Экологический риск: закономерности развития и прогноз

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет

информатики и радиоэлектроники»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

и социальным вопросам

________________

« ___ » _____________ 2012г.

Регистрационный № УД-12 М 94-01/2р.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ РИСК:

ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ И ПРОГНОЗ

Учебная программа для магистрантов специальности:

1-94 80 01 Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций

Кафедра экологии

Очное обучение Заочное обучение

Семестр (семестры ) ______1______ Семестр (семестры ) ______1______

Лекции ___20___(количество часов) Лекции ___6___(количество часов)

Практические (семинарские) занятия Практические (семинарские) занятия

___14__(количество часов) ___4___(количество часов)

Лабораторные занятия Лабораторные занятия

___—____(количество часов) ___—___(количество часов)

Зачет_____1_____(семестр) Зачет______1____(семестр)

Экзамен___—____(семестр) Экзамен____—___(семестр)

Реферат ____—___(семестр) Реферат ___—_____(семестр)

Контрольная работа___—__(семестр) Контрольная работа___1__(семестр)

Всего аудиторных часов Всего аудиторных часов

по дисциплине ___34__ по дисциплине ___10__

Самостоятельная работа___38__ Самостоятельная работа___62__

Всего часов Всего часов

по дисциплине___72__ по дисциплине___72__

2012

Учебная программа составлена в соответствии с типовым учебным планом специальности 1-94 80 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций», утвержденным Министерством образования Республики Беларусь 12.07.2012, регистрационный № ТД – Р 94-2-001/тип и учебным планом специальности 1-94 80 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций», утвержденным 29.06.2012г. протокол № 10.

Составитель:

, к. в.н., доцент, доцент кафедры экологии

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры экологии

протокол № 4 от 08.10.2012.

Заведующий кафедрой экологии _____________

СОГЛАСОВАНО

Начальник УПНКВК______________

« ___ » ___________ 2012 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Экологический риск: закономерности развития и прогноз» является специальным курсом в системе подготовки магистров по специальности «Безопасность в чрезвычайных ситуациях».

Целью изучения дисциплины является выявление закономерностей распределения риск-ситуации и районирования территории страны, методик прогнозирования риска, методик создания систем мониторинга риск-ситуаций, а также программных средств и приложений, необходимых для их реализации и функционирования.

Изучение дисциплины предполагает тесную интеграцию знаний с теорией и управлением рисков, связь с рядом областей наук (климатологией и метеорологией, гидрологией, экономикой, геологией, математикой и др.). Ее подготовка разработана на основе мирового опыта и государственной политики с предметами профессиональной подготовки, позволяющих предвидеть и решить проблемы риска и управления ими в рамках специализации магистрантов. Изучение курса способствует повышению фундаментальной подготовки специалистов, способных в ходе профессиональной деятельности осуществлять интеллектуальное, образовательное и инженерное обеспечение сохранения устойчивого состояния окружающей среды и технологических систем, природно-ресурсного потенциала страны, способствовать созданию высоких технологий, объяснять и обоснованно требовать срочного соблюдения технологической дисциплины, экономически правильно рассчитывать потери и риск-ситуации, моделировать, прогнозировать и классифицировать объекты народного хозяйства по вероятности аварийных и риск-ситуации.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить процессы природного и техногенного характера, обуславливающие появление риск-ситуаций;

- ознакомиться с методиками прогнозирования риска, а также методиками создания системы мониторинга риск-ситуаций;

- изучить закономерности регионального распределения риск-ситуации;

В результате изучения дисциплины магистранты должны:

знать:

- структуру национальной системы мониторинга окружающей среды Беларуси;

- методы оценки нарушения экологического равновесия в регионе и методы экономической оценки техногенных аварий и катастроф;

- взаимозависимость между деятельностью человека, состоянием окружающей среды и здоровьем нации, а также хозяйственно-экономические механизмы, позволяющие предвидеть риск-ситуации.

уметь:

- проводить ранжирование и классификацию объектов народного хозяйства по вероятности риск-ситуаций;

- определять факторы природного и техногенного характера, вызывающие риск-ситуации и оценивать экологические последствия аварий и катастроф и возможность их минимизации;

- картировать экологические и техногенные риск-ситуации.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Название тем лекционных занятий, их содержание, объем в часах.

