Тематический учет знаний студентов по курсу «Русский язык и культура речи» (стр. 1 )

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Новоуральский государственный технологический институт

Кафедра философии

Тематический учет знаний студентов по курсу «Русский язык и культура речи»

Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов всех специальностей дневной и заочной формы обучения

Новоуральск 2008

УДК 377.036.6

М и М-32.3.________07

Жуланова учет знаний студентов по курсу «Русский язык и культура речи». Методические указания по выполнению контрольных работ.- Новоуральск: Издательство НГТИ, 2008.-25 с.

Содержание методических указаний для выполнения контрольных работ по курсу «Русский язык и культура речи» рассмотрено на заседании кафедры философии

Заведующий кафедрой __________________

Профессор

СОГЛАСОВАНО:

Председатель методической комиссии _______________________

Профессор

УДК 377.036.6

М и М-32.3.________07

Жуланова учет знаний студентов по курсу «Русский язык и культура речи». Методические указания по выполнению контрольных работ.- Новоуральск: Издательство НГТИ, 2008.-25 с.

Сдано в печать Формат 60X841\16 Бумага

писчая

Печать плоская Услов. Печ. Л. Уч.- изд. л.

Тираж 50 экз. Заказ Цена

Отпечатано в НГТИ Ксерокс НГТИ, Новоуральск,

Лицензия на издательскую деятельность ИД № 000 от 01.01.2001

Тема 1. Нормы современного русского литературного языка

Норма – это относительно устойчивый способ выражения, исторически принятый в языковом коллективе на основе выбора одного из вариантов употребления как обязательного для образованной части общества.

В соответствии с основными уровнями языка и сферами использования языковых средств выделяются следующие типы норм:

Правила	Нормы
Уравнения	Акцентологические
Произношения	Орфоэпические
Употребления слов	Лексические
Устойчивых сочетаний слов	Фразеологические
Образования слов	Словообразовательные
Образования грамматических форм	Грамматические
Объединения слов в словосочетания и предложения	Синтаксические
Написание слов	Орфографические
Постановки знаков препинания в предложении	Пунктуационные

§ Орфоэпические и акцентологические нормы

Термин орфоэпия всходит к древнегреческому слову orthoe'peia (от orthos – правильный и e'pos – речь). Орфоэпия – это: 1) совокупность произносительных норм языка, обеспечивающая сохранение единообразия звукового оформления слов; 2) раздел языкознания, изучающий нормы произношения. Орфоэпические нормы включают нормы произношения звуков и нормы ударения (акцентологические нормы).

§ Лексические нормы.

Лексические нормы, или нормы словоупотребления, - это: 1)правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме; 2) употребление его в тех значениях, которые оно имеет в языке; 3) уместность его использования в той или иной коммуникативной ситуации в общепринятых в языке сочетаниях. Соблюдение лексических норм – важнейшее условие точности речи и ее правильности.

§ Грамматические и синтаксические нормы.

Грамматические нормы делятся на морфологические и синтаксические. Морфологические нормы требуют правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа существительных, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и др.). Синтаксические нормы предписывают правильное построение основных синтаксических единиц – словосочетаний и предложений.

Контрольная работа № 1.

Задание: понаблюдать за живой речью современных носителей языка и составить таблицу «Нарушения норм современного русского литературного языка» (с последующей проверкой по словарям):

Виды норм	Нарушение	Нормативное использование
1. Орфоэпические (10 примеров)	[сч¢]астье	[ш¢]астье
2.Акцентологические (10 примеров)	Баловать ребенка	Баловать ребенка
3. Лексические (10 примеров)	Он познакомился с плеядой новейших компьютеров	Он познакомился с рядом новейших компьютеров
4. Грамматические (10 примеров)	Спазма сжала его горло	Спазмы сдавили ему горло

Литература

Пособия по культуре речи

Русское литературное произношение. - М., 1984.

А. Давайте говорить правильно. – М., 1993.

Нормы современного русского литературного языка. – М., 1989.

А. Очерки синтаксической нормы. – М., 1982.

Культура речи – культура поведения. – Л., 1988.

Языковой вкус эпохи. – М., 1994.

Культура письменной речи: Формирование стилистического мышления. – М., 1996.

Практическая стилистика русского языка. – М., 1974.

Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982

Словари и справочники

, В. Словарь ударений для работников радио и телевидения. – М., 1985.

, , Грамматическая правильность русской речи. – М., 1976.

, Словарь грамматических трудностей русского языка. – М., 1986

Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник. – М., 1994.

, Толковый словарь русского языка. – М., 1992.

Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы. – М., 1989.

Орфоэпический словарь русского языка. – М., 1987 (и другие издания).

, Словарь трудностей русского языка. – М., 1986.

Управление в русском языке: Словарь-справочник. – М., 1986.

Современный словарь иностранных слов. – М., 1992.

Словарь иностранных слов. – М., 1990 (и другие издания).

Словарь синонимов русского языка: В 2 т. – М., 1970-1971.

Словарь синонимов русского языка: Справочное пособие. – Л., 1975.

Словарь сочетаемости слов русского языка. – М., 1983 (и другие издания).

ТЕМА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ.

ОБЪЕКТИВНЫЕ СТИЛЕОБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ

Функциональ-ный стиль	Стилеобразующий фактор
Доминиру-ющая языковая функция	Форма общественного сознания	Основная форма речи	Типичный вид речи	Преоблада-ющий способ общения	Тон речи
Научный	Информа-тивная	Наука	Письмен-ная	Монолог	Массовый, неконтактный и косвенно-контактный	Нейтральный
Официально-деловой	То же	Право	То же	То же	Массовый, неконтактный и контактный	Нейтральный, констатирующий императив-ный
Публицисти-ческий	Информативная и функция воздейст-вия	Идеология и политика	Письменная и устная	″	Массовый, контактный и косвенно-контактный	Обусловлен-ный содержатель-но
Литературно-художествен- ный	Эстетическая и функция воздейст-вия	Искусство	Письменная	Монолог, диалог, полилог	Массовый, неконтактный и косвенно-контактный	Обусловлен-ный эстетической задачей
Разговорный	Обмена мыслями	Обыден-ное сознание	Устная	Диалог, полилог	Личный контактный	Обусловлен-ный ситуативно

Контрольная работа № 2

Задание: выполнить функционально-стилевой разбор текста.

Данный вид стилистического разбора заключается в том, что определенный текст или фрагмент текста анализируется как образец функционального стиля. Для этого вначале осмысляются общие коммуникативные признаки анализируемого образца. На этом основании предположительно определяется функциональный стиль, к которому относится предложенный текст. Желательно также на основании теоретических знаний сформулировать основную идею, или конструктивный принцип, данного стиля.

Далее характеризуются речевые особенности текста, лексические и грамматические. При этом последовательно выдерживается методика функционально-стилевой характеристики: в начале выделяются из текста и характеризуются группы средств, наиболее распространенных и, как результат, обладающих повышенной значимостью в данном стиле речи (они известны из теоретического очерка функционального стиля, а также из практики восприятия текстов этого типа). После этого, дополнительно, могут быть названы средства, которые используются в данном стиле редко или не используются совсем.

Организационно речевая характеристика текстового образца может быть осуществлена различными способами. Общепринятой является характеристика по языковым уровням, в процессе которой последовательно уделяется внимание лексическим, морфемно-словообразовательным, морфологическими, синтаксическим, текстовым особенностям образца. Этот путь повторяет модель изучения функциональных стилей речи в курсе русского языка для средней школы. При необходимости функционально-стилевой анализ проводится на материале текстов, реализованных в письменной форме.