Организационная структура МАОУ «Лицей № 78 имени » (стр. 3 )

Так, в ходе формирования кадровой политики необходимо согласование следующих аспектов:

•  разработка общих принципов кадровой политики, определение приоритетов целей;

•  организационно-штатная политика – планирование потребности в кадрах, формирование структуры и штата, назначение, создание резерва, перемещение;

•  информационная политика – создание и поддержка системы движения кадровой информации;

•  финансовая политика – формулирование принципов распределения средств, обеспечение эффективности системы стимулирования труда;

•  политика развития персонала – обеспечение программы развития, профориентация и адаптация сотрудников, планирование индивидуального продвижения, формирование команд, профессиональная подготовка и повышение квалификации;

•  оценка результатов деятельности - анализ соответствия кадровой политики и стратегии организации, выявление проблем в кадровой работе, оценка кадрового потенциала.

СХЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ - Схема, отражающая горизонтальные связи функциональных подразделений аппарата управления (Управление организацией: Энциклопедический словарь.- М., 2001). Представляет собой таблицу, с левой стороны которой по вертикали формулируются функции управлении, выполняемые конкретным функциональным подразделением, а вверху по горизонтали перечисляются все функциональные подразделения аппарата управления и должности высших руководителей. На пересечении строк и столбцов проставляются символы, отражающие степень участия отдельных функциональных подразделений и руководителей в выполнении конкретных функций данного подразделения. Часто применяются следующие символы: О - отвечает за выполнение данной функции, организует ее исполнение, подготавливает и оформляет окончательный документ; П - представляет исходные данные, информацию, необходимые для выполнения данной функции; У - участвует в выполнении данной функции; С - согласовывает подготовленный документ или отдельные вопросы в процессе выполнения функций; Р - принимает решение, утверждает, подписывает документ. (Управление организацией: Энциклопедический словарь. - М., 2001).

3. Основные функции системы управления персоналом и их распределение по уровням управления организационной структуры

 

(Д, П)

 

4. ОСНОВНЫЕ ИСПОЛНИТЕЛИ

МАОУ «Лицей № 78 имени » города Набережные Челны Республики Татарстан:

Основные направления работы школы	Исполнители
Обучение школьников	УП	ПДО	МС	ЗДУР	ЗДНМР
Воспитательная работа со школьниками	КР	ПДО	ЗДВР	МОКР	РБ	ПОБЖ	РК	СШ
Развивающая работа со школьниками	МОКР	ЗДВР
Здоровьесберегающая деятельность	КР	ЗДВР	ПОБЖ
Экспериментально-инновационная деятельность	ЗДУР	МС	УП	ЗДНМР
Стратегическое планирование деятельности	ДШ	ЗДУР	ЗДВР	ПС	ЗХ	ЗДНМР
Маркетинговая деятельность, реклама, PR	ДШ	РК
Финансовое планирование деятельности	ДШ	ЗХ	Б
Хозяйственная деятельность	ЗХ	УВП
Планирование, поиск, подбор персонала	ДШ	ЗДУР	ЗДВР
Оценка профессиональных и деловых качеств специалистов, аттестация персонала	ЗДУР	МС
Мотивация персонала	ЗДУР	ЗДВР	ДШ	ПК
Кадровое делопроизводство, социальное обеспечение	СД	ПК
Развитие персонала	МС

Условные обозначения:

ДШ – директор школы

ЗДВР – заместитель директора по воспитательной работе

СШ – совет школы

ЗДУР – заместитель директора по учебной работе

ПС – педагогический совет

ЗХ – заведующий хозяйством

РК – родительский комитет

ПК – профсоюзный комитет

МС – методический совет

МОКР – методическое объединение классных руководителей

ЗДНМР - зам. директора по научно-методической работе

УВП – учебно-вспомогательный персонал

Б - бухгалтер

СД – секретарь директора

УП – учителя-предметники

КР – классные руководители

ПДО – педагоги дополнительного образования

РБ – работники библиотеки

5.  СХЕМА ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ СТРУКТУРНЫХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ И ДОЛЖНОСТНЫХ ЛИЦ,

ВХОДЯЩИХ В СИСТЕМУ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ МАОУ «Лицей № 78 имени » города Набережные Челны Республики Татарстан:

Функции системы управления персоналом

ДШ

ЗДВР

ЗДНМР

ЗДУР

ЗХ

СШ

ПС

РК

ПК

МС

МОКР

ПОБЖ

УВП

Реализация в школе государственной политики в области образования

Р

С

С

С

П

У

О

У

У

У

У

У

У

Определение путей реализации содержания образования

Р

С

С

С

П

У

О

У

У

У

У

У

Ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательного процесса

Р

С (П)

С (П)

П (С)

О

У

У

У

Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса

Р

У

У

У

П

О

У

У

У

У

Удовлетворение образовательных потребностей учащихся и воспитанников, развитие их способностей и интересов

Р

У

У

У

У

П

О

У

У

У

У

Разработка содержания работы по общей методической теме школы, отделения; внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта

Р

С

С

С

О

П (У)

П (У)

Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении обучающихся

Р

О

Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью лицея

Р

О

Организация воспитательного процесса в лицее

Р

ОП

П

У

У

У

У

Руководство и контроль за развитием воспитательного процесса в лицее

Р

О (С)

У

П (С)

