Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПД. В.04. «Рекреационное природопользование» (стр. 4 )

3.  proeco. – новости экологии и разнообразные статьи экологического характера

4.  www. informeco. ru/

Экологические газеты и журналы

5.  nauka. relis. ru –журнал «Наука и жизнь»

6.  max. ru/cgi-bin/links/jumpr. cgi? ID=730 – Экологический журнал

7.  vtorresurs. itcpcus. ru – журнал «Вторресурсы»

8.  proeco. /naturalist - журнал «Натуралист»

Экологические ресурсы

9.  priroda. ru – Национальный портал природы (Природные ресурсы и охрана окружающей среды)

10.  waterandecology. ru/magazine/archive. htm – «Вода и экология» (проблемы в области экологии и их решения, разнообразные статьи, охватывающие множество экологических аспектов)

11.  /ecology/spisok. htm - ссылки на множество экологический сайтов

12.  http://ecoinf. uran. ru/ - информационно-аналитическая система «Экоинформ»

13.  http://ecoportal. ru/ - мощный экологический портал

14.  www. greenpeace. org - Официальный сайт «Гринпис»

15.  www. eco-net. dk/english – Eco-Network – международная (на сервере, расположенном в Дании) сеть экологического образования, воспитания и практики; размещается информация об организациях, работающих в области экологического образования;

16.  list. priroda. ru – каталог Интернет ресурсов по экологии и природным ресурсам

Разное

17.  http://ecobez. narod. ru/organisations. html - Список основных международных организаций, а так же ссылки на их официальные сайты. Тут же экологическая безопасность, экологические стандарты и экологическое право.

18.  www. leap. - местные экологические программы

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Наименование дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменении в пропорциях материала, порядке изложения и содержания занятий	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
1	2	3	4
Экология	Общей биологии, экологии и рационального природопользования
Экономика	Кафедра экономики
Экономическая география	Социально-экономической географии

1.7. Дополнения и изменения в рабочей программе

на 2010 /2011 учебный год

В рабочую программу внесены следующие изменения___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Разработчик:

ассистент _______________

(подпись)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры

«______» ________________ 200___г.

Протокол №____

Зав. кафедрой _______________

(подпись)

Внесенные изменения утверждаю:

«____» _________________ 200___ г.

Декан ____________________

(подпись)

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.1. Методические рекомендации для преподавателя

Методические рекомендации для преподавателя должны указывать на средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем или разделов наиболее эффективно.

На лекциях должны даваться основные понятия, экономические показатели по излагаемому предмету, указываются в каком направлении следует изучать его подробнее. Подчёркивать возможность использования теоретических положений в практической деятельности слушателей. Прилагать усилия вызывать у слушателей вопросы и творческие мысли, интерес к разрешению поставленных на лекциях проблем, к самостоятельной работе, к ознакомлению с рекомендованной литературой.

В каждой лекции наряду с определенным объёмом информации должны создаваться проблемные ситуации, в постановке и решении которых участвует и обучающийся. Студентам предлагать для изучения новейшие научные достижения, но наряду с этим ставится задача увлечь студентов процессом позна­ния, способствовать гражданскому и профессиональному становлению молодых специалистов.

Кроме изучения теории, экономических законов и категорий применительно к рекреационному природопользованию, вопросов государственной природоохранной политики необходимо уделять внимание обобщению опыта других стран, сельскохозяйственных предприятий, фермерских хозяйств, районов, регионов.

Систематически проверяются рабочие тетради с расчётами и выводами по каждой теме. С неуспевающими студентами проводятся индивидуальные занятия, консультации.

Тесная взаимосвязь различных форм обучения, преемственность между лекциями и семинарскими занятиями призваны способствовать более глубокому познанию науки, умению связывать теорию с практикой, творческому мышлению студентов.

2.2. Методические указания для студентов

Методические указания для студентов представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студентам оптимальным образом выстроить работу по изучению дисциплины и создающих условия для успешной самостоятельной работы. Наличие методических рекомендаций особо важно для организации учебного процесса студентов-заочников.

