Утверждаю:
Заведующий МБДОУ Д/С 5
___________________
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
во второй младшей группе № 3 на холодный период года.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||||
Время | Содержание образовательной деятельности | Время | Содержание образовательной деятельности | Время | Содержание образовательной области | Время | Содержание образовательной области | Время | Содержание образовательной области |
7.00-8.20 | Прием детей: взаимодействие с родителями (коммуникация), утренняя гимнастика (физическая культура, здоровье, игра), беседы с детьми (коммуникация, социализация, познание, безопасность, здоровье), наблюдения, дежурства в уголке природы (труд, социализация, познание, безопасность), свободные игры (социализация, коммуникация, безопасность), индивидуальные и подгрупповые дидактические игры (познание, коммуникация, безопасность, социализация), чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность (художественное творчество, познание, безопасность, социализация, коммуникация), подготовка к завтраку, дежурство по столовой (самообслуживание, труд, здоровье, безопасность, социализация, коммуникация) | ||||||||
8.20-9.00 | Завтрак, подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | ||||||||
9.00- 9.15 | Ознакомление с окружающим / познание, социализация, коммуникация, безопасность, художественное творчество | 9.00- 9.15 | Математическое развитие (познание, коммуникация, социализация, здоровье, д/и) | 9.00- 9.15 | Речевое развитие, подготовка к грамоте / Х/Л (коммуникация, познание, социализация, д\игра, чтение художественной литературы, музыка) | 9.00- 9.15 | Рисование (худож. т-во, познание, х/литература, коммуникация, социализация, музыка, Д\игра | 9.00- 9.15 | Лепка / аппликация (познание, труд, х/творчество, х/литература, коммуникация, развитие мелкой моторики, безопасность, музыка) |
9.30- 9.45 | Мир музыки (х. творчество, познание, х. литература, коммуникация, социализация) | 9.30- 9.45 | Физическое развитие (здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, музыка | 9.30- 9.45 | Конструирование (познание, труд, х/творчество, х/литература, коммуникация, развитие мелкой моторики, безопасность, музыка) | 9.30- 9.45 | Мир музыки (х. творчество, познание, х. литература, коммуникация, социализация) | 9.30- 9.45 | Физическое развитие (здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, музыка |
10.00.-10.15. | Физическое развитие – на воздухе (здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, музыка | ||||||||
10.00- 12.00 | Подготовка к прогулке, прогулка (самообслуживание, социализация, коммуникация). Прогулка: наблюдения в природе (познание, безопасность, труд), труд на природе и в быту (коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физическая культура, здоровье, безопасность, познание), ролевые игры (познание, безопасность, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, ф. культура), дидактические игры (познание, коммуникация, социализация), беседы (социализация, безопасность, коммуникация) | ||||||||
12.00- 12.20 | Возвращение с прогулки, игры: пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье). | ||||||||
12.20- 12.50 | Подготовка к обеду, обед: самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация. | ||||||||
12.50- 15.00 | Подготовка ко сну, сон (здоровье) | ||||||||
15.00- 15.25 | Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры (здоровье, физическая культура, самообслуживание, безопасность) | ||||||||
15.25 - 15.50 | Подготовка к полднику, полдник: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, безопасность, здоровье, социализация, коммуникация | ||||||||
15.50- 16.20. | Игры, досуги, деятельность по интересам: игры –с/ролевые, игры-драматизации, с конструктором и строительным материалом, развивающие мелкую моторику, пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье); изо-сотворчество (х. творчество, музыка, познание, мелкая моторика), театрализованная деятельность (коммуникация, социализация, музыка, х. творчество, х. литература) | ||||||||
16.20- 16.35 | Чтение художественной литературы. | ||||||||
16.35- 17.50 | Подготовка к прогулки, прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд на природе (коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физическая культура, здоровье, безопасность, познание, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, безопасность, физическая культура), дидактические игры по всем видам деятельности (познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, безопасность), беседы (Коммуникация, социализация, безопасность, познание). | ||||||||
17.50.-18.15. | Возвращение с прогулки, игры: пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье). | ||||||||
18.15.-18.45. | Подготовка к ужину, ужин: самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация | ||||||||
18.45.-19.00 | Уход детей домой: взаимодействие с семьей (социализация, коммуникация) |
Утверждаю:
Заведующий МБДОУ Д/С 5
___________________
Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности
во второй младшей группе № 3 на теплый период года.