У

Методическое руководство классными руководителями

Р

О

У

П

У

С

Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности воспитательном процессе

Р

О

У

У

Организация учебного процесса в лицее

Р

О

О

П

У

У

Руководство и контроль за развитием учебного процесса в лицее

Р

О

О

П

У

У

Методическое руководство педагогическим коллективом

Р

О

О

П

У

У

Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе

Р

О

П

У

Организация хозяйственной деятельности лицея

Р

О

У

Руководство и контроль за развитием хозяйственной деятельности лицея

Р

О

Руководство коллективом младшего обслуживающего персонала

Р

О

Осуществление контроля за хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием лицея

Р

О

У

Обеспечивает контроль за выполнением Устава лицея

Р

О

Создает фонд развития лицея, привлекая средства добровольных пожертвований родителей и спонсоров

О

У

Осуществляет общественный контроль за целевым использованием бюджетных, а также внебюджетных средств администрацией лицея, в том числе средств, отпускаемых на оказание материальной помощи и питание учащихся

О

О

У

Мониторинг педагогической деятельности, анализ, аттестация педагогических кадров

О

О

П

У

Информационная поддержка педагогов, формирование банка данных

О

О

П

У

Координация научно-исследовательской деятельности, презентация инновационного профессионального опыта

П

О

У

Подготовка к участию в конкурсах педагогического мастерства, распространение передового опыта, стимулирование труда педагогов

Р

О

О

П

У

Внедрение и апробация современных технологий, экспертиза и утверждение программ

О

О

П

У

Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов

С

О

П

У

Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в педагогическом процессе

С

О

П

У

Вырабатывает принципы воспитания и социализации учащихся

С

О

П

У

Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы

С

О

П

У

Обсуждает социально-педагогические программы передового педагогического опыта работы классного руководителя

Р

С

О

П

У

Организация подготовки функционирования лицея в случае чрезвычайных ситуаций.

Р

У

У

П

У

У

У

У

У

У

С

У

Руководство деятельностью сотрудников и учащихся лицея в случае чрезвычайных ситуаций

Р

У

У

У

У

Установление контактов с внешними организациями, способными оказать содействие лицею при подготовке к функционированию в чрезвычайных ситуациях и во время этих ситуаций

Р

У

У

П

У

У

У

У

У

У

С (О)

Условные обозначения:

ДШ – директор лицея

ЗДВР – заместитель директора по воспитательной работе

СШ – совет школы

ЗДУР – заместитель директора по учебной работе

ПС – педагогический совет

ЗХ – заведующий хозяйством

РК – родительский комитет

ПК – профсоюзный комитет

МС – методический совет

МОКР – методическое объединение классных руководителей

ПОБЖ – педагог-организатор ОБЖ

УВП – учебно-вспомогательный персонал;

Б - бухгалтер

О – отвечает за выполнение функции, организует ее исполнение, подготавливает и оформляет окончательный документ;

П – представляет исходные данные, информацию, необходимые для выполнения функции;

У – участвует в выполнении функции;

С – согласовывает подготовленный документ или отдельные вопросы в процессе выполнения функции;

Р – принимает решение, утверждает, подписывает итоговый документ.

Информация к сведению…

Название организации	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей № 78 имени » города Набережные Челны Республики Татарстан
Адрес	423831, Республика Татарстан, город Набережные Челны, проспект Чулман, дом 62 (42/20)
Телефон (код города)	[phone]
Факс (код города)	[phone]
E-mail	*****@***ru
Internet- сайт	www. school 78.nabchelny. ru
Открытие в 1990 году лицея явилось результатом прогрессивных тенденций в обществе. Учебно-воспитательная деятельность лицея направлена на формирование образовательной среды для одаренных детей на основе современного высокого уровня качества знаний и лучших образцов общечеловеческой культуры, способствующих дальнейшему личностному развитию и обогащению духовно-нравственного облика лицеиста. Образовательный процесс осуществляет высокопрофессиональный коллектив педагогов (доля учителей с высшей и первой квалификационными категориями составляет 87 %). В лицее обучаются 1175 учащихся. Отмечается высокая результативность учащихся по реализации программы «Одаренные дети»: ежегодно лицей занимает 1 место среди образовательных учреждений города по результатам муниципального тура Всероссийских предметных олимпиад; в 2010 году Гумирова Алина, Мурашкина Регина стали призерами Всероссийской олимпиады по русскому языку в городе Орле; в 2011 году Мурашкина Регина – призер Всероссийской олимпиады по русскому языку в городе Ульяновске; за учебный год более 200 учащихся стали победителями и призерами международных, российских, республиканских, региональных, городских научно-практических конференций. С 2009 года лицей является Координационным Центром Общероссийской общественной организации Малая академия Наук «Интеллект будущего» Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». Научно-исследовательской деятельностью охвачены учащиеся 1-11-х классов в рамках научно-практической конференции «Эврика» и Праздника науки. Лицеисты активно участвуют в мероприятиях Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (олимпиады, интеллектуально-познавательные турниры, заочные конкурсы) - более 70 призовых мест по различным направлениям. На базе лицея функционирует Экспериментальная площадка «Лаборатория развития образования в рамках реализации федеральной программы «Одаренные дети – интеллект будущего». Возвышенную атмосферу ли­цейской жизни укрепляют его добрые традиции. Неслучайно любят повторять выпускники: «Лицей нам крылья подарил!».