Результаты исследования мотивации обучающихся в системе дополнительного образования Центра дополнительного образования «Лефортово» (стр. 2 )

Девочки (девушки)	Мальчики (юноши)
129	92

Таблица 4.3 Представленность в исследовании детских объединений (дети)

Детское объединение	Количество испытуемых
студия современного танца «Аверс»	16
класс гитары «Аккорд»	8
секция «Атлетика»	10
театральная студия «Балаганчик»	11
театральная студия «Вдохновение»	5
хореографическую студию «Веселинка»	10
студия декоративно-прикладного творчества «Горница»	2
изостудия «Говорим и рисуем по-английски»	6
секция «Картинг»	6
клуб кекусинкай каратэ «Лефортово»	12
секция «Капоэйра»	5
студия декоративно - прикладного творчества «Керамика»	3
изостудия «Креатив-ИЗО»	10
Шахматный клуб «Лев»	4
клуб английского языка «Лингва»	21
Вокальная студия «Мелодия»	3
студия джаз-модерн-танца «Ритм жизни»	15
изостудия «Семицветик»	3
хореографический ансамбль «Синяя птица»	27
студия фольклорной скрипки «Скальды»	4
клуб английского языка «Тандем»	17
хореографическая студия «Эдельвейс»	18
клуб юных экологов ЮНЭК	5

Показатели по контрольной шкале подтвердили адекватное отношение испытуемых к исследованию. В шести бланках, заполненных педагогами, и девяти бланках, заполненных детьми, были зафиксированы ошибки, поэтому при статистической обработке полученных данных они не учитывались. Таким образом, анализ результатов проводился на основании 261 анкеты, в заполнении которых приняли участие 40 педагогов и 221 ребенок. Итоговые результаты исследования представлены в таблицах 5.1 и 5.2.

Таблица 5.1 Итоговые результаты исследования: педагоги

Рейтинговые позиции	Профессиональная ориентация	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень профессиональной ориентации
1	Личностное развитие	3,90	высокий
2	Учебная мотивация	3,82	высокий
3	Общение детей со сверстниками	3,66	высокий
4	Общение детей и взрослых	3,57	высокий
5	Признание компетентности	3,52	высокий
6	Самореализация	3,51	высокий
7	Досуговая мотивация	2,65	средний
8	Внешнее доминирование	1,53	низкий

Таблица 5.2 Итоговые результаты исследования: дети

Рейтинговые позиции	Мотивационные факторы	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень мотивации
1	Самореализация	3,60	высокий
2	Признание компетентности	3,53	высокий
3	Учебная мотивация	3,53	высокий
4	Личностное развитие	3,44	высокий
5	Общение со взрослыми	3,41	высокий
6	Общение со сверстниками	3,20	высокий
7	Досуговая мотивация	2,92	средний
8	Внешнее доминирование	2,47	средний

Статистический анализ с помощью t-критерия Стьюдента показал, что с вероятностью p=0,01 достоверность результатов сохраняется при минимальном объеме выборки равном 9 опрошенным. Таким образом, анализ и оценка мотивационных предпочтений детей внутри объединений Центра возможны для тех коллективов, где количество испытуемых составило 9 и более человек. Мы получили возможность интерпретировать и сравнивать мотивационные тенденции среди учеников студии современного танца «Аверс», секции «Атлетика», театральной студии «Балаганчик», хореографической студии «Веселинка», клуба кекусинкай каратэ «Лефортово», изостудии «Креатив-ИЗО», клуба английского языка «Лингва», студии джаз-модерн-танца «Ритм жизни», хореографического ансамбля «Синяя птица», клуба английского языка «Тандем», хореографической студии «Эдельвейс».

Результаты, полученные в детских объединениях Центра, представлены в таблицах 6.1 – 6.11.

Таблица 6.1 Результаты исследования: студия современного танца «Аверс»

Рейтинговые позиции	Мотивационные факторы	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень мотивации
1	Самореализация	3,59	высокий
2	Общение со взрослыми	3,47	высокий
3	Учебная мотивация	3,44	высокий
4	Признание компетентности	3,41	высокий
5	Личностное развитие	3,41	высокий
6	Досуговая мотивация	3,12	высокий
7	Общение со сверстниками	2,84	средний
8	Внешнее доминирование	1,97	низкий

Таблица 6.2 Результаты исследования: секция «Атлетика»

Рейтинговые позиции	Мотивационные факторы	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень мотивации
1	Признание компетентности	3,70	высокий
2	Учебная мотивация	3,55	высокий
3	Общение со взрослыми	3,55	высокий
4	Самореализация	3,40	высокий
6	Личностное развитие	3,20	высокий
5	Общение со сверстниками	3,10	высокий
7	Досуговая мотивация	2,65	средний
8	Внешнее доминирование	2,05	средний

Таблица 6.3 Результаты исследования: театральная студия «Балаганчик»

Рейтинговые позиции	Мотивационные факторы	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень мотивации
1	Личностное развитие	3,82	высокий
2	Самореализация	3,59	высокий
3	Признание компетентности	3,41	высокий
4	Общение со взрослыми	3,32	высокий
5	Общение со сверстниками	3,32	высокий
6	Учебная мотивация	3,18	высокий
7	Досуговая мотивация	2,72	средний
8	Внешнее доминирование	2,36	средний

Таблица 6.4 Результаты исследования: класс гитары «Веселинка»

Рейтинговые позиции	Мотивационные факторы	Показатели мотивации (в баллах)	Уровень мотивации
1	Личностное развитие	3,85	высокий
2	Самореализация	3,65	высокий
3	Учебная мотивация	3,55	высокий
4	Общение со взрослыми	3,35	высокий
5	Признание компетентности	3,10	высокий
6	Общение со сверстниками	2,50	средний
7	Досуговая мотивация	2,50	средний
8	Внешнее доминирование	2,00	средний

Таблица 6.5 Результаты исследования: изостудия «Каратэ»