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||||
Время | Содержание образовательной деятельности | Время | Содержание образовательной деятельности | Время | Содержание образовательной области | Время | Содержание образовательной области | Время | Содержание образовательной области |
7.00-8.20 | Прием детей: взаимодействие с родителями (коммуникация), утренняя гимнастика (физическая культура, здоровье, игра), беседы с детьми (коммуникация, социализация, познание, безопасность, здоровье), наблюдения, дежурства в уголке природы (труд, социализация, познание, безопасность), свободные игры (социализация, коммуникация, безопасность), индивидуальные и подгрупповые дидактические игры (познание, коммуникация, безопасность, социализация), чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность (художественное творчество, познание, безопасность, социализация, коммуникация), подготовка к завтраку, дежурство по столовой (самообслуживание, труд, здоровье, безопасность, социализация, коммуникация) | ||||||||
8.20-9.00 | Завтрак, подготовка к образовательной деятельности (самообслуживание, этикет, здоровье, социализация, коммуникация) | ||||||||
9.00- 9.15 | Мир музыки (х. творчество, познание, х. литература, коммуникация, социализация) | 9.00- 9.15 | Физическое развитие (здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, музыка | 9.00- 9.15 | Художественное творчество ( познание, х/литература, коммуникация, социализация, музыка, д\ игра, развитие мелкой моторики) | 9.00- 9.15 | Мир музыки (х. творчество, познание, х. литература, коммуникация, социализация) | 9.00- 9.15 | Физическое развитие (здоровье, физическая культура, безопасность, социализация, музыка |
9.15 - 12.00 | Подготовка к прогулке, прогулка – 10.00. второй завтрак: (самообслуживание, социализация, коммуникация). Прогулка: наблюдения в природе (познание, безопасность, труд), труд на природе и в быту (коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физическая культура, здоровье, безопасность, познание), ролевые игры (познание, безопасность, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, ф. культура), дидактические игры (познание, коммуникация, социализация), беседы (социализация, безопасность, коммуникация) | ||||||||
12.00- 12.20 | Возвращение с прогулки, игры: пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье). | ||||||||
12.20- 12.50 | Подготовка к обеду, обед: самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация. | ||||||||
12.50- 15.00 | Подготовка ко сну, сон (здоровье) | ||||||||
15.00- 15.25 | Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры (здоровье, физическая культура, самообслуживание, безопасность) | ||||||||
15.25 - 15.50 | Подготовка к полднику, полдник: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, безопасность, здоровье, социализация, коммуникация | ||||||||
15.50- 16.20. | Игры, досуги, деятельность по интересам: игры –с/ролевые, игры-драматизации, с конструктором и строительным материалом, развивающие мелкую моторику, пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье); изо-сотворчество (х. творчество, музыка, познание, мелкая моторика), театрализованная деятельность (коммуникация, социализация, музыка, х. творчество, х. литература) | ||||||||
16.20- 16.35 | Чтение художественной литературы. | ||||||||
16.35- 17.50 | Подготовка к прогулки, прогулка: наблюдение в природе (познание, труд), труд на природе (коммуникация, социализация, безопасность), подвижные игры (физическая культура, здоровье, безопасность, познание, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, безопасность, физическая культура), дидактические игры по всем видам деятельности (познание, коммуникация, социализация, художественное творчество, безопасность), беседы (Коммуникация, социализация, безопасность, познание). | ||||||||
17.50.-18.15. | Возвращение с прогулки, игры: пальчиковые, настольные, дидактические (социализация, коммуникация, познание, безопасность, здоровье). | ||||||||
18.15.-18.45. | Подготовка к ужину, ужин: самообслуживание, труд, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, х. литература, социализация, коммуникация | ||||||||
18.45.-19.00 | Уход детей домой: взаимодействие с семьей (социализация, коммуникация) |
