Программа учебной дисциплины (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский государственный университет им. »

Факультет международных отношений

Кафедра востоковедения

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История стран Азии и Африки в период Древности и Средневековья (Часть I: Древний Восток)

МОДУЛЯ Б.3 Профессиональный цикл

Направление подготовки	Профиль/магистерская программа	Квалификация (степень)
032100, Востоковедение и африканистика	История и языки стран Азии и Африки	бакалавр

Екатеринбург 2011

1.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

Задачи дисциплины Изучение дисциплины направлено на освоение студентами результатов обучения:

РО 2–использовать в реальной деятельности основные сведения о географических, демографических, социально-экономических и политических характеристиках изучаемой страны (региона).

РО 3– использовать теоретические знания по истории, языку, литературе, экономике Востока на практике, в том числе готовить информационно-аналитические материалы и справки, реферировать и рецензировать научную литературу, использовать знания и навыки по истории восточных стран и цивилизаций в редакционно-издательской деятельности; понимать закономерности общего и особенного в развитии регионов афро-азиатского мира.

И компетенции:

ОК-1: способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных, экономических, исторических, филологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности, связанной с изучением Востока.

ОК-2: способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ филологии, истории, экономики, социологии и культурологии; владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты на родном, западном и восточном языках.

ОК-8: способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

ОК-10: способность и готовность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания.

ОК-11: способность выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования.

ОК-13: способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности.

ОК-14: способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности; способность к социальной адаптации.

ОК-16: способность понимать культуру социальных отношений, критически переосмысливать свой социальный опыт.

ПК-2: способность применять знание цивилизационных особенностей регионов, составляющих афро-азиатский мир.

ПК-3: способность понимать, излагать и критически анализировать информацию о Востоке, свободно общаться на основном восточном языке, устно и письменно переводить с восточного языка и на восточный язык тексты культурного, научного, политико-экономического и религиозно-философского характера.

ПК-6: способность применять знание основных географических, демографических, экономических и социально-политических характеристик изучаемой страны.

ПК-9: способность понимать и анализировать принципы составления проектов в профессиональной сфере на основе системного подхода, умение строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ.

ПК-12: способность использовать понимание роли традиционных и современных правовых систем народов Азии и Африки в формировании политической культуры и менталитета народов афро-азиатского мира.

ПК-14: владеть информацией об основных особенностях материальной и духовной культуры изучаемой страны (региона), пониманием роли религиозных и религиозно-этических учений в становлении и функционировании общественных институтов, умением учитывать в практической и исследовательской деятельности специфику, характерную для носителей соответствующих культур.

ПК-16: способность пользоваться навыками критического анализа и практического применения знаний по актуальным проблемам развития афро-азиатского мира, решение которых способствует укреплению дипломатических позиций, повышению экономической безопасности и конкурентоспособности Российской Федерации.

Место дисциплины 1 в освоении результатов обучения в рамках модуля

Место курса в системе гуманитарного знания. С данного учебного курса начинается знакомство студентов факультета международных отношений с многовековой и многогранной историей народов Востока. Без изучения древности невозможно понять особенности поведения и развития восточного человека на последующих этапах истории. Это и понятно, так как именно в Древности закладывается фундамент «восточной модели» развития, определяются устойчивые черты развития: характер власти, особенности экономических и социальных структур, сервильность человека.

При этом необходимо использование междисциплинарного подхода, использование данных ряда смежных наук: географии, экономики, исторической психологии, религии, культуры и других. Курс построен с учетом преемственности в изучении всех периодов истории стран Азии и Африки.

Требования к уровню освоения содержания курса. Студент, освоивший курс «История стран Азии и Африки. Древний Восток» должен знать:

- фактологический материал по истории региона;

- основные теории и концепции о месте и роли древнего Востока в мировом историческом процессе;

- сущность «восточной модели» развития мира;

- иметь представление о степени изученности отдельных проблем и сюжетов, результатах исследований современных отечественных и иностранных специалистов в области истории Древнего Востока.

Требования к результатам освоения дисциплины

Знать:

З.2.1 – Знание в реальной деятельности основных сведений о географических, демографических, социально-экономических и политических характеристиках изучаемой страны (региона);

З.3.3 – Знание методик изложения и оформления профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности в соответствии с полученной профессиональной профилизацией;

З.3.10 – Знание основных закономерностей исторического процесса, основных этапов развития стран Азии и Африки, место и роли изучаемой страны в истории человечества и современном мире, способности самостоятельно анализировать причинно-следственные связи в историческом процессе;

Уметь:

У.2.4 – Уметь использовать теоретические знания по истории, языку, литературе, экономике Востока на практике, в том числе готовить информационно-аналитические материалы и справки;

У.2.12 – Умение обрабатывать и систематизировать исходную информацию;

У.3.1 – Уметь использовать основные разделы и направления истории, философии, экономики, методы и приемы этих наук для решения социальных и профессиональных проблем;

У.3.7 – Уметь вскрывать закономерности общего и особенного в развитии регионов афро-азиатского мира;

Владеть:

В.3.3 – Владеть способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим профессиональным, социальным, научным и этическим проблемам;

В.3.6 – Владеть понятийным аппаратом востоковедных исследований;

В.3.7 – Владеть навыками изучения афро-азиатского мира на основе использования междисциплинарных методов исследования;

Краткое дидактическое описание дисциплины – при изучении курса «История стран Азии и Африки. Древний Восток» используются все основные методические приемы обучения. Акцент в лекционной работе делается на использование интерактивных и аудиовизуальных материалов. При проведении семинарских занятий используются активные формы обучения: работа в малых группах, творческие задания, дискуссии, круглые столы.

Трудоемкость дисциплины 4 з. е

1.2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Древний Восток в системе исторического знания

Предмет и задачи курса. Хронологические и пространственные рамки. Особенности источниковой базы и хронологии. Закономерности перехода от первобытности к эпохе первых цивилизаций.

Проблемы методологии древней истории. Сущность мирового исторического процесса. Понятие цивилизации как исторической категории. Факторы влияния на развитие истории. Роль природного и мировозренческого факторов в формировании особенностей развития государства и общества. Два варианта общественного развития мира: Восток – Запад. «Восточная модель» развития.

Древние Цивилизации Востока: Египет, Месопотамия, Индия, Китай. Понятие «речного» типа цивилизации. Основные его характеристики: замкнутость, интровертность, традиционность. Общие черты экономических, государственных и общественных структур восточных цивилизаций. Основные формы собственности на Востоке: общинная, храмовая, государственная. Проблема существования индивидуальной (частной) собственности на Древнем востоке. Структура экономики. Экстенсивность как определяющая черта экономического стереотипа поведения.

Социальное развитие цивилизаций Древнего Востока. Община – основа экономического и социального развития. Источник её жизненной силы. Основные слои древневосточного общества. Их взаимоотношения. Выделение храмовой администрации – «дворцовый бюрократии во главе с правителем-деспотом». Социальный идеал Востока. Категории свободных и зависимых людей. Рабство, его виды и роль в жизни древневосточного общества.

Город на Востоке. Основные его функции. Условия, причины формирования и основные типические черты деспотических государств Древнего Востока. Сущность власти на Востоке. Понятие «собственность - власть» применительно к древневосточной истории. Восточный тип отношений «государство – общество - человек». Человек в системе общественных отношений. Сервильность как основная характеристика человека Востока. Особенности быта, труда, образа жизни, обычаев на Востоке. Роль религии в восточном обществе. Попытки создания единой картины мира.