№ пп	Название темы	Содержание	Объем в часах
Дневная форма обучения	Заочная форма обучения
1	2	3	4	5
1.	Современное состояние хозяйственной освоенности территории Беларуси и закономерности их проявления.	а) развитие риск-ситуаций на территории Беларуси и закономерности их проявления; б) региональные характеристики природных ЧС в Беларуси; в) региональные характеристики техногенных ЧС в Беларуси.	2	2
2.	Факторы, вызывающие риск-ситуации и методики их классификаций.	а) ранжирование рискобразующих факторов по уровню значимости; б) ранжирование и классификация объектов народного хозяйства по вероятности аварийных и риск-ситуаций; в) классификация промышленных объектов.	2	2
3.	Районирование и картирование, как метод оценки нарушения экологического равновесия в регионе.	а) интегральные показатели районирования и картирования; б) районирование загрязнения атмосферы; в) районирование загрязнения водных ресурсов; г) районирование загрязнения почв радионуклидами; д) районирование загрязнения регионов при аварии на предприятиях.	2
4.	Оценка экологических последствий аварий и катастроф и возможность их минимизации.	а) современные методы оценки ущерба, наносимых окружающей среде в результате риск-ситуаций; б) структура экономического ущерба; в) методы экономической оценки экологических последствий техногенных аварий и катастроф.	2	2
5.	Современные системы стандартизации в области контроля качества и охраны окружающей среды.	а) системы стандартизации; б) стандарты; в) экологическая сертификация.	2
6.	Экологическая оптимизация функционирования предприятий и их воздействия на окружающую среду.	а) суть оптимизации; б) принципы уменьшающих рисков; в) техногенные факторы, показатели и индексы техногенеза.	2
7.	Методологические и теоретические аспекты прогнозирования и моделирования риск-ситуаций.	а) развитие методологии прогнозирования и управления риском; б) существующие методы прогнозирования вероятности риск-ситуаций и неблагоприятных событий; в) основные показатели методов.	2
8.	Прогноз вероятности риск-ситуаций и ущерба природной среде на основе математического моделирования.	а) концептуальные и теоретические основы прогнозирования развития риска; б) факторы риск-ситуаций; в) модели прогноза.	2
9.	Концепция структуры системы мониторинга риск-ситуаций и ГИС-системы поддержки принятия решений по предупреждению природно-технических рисков.	а) необходимость создания и структура системы мониторинга риск-ситуаций; б) принципы составления информализации и задачи построения карт опасности и риска; в) районирование территории Беларуси по интенсивности риск-ситуаций.	2
10.	Использование ГИС-технологий для картографирования и прогнозирования риск-ситуаций.	а) ГИС технологии картографирования и прогнозирования; б) функциональная структура ГИС-системы; в) структура республиканской ГИС-системы предупреждения риск-ситуаций.	2
Итого: за семестр	20	6
Всего за учебный год	20	6

2. Перечень тем практических (семинарских) занятий, их содержание

и объем в часах

№ пп	Название темы	Содержание	Объем в часах
Дневная форма обучения	Заочная форма обучения
1	2	3	4	5
1.	Техногенные аварии и катастрофы.	Региональные характеристики природных и техногенных ЧС в Беларуси.	2
2.	Выделение наиболее вероятных объектов на предмет возникновения риск-ситуаций.	Классификация объектов народного хозяйства по вероятности аварийных и риск-ситуаций.	2
3.	Оценка нарушения по-следствий экологичес-кого равновесия.	Методы оценки нарушения экологического равновесия в регионе.	2
5.	Определение предотвра-щаемого ущерба от загрязнения природной среды сточными водами.	Определение предотвращаемого ущерба от загрязнения сточными водами, атмосферы, изъятия земель и др.	2	2
9.	Организация стандарти-зации в области охраны окружающей среды на основе данных НС МОС.	Система стандартизации в области контроля и охраны окружающей среды.	2
10.	Управление качеством окружающей среды.	Оптимизация функционирования предприятий и их воздействия на окружающую среду.	2	2
12.	Методы и технологии прогнозирования риск-ситуаций техногенного характера.	Использование ГИС-технологий для картирования и прогноза риск-ситуаций.	2
13.	Прогноз риск-ситуаций при наводнениях.	Математическое и физическое моделирование прохождения паводков.	2
Итого: за семестр	14	4
Всего за учебный год	14	4

3. Контрольные работы

1. Принципы и методы районирования территории региона по техногенной нагрузке и риск-факторам.

2.Распространение техногенных и природных ситуаций в Республике Беларусь.

3. Анализ и управление экологическим риском.

4. Использование ГИС-технологий для экологического мониторинга.

5.Экологические риски Республики Беларусь. Внешние, внутренние и специфические экологические риски.

