Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий язык) (стр. 1 )

Государственная бюджетная профессиональная

образовательная организация Республики Адыгея

"Адыгейский республиканский колледж искусств имени "

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины Иностранный язык (немецкий язык)

для специальностей - 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов);

- 073401 Вокальное искусство;

- 073502 Хоровое дирижирование;

- 073002 Теория музыки;

- 070301 Актерское мастерство;

- 070214 Музыкальное искусство эстрады;

- 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы;

- 071001 Живопись.

Майкоп 2016

ОДОБРЕНА Предметной (цикловой) комиссией «Общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин» Протокол №_______ От «____»_______________201__г.

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям: 073101 - Инструментальное исполнительство (по видам инструментов); 073401 - Вокальное искусство; 073502- Хоровое дирижирование; 073002 - Теория музыки; 070301 - Актерское мастерство; 070214 - Музыкальное искусство эстрады; 072601 - Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы; 071001 - Живопись

Председатель предметной (цикловой) комиссии ___________/ «_____» ________________201___г.

Заместитель директора по учебной работе «_____» ______________201___г.

Составитель (автор):

, заслуженный работник народного образования РА, преподаватель Адыгейского республиканского колледжа искусств им. .

Рецензенты:

кандидат филологических наук, доцент Адыгейского государственного университета.

, преподаватель Адыгейского республиканского колледжа искусств им. .

1 . ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО): 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов); 073401 Вокальное искусство; 073502 Хоровое дирижирование; 073002 Теория музыки; 070301 Актерское мастерство; 070214 Музыкальное искусство эстрады; 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы; 071001 Живопись.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 073101 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов); 073401 Вокальное искусство; 073502 Хоровое дирижирование; 073002 Теория музыки; 070301 Актерское мастерство; 070214 Музыкальное искусство эстрады; 072601 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы; 071001 Живопись.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при обучении учащихся общих и специализированных школ, лицеев, гимназий, колледжей, образовательных учреждений начального и среднего профессионального уровня.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав базовых учебных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

1.3.1. Цели и задачи дисциплины:

Основной целью дисциплины является повышение исходного уровня владения иностранным языком, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем знаний, умений, навыков для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной деятельности для дальнейшего самообразования.

Основные задачи преподавания дисциплины:

v  формирование у студентов способностей владеть культурой мышления изучаемого языка,

v  способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,

v  использование знаний иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении.

1.3.2. Требования к результатам освоения дисциплины:

Требования ФГОС СПО третьего поколения по указанным выше специальностям предполагает формирование компетенции ОК 11 - использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

·  вести беседу на иностранном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, опираясь на изученные тематики и усвоенный лексико-грамматический материал;

·  рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах, планах на будущее. сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;

·  понимать основное содержание несложных аутентичных текстов на иностранном языке, относящихся к разным коммуникативным типам речи, передавать основное содержание прочитанного или услышанного; уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные;

·  делать краткие сообщения, рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своей стране и стране изучаемого языка на иностранном языке;

·  читать аутентичные тексты на иностранном языке разных жанров с пониманием основного содержания, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста;

·  используя различные приемы смысловой переработки текста, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение на иностранном языке;

·  читать текст на иностранном языке с выборочным понимание нужной или интересующей информации;

·  ориентироваться в иноязычном письменном и аудиотексте: определять его содержание по заголовку, выделять основную информацию;

·  использовать двуязычный словарь;

·  использовать переспрос, перифраз, синонимичные тексты, языковую догадку в процессе устного и письменного общения на иностранном языке.

знать:

·  основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования в иностранном языке;

·  основные нормы речевого этикета, принятые в стране изучаемого языка;

·  особенности структуры и интонации различных коммуникативных типов простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;

·  признаки изученных грамматических явлений в иностранном языке.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальная учебная нагрузка студента -192 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка студента 128 часов;

самостоятельная работа студента 64 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	192
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	128
в том числе:
практические занятия	128
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	64
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа	64
Аттестация по дисциплине	1,3 семестр – контрольный урок; 2,4 семестр – зачет.

