Рабочая учебная программа (стр. 4 )

13.  Браун регионарной анестезии. – М., 2009. – 464 с.

14.  Сердечно-легочно-мозговая реанимация: учеб.-метод. пособие / [и др.]. Минск: БГМУ, 2002. 28 с.

15.  Прасмыцкий, токсикологии: метод. рекомендации / , . Минск: БГМУ, 2008. 52 с

дополнительная:

1.  Медицина критических состояний / под ред. Дж. Дж. Марини; пер. с англ. . М: Медицина, 2002. 992 с.

2.  Анатомический атлас. Основы строения и физиологии человека : атлас / под ред. д. м.н. . - Минск : Харвест, 2007. - 144с. : ил.

3.  , Петриков . Практическое руководство. – М., 2010. – 176 с.

4.  , Николаев почечная недостаточность: руководство. – М., 2010. – 240с.

5.  Руководство по интенсивной терапии: пер. с англ. Под ред. . – М,, 2010. – 640с.

6.  , , Иорозов гомеостаза при операциях на сердце и магистральных сосудах. Нарушения, профилактика, коррекция: руководство. – М., 2009. – 432с.

7.  правочник по неотложным состояниям: пер. с англ. Под ред. . – М., 2010. – 1216с.

8.  Частые ошибки в анестезиологии/ под ред. К.Маркуччи, и др. – М., 2010. – 1072с.

9.  Черепно-мозговая травма: практическое руководство/ под ред. Проф. . – М., 2010. – 288с.

10.  Штрибель хронической боли. Практическое руководство: пер. с нем. под ред. . – М., 2006. – 304с.

11.  , , Константинова токсикология/ под ред. . – М., 2006. – 416с.

12.  Интервенционная радиология/под ред. . – М., 2008. – 192с.

Визуальная диагностика

На русском языке

основная:

1.  Лучевая диагностика: 1,2 том/Под редакцией проф. – М.: ГЭОТА-Медиа, 2007. – 416с.

2.  Лучевая диагностика заболеваний костей и суставов: руководство: атлас: пер. с англ. ; под. ред. , . –М., 2011. -552с.

3.  , , Рязанов диагностика заболеваний печени (МРТ, КТ, УЗИ, ОФЕКТ и ПЭТ): Руководство для врачей / Под редакцией проф. – М., 2008. – 264с.

4.  Маринчек Борют, Роберт Донелинджер. Неотложная радиология. В 2-х томах / перевод с англ. и соавт., под редакцией . – М.: Издательский дом Видар. – 2008.-342с.

дополнительная:

1.  Лучевые методы исследования при эндопротезировании тазобедренного сустава: руководство. –М., 2009. -136 с.

2.  Компьютерная томография. –М., -2009. -176 с.

3.  Карманный атлас по цифровой рентгенологии: учебное пособие /под. ред. . –М., 2008. -88с.

4.  Лучевая диагностика заболеваний и новообразований органов грудной полости (Атлас рентгено-компьютерно-томографических изображений) / Под редакцией проф. , – СПб.: ЭЛБИ-СПб. 2008.-365.

5.  , Абураимов маммология. –М., 2007. -128 с.

6.  Ринк резонанс в медицине. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2003.- 256с.

  Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по модулю: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, промежуточный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий, штрафные санкции, правила апелляции итоговой оценки

Текущий контроль: письменный и устный опрос, тестирование, оценка за ведение больных, оценка практических навыков, оценка коммуникативных навыков, оценка за ведение отчетно-учетных документаций.

Рубежный контроль: комплексное тестирование по дисциплинам входящих в модуль

Итоговый контроль: тестирование и оценка практических навыков методом ОСКЭ.

Бально-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95 – 100	отлично
А-	3,67	90 – 94
В+	3,33	85 – 89	хорошо
В	3,0	80 – 84
В-	2,67	75 – 79
С+	2,33	70 – 74	удовлетворительно
С	2,0	65 – 69
С-	1,67	60 – 64
Д+	1,33	55 – 59
Д	1,0	50 – 54
Ғ	0	0 – 49	неудовлетворительно

Критерии оценки знаний

Критерии	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по буквенной системе	Оценка по традиционной системе
Исчерпывающее знание темы занятия из основного и дополнительных источников. Стилистически грамотное изложение темы занятия. Соблюдение формы активные участие в дежурствах, операциях, конференциях. ·  На тестовое задание 12-15 правильных ответов. ·  На ситуационные задачи с полной исчерпывающий ответ. ·  При курации больного – активное участие в курации больных, в работе отделения, ассистенция на операциях. Правильное докладывание больного.	4.0 3,67	95-100 90-94	А А-	ОТЛИЧНО
Хорошее знание темы занятия. Участие в операциях, манипуляциях и конференциях. ·  На тестовое задания 11-9 правильных ответов. ·  На ситуационные задачи не полный диагноз, но правильное написание тактики лечения. ·  При курации больного, участие в работе отделения, но отсутствие ассистенции на операциях и правильное докладывание больного.	3,33 3,0 2,67	85-89 80-84 75-79	В+ В В-	ХОРОШО
Неполное знание темы, не активное участие в операциях, манипуляциях и конференциях ·  На тестовые задания 8-6 правильных ответов. ·  На ситуационные задачи неполное освещения диагноза и тактики лечения. ·  При курации неполное докладывание больного, недостаточная схема лечения.	2,33 2,0 1,67	70-74 65-69 60-64	С+ С С-	УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Плохое знание темы занятия. Редкое участие в операциях. На тестовые задания 5-0 правильных ответов. ·  На ситуационные задачи. Не правильный диагноз и тактика лечения. ·  При курации. Частое отсутствие на обходах профессора, заведующего отделения.	1,33 1,0 0	55-59 50-54 0-49	D+ D F	НЕУДОВЛЕТВОРИ- ТЕЛЬНО

Штрафные санкции: не предусмотрен

Правила апелляции итоговой оценки

Правила аппелляции итоговой оценки осуществляются согласно « Правила планирования и организации учебного процесса в интернатуре» утвержденный Ученым советом ЮКГФА от 01.01.2001г, протокол №1.