поддержка выпускников.
Согласно плану - графику работы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в 9-х классах проводились тренинговые занятия по формированию навыков регуляции эмоционального состояния, отработки стратегии уверенного поведения во время экзаменов; по обучению приемам мнемотехники. Психологом осуществляется индивидуальное консультирование выпускников 9-х классов, родителей по подготовке к государственной (итоговой) аттестации, с целью в успешном преодолении возникших проблем. Разработаны памятки для родителей и учащихся.
V. ВШК.
1. Осуществлялся контроль за качеством обученности учащихся 9-х классов.
Итоги контрольных работ рассмотрены на заседании предметных МО. По данным справкам имеется аналитический материал. По математике, русскому языку, биологии, истории контрольные работы проводились в форме тестов, с учетом уровней.
2. Контроль за прохождение программного материала по предметам БУП. Итоги рассматривались на совещании при заместителях директора.
3. Контроль за состоянием ведения классных журналов.
4. Постоянно в поле зрения находится успеваемость и посещаемость учащихся 9-х классов. Проводятся индивидуальные беседы с родителями и учениками.
VI. Техническое обеспечение.
1. База данных выпускников: списки обучающихся 9-х классов согласно принятой форме и утверждены директором гимназии; ксерокопии паспортов. Всего выпускников 9-х классов - 78, из них все имеют документ удостоверяющий личность (паспорт) или свидетельство о рождении.
2. База данных об учителях;
3. Адрес электронной почты
Раздел II
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ классов за 2014-2015 учебный год.
В 2014-2015 учебном году государственная итоговая аттестация выпускников МБОУ «Гимназия № 4» проводилась – в 9 классе по алгебре и русскому языку, а также физике, химии, географии, истории, обществознанию, биологии, английскому языку, информатике (предметы по выбору).
В 2014-2015 учебном году в 9-х классах гимназии №4 обучалось 78 учащихся, 2 из них находился на надомном обучении. На основании решения Педагогического Совета «Гимназии №4» протокол №4 от 01.01.2001г. все 78 ученика были допущены к итоговой аттестации. Учащиеся, находящиеся на надомном обучении, сдавали экзамены на общих основаниях. Завершение учебного года и процедура проведения ГИА в 9-х классах регламентировалась нормативно-правовыми актами Минобразования России, Министерства образования Московской области. Вся нормативно-правовая документация имеется в наличии.
Нарушений процедуры проведения экзаменов не было. Апелляций не было.
Результаты экзамена по математике:
класс | Учитель | Всего | “5” | “4” | “3” | «2» | ||||
Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |||
9-а |
| 25 | 3 | 12 | 16 | 64 | 6 | 24 | - | |
9-б |
| 25 | 3 | 12 | 9 | 36 | 13 | 52 | - | |
9-в |
| 28 | 2 | 7 | 7 | 25 | 19 | 68 | - | |
Итого | 78 | 8 | 10 | 32 | 41 | 38 | 48 | - |
Класс | Качество знаний, % | Уровень обученности % | Успеваемость, % |
9а | 76 | 62 | 100 |
9б | 48 | 54 | 100 |
9в | 32 | 48 | 100 |
Итого | 51 | 54 | 100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
