Современная система дополнительного образования детей предоставляет возможность обучающимся заниматься художественным и техническим творчеством, туристско-краеведческой и эколого-биологической деятельностью, спортом и исследовательской работой в соответствии со своими желаниями, интересами и потенциальными возможностями. Важные изменения в программно-методическом обеспечении дополнительного образования детей позволяют педагогам дополнительного образования разрабатывать авторские дополнительные программы, стремясь создать условия для развития творческой активности детей, реализуя при этом собственный профессиональный и личностный потенциал.
В современном дополнительном образовании ребенок сам выбирает содержание и форму занятий, может не бояться неудач.
В системе образования округа работает 18 педагогов дополнительного образования, из них - 7 совместителей.
Воспитанники учреждений дополнительного образования в прошедшем учебном году приняли участие в более чем 30 мероприятиях различного уровня, лауреатами и призёрами различных конкурсов стали -133 подростка (это 45 % от общего числа участников).
Ежегодно открываются новые объединения в соответствии с запросами населения. Так, в 2014-2015 учебном году открылись четыре объединения: «Организаторы творческих дел», «Компьютерная грамотность», секция волейбола, объединение оздоровительного туризма.
Перед нами стоит задача обновления содержания программ в соответствии с запросами общества и потребностями инновационного развития страны. Серьезное внимание будет уделено повышению квалификации педагогов дополнительного образования. Мы продолжим развивать успехи, достигнутые в решении задач интеграции общего и дополнительного образования в реализации ФГОС.
8.Сохранение и укрепление здоровья обучающихся:
Основой для развития конкурентоспособности несомненно остается здоровье детей. В соответствии со «Стратегией развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года» и Государственной программой Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта» доля населения, систематически занимающегося физической культурой и спортом, к 2020 году должна достигнуть 40%, а среди обучающихся – 80%.
Для решения этой задачи требуется формирования у обучающихся нетерпимости к употреблению психоактивных веществ, табака и алкоголя. Мы уверены, что наши учителя физической культуры, тренеры, педагогические коллективы справятся с задачей повышения уровня физической подготовки детей.
В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся педагоги округа, реализуют целевые профилактические программы, направленные на формирование потребности в здоровом образе жизни. Здоровье наших детей, физкультура и спорт — один из приоритетов в образовании округа.
Всеми образовательными организациями проводится профилактическая работа антинаркотической направленности. В 2014-2015 учебном году организован и проведён муниципальный мониторинг эффективности антинаркотической деятельности, в котором принимали участие учащиеся 10 класса всех общеобразовательных организаций.
Анализ жизненных ценностей показал, что ценности, выбираемые подростками, остались неизменными: «семья» - на первом месте, на втором месте - «здоровье», на третьем месте - «учёба».
Формированию потребности здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье близких людей способствуют информационно-просветительские, воспитательно-профилактические мероприятия с обучающимися и их родителями.
Воспитанники МБОУ ДОД ЦДТ г. Томари стали активными участниками III открытого турнира по боксу памяти , турнира по восточному боевому единоборству, чемпионата на первенство Сахалинской области по КУДО, первенства по КУДО на кубок мэра МО «Анивский городской округ», областного турнира по КУДО на кубок главы администрации МО «Томаринский городской округ».
В образовательных организациях разработаны программы по повышению педагогической культуры родителей. В целях повышения психолого-педагогической компетентности родителей (законных представителей) в образовательных организациях проводятся родительские собрания, конференции, диспуты по тематике здоровья, личной безопасности подростков, оформлены стенды.
Известно, что основы духовно-нравственной культуры, в основном, закладываются родителями, образование создает условия для воспитания патриотизма, любви к Родине. В соответствии с ФГОС ОО необходимо развивать и воспитывать компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
Миссия современной школы - включение самого учащегося в процесс здорового развития.
В целях укрепления здоровья детей постановлением Правительства Сахалинской области от 25 июня 2015 года № 000 «О внесении изменений в постановление Правительства Сахалинской области «Об установлении размера стоимости питания, осуществляемого за счет средств областного бюджета Сахалинской области, из расчёта на одного обучающегося в муниципальной образовательной организации» с 01 сентября 2015 года будет выделяться на одного ученика начальной школы не 865 рублей, а 1365 руб., на одного ученика из малообеспеченных семей (с 5 по 11 классы), не 1000 руб., а 1 500 руб., дополнительные средства выделены на обеспечение учащихся молоком. Помимо этого ещё по 500 рублей на одного ученика будет выделено из средств местного бюджета. Сумма на одного ученика с 01.09.2015 будет: 1-4 классы - 1 865 руб., 5-11 классы (малообеспеченные) – 2 000 руб.
