Рабочая программа по информатике (стр. 1 )

Муниципальное образование

Ленинградский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

станицы Крыловской

муниципального образования

Ленинградский район

УТВЕРЖДЕНО

решением Педагогического совета

от 29 августа 2014 года протокол №1

Председатель педсовета

__________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По информатике

Уровень образования (класс) - основное общее образование, 7 класс

Количество часов - 34 Уровень - базовый

Учитель -

Программа разработана на основе примерной программы по учебным предметам. Информатика 7-9 классы - М.: Просвещение, 2011г.-(Стандарты второго поколения); авторской программы основного общего образования по информатике. 7-9 классы. Авторы: , , .- М.- БИНОМ. Лаборатория знаний.- 2013.

1.Пояснительная записка

Нормативные акты и учебно-методические документы,

на основании которых разработана рабочая программа.

Примерная программа по информатике для основной шко­лы составлена на основе Федерального государственного обра­зовательного стандарта общего образования, Требований к ре­зультатам освоения основной образовательной программы ос­новного общего образования. Необходимость разработки новой программы обусловлена, с одной стороны, пересмотром содер­жания общего образования в целом, с другой стороны, потреб­ностью развития информационных и коммуникационных техно­логий (ИКТ) и связанной с этим необходимостью уделять в кур­се информатики большее внимание вопросам алгоритмизации и программирования. При этом учитывается важная роль, которую играет алгоритмическое мышление в формировании личности.

Сегодня человеческая деятельность в технологическом пла­не меняется очень быстро, на смену существующим техноло­гиям и их конкретным техническим воплощениям быстро при­ходят новые, которые специалисту приходится осваивать зано­во. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобиль­ность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе информационных. Поэтому в содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, выработке навыков алгоритмизации, реализовать в полной мере общеоб­разовательный потенциал этого курса. Курс информатики ос­новной школы является частью непрерывного курса информа­тики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и профильное обучение информатике в старших классах.

Информатика имеет очень большое и всё возрастающее чис­ло междисциплинарных связей, причём как на уровне понятий­ного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие поло­жения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуни­кационных технологий (ИКТ) — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Вместе с математикой, физикой, химией, биологией курс информатики закладывает основы естественнонаучного мировоззрения.

Цели, на достижение которых направлено изучение инфор­матики в школе, определены исходя из целей общего образо­вания, сформулированных в концепции Федерального государ­ственного стандарта общего образования. Они учитывают не­обходимость всестороннего развития личности учащихся, освоения знаний, овладения необходимыми умениями, развития познавательных интересов и творческих способностей, вос­питания черт личности, ценных для каждого человека и обще­ства в целом.

В настоящей примерной программе учтено, что сегодня в соответствии с новым Федеральным государственным образо­вательным стандартом начального образования учащиеся к концу начальной школы приобретают ИКТ-компетентность, достаточную для дальнейшего обучения. Далее, в основной школе, начиная с 5 класса они закрепляют полученные техни­ческие навыки и развивают их в рамках применения при изу­чении всех предметов. Курс информатики, завершающий ос­новную школу, опирается на опыт постоянного применения ИКТ, уже имеющийся у учащихся, даёт теоретическое осмыс­ление, интерпретацию и обобщение этого опыта.

Рабочая программа составлена на основе:

-  приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

-  примерной программы по учебным предметам. Информатика. 7-9 классы -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011г.-(Стандарты второго поколения);

-  авторской программы основного общего образования по информатике. 7-9 классы. Авторы: , , .- М.- БИНОМ. Лаборатория знаний.- 2013.

-  методических рекомендаций ККИДППО для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании в основной школе на текущий учебный год.

Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета информатики.

-  формирование информационной и алгоритмической куль­туры; формирование представления о компьютере как уни­версальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

-  формирование представления об основных изучаемых по­нятиях: информация, алгоритм, модель - и их свойствах;

-  развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составлять и записывать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алго­ритмических конструкциях, логических значениях и опера­циях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;

-  формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления дан­ных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответ­ствующих программных средств обработки данных.

-  формирование навыков и умений безопасного и целесооб­разного поведения при работе с компьютерными програм­мами и в Интернете, умения соблюдать нормы информа­ционной этики и права.

Роль учебного курса, предмета в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы.

Информатика изучается в 7-9 классах основной школы по одному часу в неделю. Всего 105 ч. На инвариантную часть от­водится 78 ч учебного времени, остальные 27 ч используются учителем по своему усмотрению.

Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим ин­дивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты. Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении.

Образовательные результаты сформулированы в деятельно­стной форме, это служит основой разработки контрольных из­мерительных материалов основного общего образования по информатике.

Обоснование выбора содержания части программы по учебному предмету, формируемой участниками образовательного процесса.

Большое внимание в курсе информатики уделено решению задачи формирования алгоритмической культуры учащихся, развитию алгоритмического мышления, входящим в перечень предметных результатов ФГОС. Этой теме посвящена большая часть содержания и учебного планирования в 9 классе.

В соответствии с ФГОС, курс информатики нацелен на обеспечение реализации трех групп образовательных результатов: личностных, метапредметных и предметных. Важнейшей задачей изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества. В частности, одним из таких качеств является приобретение учащимися информационно-коммуникационной компетентности (ИКТ-компетентности). Многие составляющие ИКТ-компетентности входят в комплекс универсальных учебных действий. Таким образом, часть метапредметных результатов образования в курсе информатики входят в структуру предметных результатов, т. е. становятся непосредственной целью обучения и отражаются в содержании изучаемого материала. Поэтому курс несет в себе значительное межпредметное, интегративное содержание в системе основного общего образования.

2. Общая характеристика учебного предмета «Информатика»

Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач.

3. Описание места учебного предмета «Информатика» в учебном плане.

Согласно учебного плана МБОУ СОШ №4, в основной школе предмет «Информатика» изучается в 7 классе в объеме 34 часов.

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Примерная программа	Рабочая программа
1.	Введение в информатику.	17	18:
1.1	Введение в информатику.		1
1.2	Алфавит. Символ. Текст. Представление данных в виде текстов.		3
1.3	Кодирование. Двоичные тексты. Единицы измерения размера двоичного текста.		7
1.4	Компьютер – универсальное устройство обработки данных.		2
1.5	Компьютерные носители информации. Файлы.		5
2.	Использование программных систем и сервисов.	8	16:
2.1	Общие представления о программных системах и сервисах.		3
2.2	Файловые менеджеры.		6
2.3	Обработка текстов.		7
	Резерв учебного времени:	10	-
	Всего:	35	34

4.Личностные, метапредметные и предметные результаты