6.Экологические риски, инициированные техногенными чрезвычайными ситуациями

7. Экологические риски, инициированные природными чрезвычайными ситуациями.

8.Потенциально опасные экологические объекты Республики Беларусь.

9.Национальная система мониторинга окружающей среды в Республике Беларусь.

4. ЛИТЕРАТУРА

4.1.Основная

1 Бесекеева комплексного анализа и управления экологическим риском. - Мн., АНКИЛ., 1999.

2. Катастрофа и человек. - М., 1997.

3. Медицина катастроф. - М., ИНИЛтд, 1996.

4. Национальная безопасность Республики Беларусь. - Мн., Право и экономика, 2003.

5.Осипов экзогенные процессы. - М., ГЕос, 1999.

6. Последствия Чернобыльской катастрофы в Республике Беларусь. - Мн., 1996.

7. Проблемы экономической безопасности Беларуси. - Мн., Право и экономика, 2000.

8. Проблемы безопасности при чрезвычайных ситуациях. - М., 2003.

9. Савченко чернобыльской катастрофы. - Мн., Белорусская наука, 1997.

10. Хохлов риском. - М., ЮНИТИ, 1999.

11. Чрезвычайные ситуации: предупреждение и ликвидации. - Мн. 2003.

12. Экологическая политика Республики Беларусь и экологические риски: пособие для высш. учеб. заведений по специальности «Геоэкология» / под ред. проф. . Минск: «Издательский центр БГУ», 2011. - 110 с.

4.2 Дополнительная

13. Левкевич риск - закономерности развития, прогноз и мониторинг. - Мн., Право и экономика, 2004.

14. Природная среда Беларуси. - Мн., НОООО-БИП-с, 2002.

15. Экологическая альтернатива. - М., Прогресс, 1990.

5. Учебно-методическая карта дисциплины

Номер недели	Номер темы	Название вопросов, которые изучаются на лекциях	Практические занятия	Литература (номера) (по п.4)	Самостоятельная работа студентов (часы)	Форма контроля знаний студентов
1	2	3	4	5	7	8
1	1.1.	Занятие 1. Современное состояние хозяйственной освоенности территории Беларуси и закономерности их проявления.	-	1	4(6)
2	1.2.	Занятие 2. Факторы, вызывающие риск-ситуации и методики их классификаций.	2.1 2.2	1 13	4(6)
3	1.3.	Занятие 3. Районирование и картирование, как метод оценки нарушения экологического равновесия в регионе.	2.1 2.3	3 10 13	4(6)
4	1.4.	Занятие 4. Оценка экологических последствий аварий и катастроф и возможность их минимизации.	2.3 2.4	4 13 14	4(6)
5	1.5.	Занятие 5. Современные системы стандартизации в области контроля качества и охраны окружающей среды.	2.7	6 15	4(6)
6	1.6.	Занятие 6. Экологическая оптимизация функционирования предприятий и их воздействия на окружающую среду.	2.8	7 12	4(6)
7	1.7.	Занятие 7. Методологические и теоретические аспекты прогнозирования и моделирования риск-ситуаций.	2.9 2.10	7 8	2(6)
8	1.8.	Занятие 8. Прогноз вероятности риск-ситуаций и ущерба природной среде на основе математического моделирования.	2.6. 2.10 2.13	9 15	4(6)
9	1.9.	Занятие 9. Концепция структуры системы мониторинга риск-ситуаций и ГИС-системы поддержки принятия решений по предупреждению природно-технических рисков.	2.10	11 12	4(8)
10	1.10	Занятие 10. Использование ГИС - технологий для картографирования и прогнозирования риск-ситуаций.	2.10	11 12	4(6)	зачет

* В скобках (полужирно) указаны часы занятий, проводимых по заочной форме обучения.

Протокол согласования учЕбной программы

по изучаемой учебной дисциплине

С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Название дисциплины, с которой требуется согласование	Кафедра, обеспечивающая изучение этой дисциплины	Предложения об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой дисциплине	Решение, принятое кафедрой, разработавшей учебную программу (с ука - занием даты и но - мера протокола)
1	2	3	4
			Согласование ра-бочей программы с другими дисци-плинами специаль-ности не требуется (протокол № 4 от 01.01.2001.)

Зав. кафедрой экологии

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Экологический риск. Закономерности развития и прогноз»

на _____/_____ учебный год

№пп	Дополнения и изменения	Основание

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экологии,

протокол №___. от ___________

Заведующий кафедрой экологии

______________________

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

и социальным вопросам

______________________

СОГЛАСОВАНО

Начальник УПНКВК

______________________