Казенное Учреждение Ханты - мансийского округа Югры
«Урайский специализированный Дом ребенка»
П е р с п е к т и в н ы й п л а н р а б о т ы.
Формирование элементарных математических
представлений.
2 младшая группа
на 2011 – 2012 учебный год.
Подготовила
воспитатель
г. Урай
2012
Цель:
«Сформировать у детей элементарные математические навыки»
Задачи:
1.Учить детей находить в окружающей обстановке много предметов и один;
2.Учить сравнивать группы предметов, используя приемы наложения и приложения, выражать словами каких предметов больше (меньше), каких поровну;
3.Учить сравнивать два предмета, разные по величине (длине, высоте), выражать словами, какой предмет больше (меньше), длиннее (короче), выше (ниже);
4.Узнавать называть круг, квадрат, понимать слова: вверху, внизу, слева, справа.
Сентябрь месяц
1 неделя: | 2 неделя: |
Занятие 1: Цель: Закрепление понятий «шар» и «куб» Лит - ра: «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Стр. 10 | Занятие 2: Цель: Сравнение предметов по величине. Лит - ра: «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Стр. 11 |
Октябрь месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Закрепление понятий «один», «много», «мало». Лит –ра: «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Стр. 11 | Занятие 2: Цель: Познакомить с составлением группы предметов и выделение из неё одного предмета, учить понимать слова «много», «один», «ни одного». Лит-ра: «Занятия по формированию элементарных математических представлений» Стр.12. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Учить формировать группу предметов из отдельных предметов и выделять из неё один предмет, учить отвечать на вопрос «сколько?» Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 13. | Занятие 4: Цель: Закреплять понятие «один», «много», «ни одного». Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.14. |
Ноябрь месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Сравнение предметов по длине. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 15. | Занятие 2: Цель: Сопоставление понятий «один», «много». Учить сравнивать предметы по длине. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.16. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Продолжать учить находить «один», «много» в специально созданной обстановке. Познакомить с квадратом и кругом. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.17. | Занятие 4: Цель: Закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 17 – 18. |
Декабрь месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Сравнение предметов по длине. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 18. | Занятие 2: Цель: Закрепление представлений один и много, закреплять умение различать и называть круг и квадрат. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.19. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Соотнесение предметов способом наложения. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.20. | Занятие 4: Цель: Соотнесение предметов способом наложения. Лит-ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 21 |
Январь месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Сравнение предметов по ширине, методом наложения и приложения. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.22. | Занятие 2: Цель: Сравнение предметов по ширине, методом наложения и приложения. Лит - ра: « Формирование элементарных математических представлений» Стр. 23. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Знакомство с треугольником. Лит - ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.24. | Занятие 4: Цель: Соотнесение предметов способом приложения. Лит-ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.25. |
Февраль месяц
1 Неделя: | 2 Неделя |
Занятие 1: Цель: Соотнесение предметов способом приложения. Лит – ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.26. | Занятие 2: Цель: Сравнение двух предметов по высоте. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 27. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Продолжать учить сравнивать два предмета по высоте. Лит – ра: «Формирование элоементарных математических представлений». Стр. 28. | Занятие 4: Цель: Сравнение двух групп предметов способом наложения. Лит-ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 29. |
Март месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Сравнение двух групп предметов способом наложения и приложения. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.31. | Занятие 2: Цель: Сравнение двух групп предметов. Лит –ра: . «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 32. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Упражнять в сравнении двух групп предметов. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 33. | Занятие 4: Цель: Сравнение двух предметов по длине и ширине. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 34. |
Апрель месяц
1 Неделя: | 2 Неделя: |
Занятие 1: Цель: Учить воспроизводить заданное кол-во предметов по образцу. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.35. | Занятие 2: Цель: Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов по образцу. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.36. |
3 Неделя: | 4 Неделя: |
Занятие 3: Цель: Учить различать пространственные направления. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.37. | Занятие 4: Цель:Учить воспроизводить заданное количество движений и называть их. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.38. |
Май месяц.
1 Неделя: | 2 Неделя |
Занятие 1: Цель: Соотнесение двух групп предметов путем наложения и приложения, Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр.39. | Занятие 2: Цель: Совершенствовать умение называть и различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Лит –ра: «Формирование элементарных математических представлений» Стр. 40. |