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем	Макс. нагрузка студента (час)	Самостоятельная работа студента (час)	Количество аудиторных часов при очной форме обучения
всего	в том числе
лекцион-ные занятия	практические занятия
1 курс
1 семестр
Раздел 1. Вводно-коррективный курс. Vorkurs
Тема 1. Bekanntschaft. Повторение. Буквы, звуки. Правила чтения. Правила чтения буквосочетаний. Вспомогательные глаголы haben, sein в Present.	3	1	2	1	1
Тема 2. Meine Familie und ich. Артикль. Общее понятие. Определенный и неопределенный артикли. Порядок слов в предложении. Вопросительные предложения. Мелодика вопросительного предложения без вопросительного слова.	3	1	2	-	2
Grundkurs. Тема 1. Schon einige Jahre Deutsch. Was wissen wir da schon alles? Was können wir schon? Wiederholung. Имя существительное. Общие сведения. Интонация обращения, приветствия. Глагол. Общие сведения. Оборот ich habe.., ich bin...	5	2	3		3
Тема 2. Schülerlaustausch-internationale Jugendprojekte. Wollt ihr machen? Das Problem des Weltschützes. Глаголы сильного и слабого спряжения. Повелительное наклонение.	6	2	4	1	3
Тема 3. Freundschaft, Liebe … Bringt das immer nur Glück. Wiederholung. Глагол. Образование Presens Indikativ глаголов сильного и слабого спряжения. Образование Коньюнктива.	4	1	3	-	3
Тестирование. Контроль сформированности навыков и умений всех видов речевой деятельности.	2	1	1	-	1
Итого за 1 семестр	24	8	16	2	14
2 семестр
Тема 3. Freundschaft, Liebe … Bringt das immer nur Glück. Местоимения. Указательные, относительные, вопросительные. Числительные. Порядковые количественные. Особенности образования.	9	3	6	2	4
Тема 4. Kunst kommt vom Können. Auch Musikkunst? Имя существительное. Суффиксы существительных. Множественное число существительных. Глагол. Прошедшее время глаголов слабого спряжения.	18	6	12	2	10
Тема 5.Einiges über Sprachen und Sprachwissenschaft. . Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Модальные глаголы wollen, können, dürfen, sollen mögen.	10	3	7	1	6
Тема 6. Aus deutscher Literatur. Die jungendliche moderne Literatur. Глагол. Прошедшее время глаголов, обозначающих движение. Место прямого и косвенного дополнения в предложении. Неопределенные местоимения es, man.	9	3	6	2	4
Тема 7. Aus der Geschichte Deutschlands. Глагол. Будущее время Артикль с именами собственными. Сложноподчиненное предложение.	10	3	7	1	6
Тестирование. Контроль сформированности всех видов речевой деятельности.	3	1	2	-	2
Итого за 2 семестр	59	19	40	8	32
2 курс
3 семестр
Раздел 2. Основной курс
Wiederholung. Meine Sommererinerungen. Повторение всех временных форм. Безличные предложения с местоимением „on“. Словообразование. Суффиксы -keit, -heit, -schaft, -ung.	6	2	4	2	2
Работа с газетной статьей на уроке. (использование статей профессиональной направленности). Наречие. Степени сравнения наречий и прилагательных.	12	4	8	2	6
Тема 1. Das Alltagsleben der Jugendlichen in Deutschland und in Russland. Употребление артикля с именами собственными. Повелительное наклонение	12	4	8	2	6
Тема 2. Theater-und Filmkunst. Wie bereichen sie unsere Leben? Повторение всех временных форм глагола. Perfekt. Präteritum. Futurum.	15	5	10	2	8
Тестирование. Контроль сформированности навыков всех видов речевой деятельности.	3	1	2	.	2
Итого за 3 семестр:	48	16	32	7	24

4 семестр
Тема 3. Der wissenschaftlich-technische Fortschritt. Was hat er uns gebracht? Sind Naturkatastrophen seine Folgen. Словообразование.	18	6	12	4	8
Тема 4. Die Welt von Morgen. Sind wir darauf vorbereitet? Konjunktiv I Präsens Indikativ в сравнении с Konjunktiv I Präsens Perfekt Indikativ. Употребление Konjunktiv I в косвенной речи.	18	6	12	2	10
Тема 5. Aus der Geschichte Deutschlands. Aus der deutschen Literatur. Повторение всех грамматических тем. Наречие. Местоимение. Модальные глаголы. Предлоги. Управление глаголов.	21	7	14	4	10
Тестирование. Контроль умений и навыков по всем видам речевой деятельности.
Итого за 4 семестр	60	20	40	11	29
Всего за дисциплину	192	64	128	42	86

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