Методические указания студентам должны раскрывать рекомендуемый режим и характер учебной работы по изучению теоретического курса (или его раздела/части), практических и/или семинарских занятий, лабораторных работ (практикумов), и практическому применению изученного материала, по выполнению заданий для самостоятельной работы, по использованию информационных технологий, выполнению курсовых работ, написанию рефератов и т. д.

Методические указания должны мотивировать студента к самостоятельной работе и не подменять учебную литературу.

2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов

Согласно учебному плану на самостоятельную работу студента по дисциплине «Рекреационное природопользование» на 2010-2011 учебный год выделено 17 часов. Основной вид реализации самостоятельной работы – это проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов.

ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ « ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

1.  Рекреационное природопользование – как один из важных компонентов системы жизнеобеспечения.

2.  Социально-культурные рекреационные ресурсы.

3.  Климатические рекреационные ресурсы.

4.  Гидроминеральные ресурсы Северного Кавказа.

5.  Горные рекреационные ресурсы Кабардино-Балкарии.

6.  Оздоровительные рекреационные ресурсы, особенности их использования.

7.  Международный туризм.

8.  Садоводческие и дачные участки - как вид рекреационного природопользования.

9.  Семь «чудес света»

10.  Средиземноморье - как объект международного туризма.

11.  Негативное воздействие рекреационного природопользования на окружающую среду.

12.  История заповедного дела в России.

13.  Особо охраняемые территории.

14.  Курорт «Нальчик».

15.  Перспективы развития рекреационного комплекса «Приэльбрусье».

16.  Воздействие рекреационного природопользования на природу КБР.

17.  Пути оптимизации рекреационного природопользования.

18.  Национальные парки.

19.  Тематические парки США.

20.  Экологическое прогнозирование в рекреационных районах.

21.  Экобизнес: настоящее и будущее.

Реферативные работы как итог самостоятельной работы студента по разделу и теме СРС оформляется согласно ОСТ 29.115-88 «Оригиналы текстовые, авторские и издательские». Библиография к реферативной работе представляется в соответствии с ГОСТ 7.1.-84.

2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине специализированным и лабораторным оборудованием

Основной базой для проведения семинарских и практических занятии являются аудитории биологического факультета.

В учебном процессе используются также компьютеры, электронная библиотека курса и обучающие программы.

2.5. Карта обеспеченности литературой

Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой

Наименование литературы	Объем фонда учебной и учебно-методической литературы (количество)	Реальная обеспеченность литературой (экз. на одного обучающегося в среднем)
Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
Экз.	Экз.
Николаенко география. М.; Владос. 2000 г.	16		0,6
Романов ресурсы. Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та	1		0,04
, Романов туризм: политика развития. 1998 г.	16		0,6
Мироненко системы. Изд-во МГУ, 1986 г.	3		0,1
, , Пономорев использование животного мира Забайкальского национального парка. Новосибирск.: Наука: 2004 г. – 82 с.		1		0,04
Реймерс . Словарь-справочник. М.; Прогресс, 1990		2		0,08
Александрова мировой индустрии и туризма. М.: МГУ, 1998г.	1
Козлов ресурсы СССР: Проблемы рационального использования. М., 1990 г.	2
Природопользование. Учебник. Руков, . 5-е изд., пер. и доп. – М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 312 с. Доп. Мин. Образ. РФ	1		0,02
Основы природопользования. Анучин аспект. – М.: Мысль, 1978. – 293 с.	1		0,02
Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 01.01.2001 г. (№7-ФЗ).		5 (+ электронная версия)		1
Экологическое состояние территории России: Учебное пособие для студ. высш. учебн. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2004. 128 с.		25 (+ электронная версия)		1
Консультант+		Электронный диск		1

2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ, мультимедиа и интерактивные материалы (набор видео - и аудиоматериалов), клипарт (набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий), Интернет-ресурсы по дисциплине и др.