9.Развитие учительского потенциала:
Повышение квалификации и мастерства педагогических работников
Остановлюсь на задачах, которые предстоит решить по повышению профессиональных компетенций учителей. Учитель должен быть готов к изменениям и быть способным меняться сам.
Повышение эффективности общего образования напрямую зависит от профессионального уровня педагогических работников. Вопросы обеспечения высокого профессионального уровня и достойного социального положения педагогов занимают центральное место в государственной политике.
В 2014 – 2015 учебном году обучилось на курсах повышения квалификации в ГБОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» 60 педагогов (70%), в том числе по ФГОС - 50 человек: по ФГОС ДОУ -18 человек, по ФГОС НОО -5 человек, по ФГОС ООО -27 человек.
Прошедший учебный год отмечен эффективным использованием многообразия современных форм повышения квалификации: мастер-классы, вебинары, семинары, конференции, форумы, дистанционное обучение на основе информационных технологий.
23 педагога прошли курсы повышения квалификации дистанционно.
|
Процент прохождения курсов повышения квалификации составил 37,5%.
Приняли участие в:
-областных семинарах - 32 педагога;
-областных конференциях, в том числе онлайн, - 16 педагогов;
- областном форуме - 3 педагога.
Значительным событием в МО «Томаринский городской округ» стал муниципальный конкурс «Педагог года-2015». Участниками конкурса были:
, учитель-логопед МБДОУ детский сад №7 «Сказка» г. Томари;
, учитель английского языка МБОУ СОШ с. Ильинское;
, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №2 г. Томари Сахалинской области;
, педагог МБДОУ детский сад №3 «Малыш» г. Томари;
, педагог МБОУ ДОД ЦДТ с. Красногорск.
Победителем стала , учитель МБОУ СОШ №2 г. Томари Сахалинской области.
В целях развития учительского потенциала, совершенствования методического и профессионального мастерства педагогических работников образовательных организаций, развития и поддержки их творческой инициативы в 2014-2015 учебном году организована работа 7 муниципальных методических объединений.
9 педагогов получили свидетельство об обобщении передового инновационного опыта (56% - это педагоги начальных классов).
Педагогические инновации являются важнейшим инструментом повышения качества образования.
В 2014-2015 учебном году в МО «Томаринский городской округ» функционировали:
2 региональные экспериментальные площадки под руководством , учителя музыки и МХК МБОУ СОШ №2 г. Томари, и , учителя математики МБОУ СОШ с. Красногорск;
2 муниципальные экспериментальные площадки под руководством , педагога МБДОУ детский сад №4 «Теремок», и -Фернандес, учителя химии МБОУ СОШ №2 г. Томари;
институциональная площадка под руководством , учителя начальных классов МБОУ СОШ с. Пензенское.
25 марта 2015 года на муниципальном уровне прошли педагогические чтения «Стратегия воспитания в условия введения ФГОС».
Продолжает свою деятельность «Школа молодого педагога» (ШМП), в составе которой 24 человека с опытом педагогической работы до 3 лет. Слушатели «Школы молодого педагога» были ознакомлены с анализом урока в соответствии с требованиями ФГОС, с новыми педагогическими техниками и технологиями, с последовательностью анализа урока (занятия), технологическими картами.
В феврале 2015 года в рамках областной акции «Жить и работать на Сахалине» шесть молодых специалистов МО «Томаринский городской округ» присутствовали на встрече с представителями отдела молодёжной политики министерства спорта, туризма и молодёжной политики Сахалинской области, где обсуждались насущные проблемы привлечения и закрепления начинающих педагогов в Сахалинской области.
Посещаемость Школы молодого педагога
Аттестация педагогических работников
Задачу повышения компетентности педагогов в современных условиях решает аттестация педагогических работников округа.
В 2014 - 2015 учебном году процедуру аттестации прошли педагоги в количестве 37 человек. Из них высшая категория присвоена 3 педагогам; первая категория – 7 педагогам. 27 человекам, в том числе 2 руководителям образовательных организаций, присвоено соответствие занимаемой должности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
