Учение о боге. Управление знаниями (стр. 2 )

то есть либо мы например нормируем пространство где понятие знания – это есть составляющая данной нормы

или все-таки работаем с целевыми знаниями (12:58)

(12:58) следовательно понятие нормы имеет значит во все стороны практически ну однотипные проекции действия

то есть норма она обладает свойством быть нормой практически везде

то есть есть некое как понятие там например там абсолютной нормы

и тогда получается что норма которая например существует ну в области управления она такова что вы вполне можете значит считать таким образом что вот нормированное например управление идущее от Бога

то есть Бог как эталон нормы да

значит создает нормированные системы в разных системах знаний в том числе там пространства времени

и получается что отсюда когда вы значит смотрите на то каким образом значит знания ну например должны быть вечными да как человек должен обрабатывать предположим вечную структуру знаний

то для вечной жизни в принципе понятно что знания должны быть вечные

тогда получается что это все-таки очень большой массив информации - вечные знания

то есть вечное количество лет подразумевает практически бесконечное количество знаний

и человек должен уметь проективную систему этого бесконечного количества получать сейчас и быть уверенным что он действительно бесконечно там вечно живет

то есть потому что проверять никак это невозможно фактически и он вынужден просто знать это системно

и в связи с этим вот это вот системное знание ну например там человек проживает миллиард лет вероятность того что он живет вечно увеличивается да там но все равно на очень небольшую часть потому что миллиард лет и одна секунда – это уже все равно вопрос существует

и вот чтобы знания о вечном развитии были абсолютными значит вводится такое понятие как ну скажем так АБСОЛЮТИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ ПУТЕМ там ВОЛЕВОГО УПРАВЛЕНИЯ

то есть внешнее управление знаниями должно быть значит таким что скажем так абсолютные знания о значит предмете управления должны быть такими что вот область отсутствия знания да была бы компенсирована например структурой целевого действия или целевого уровня управления

то есть если идея там или цель очень сконцентрированы то сама идея является носителем управления и тогда в этот момент она как бы вытягивает управленца в структуру реализации

ну как уровень там неких партийных лозунгов каких-то элементов там светлого будущего развития и так далее

то есть когда мы начинаем концентрировать управление в виде знания идеи как таковой то получается что концентрация увеличивается

то есть некий происходит такой ЗАКОН ДЕЙСТВИЯ: что ИДЕЯ – все-таки это КОНЦЕНТРИРОВАННОЕ ЗНАНИЕ

некая там идея – лозунг да то есть там немного информации как таковой

но тем не менее за счет концентрации выталкивается другая система ну которая как бы называется незнанием да или мы просто не акцентируем внимания что там дальше

но в этой системе содержится детализация идеи

то есть можно увидеть уже разные области знаний и так далее

то есть получается детализация – это отделение как бы с моно-системы фактически от корневой системы знания отделяется периферия

но она отделяется по принципу фактически все-таки незнания

то есть в этот момент мы не контролируем процессы отделения

то есть мы можем считать что там возле идеи могут быть совершенно разные понятия там прикладные аспекты идеи значит пролонгированные аспекты идеи

но при этом при всем мы четко должны здесь понимать что вот нам не обязательно охватить все аспекты деятельности в социологическом(?) плане все равно практически нельзя

то есть нам не обязательно их как бы помнить или визуализировать

получается что выделение структуры знания – это элемент некого незнания

то есть логически как такового получается для Души человека незнания вообще говоря понятия не существует

Душа постоянно находится в системе Знания или там Развития Знания

и чтобы дифференцировать просто один процесс от другого вводится как бы умозрительно да некое понятие что человек там чего-то не знает в данный момент

следовательно процесс незнания – это волевой процесс который полностью определен человеком

в то время как ПРОЦЕСС ЗНАНИЯ – ЭТО ПРОЦЕСС ЧАСТО ну как бы СИНТЕЗИРОВАННЫЙ

и действительно логически часто там чего-то не знает человек имеет право он берет и не обращает на что-то внимания и в этот момент он не воспринимает данную систему он о ней не знает не потому что он не может знать он не хочет

то есть процесс незнания – это контролируемый процесс

и вот управление знанием с этой позиции – это достаточно удобная величина достаточно ввести в область отсутствия знания какой-то процесс им уже легко управлять

то есть есть задача управления да некий там уровень информации этот уровень можно как бы обвернуть уровнем отсутствия знаний и пожалуйста можно двигать куда угодно и внутреннее свечение попадает в область реализации (18:45)

(18:45) что это дает это дает во-первых как бы некую значит тишину да в работе то есть человек работает тихо незаметно следовательно доступно и значит выход управления в отделенной области становится более как бы более целесообразно то есть более пролонгированным и доступ увеличивается

потому что если есть уровень ну знаний как таковых да совершенно явно проявлено

ну предположим вы знаете что где-то есть грохот воды да то есть водопад который имеет грохот если вы это помните то как только вы с этим уровнем управления выходите то этот грохот в принципе слышен

но можно взять этот сегмент сжать и просто окутать большим объемом воздуха то есть увеличить просто воздух в управлении тогда грохот не слышен и уже эту воду можно там перемещать там как бы в управлении чтобы посмотреть например получить диагностику состояния поля потому что много воды и сопоставление дает анализ

то есть это вот ну одна из технологий когда мы используем какие-то реальные системы для отработки диагностических систем

и получается что вот именно использование механизма там отсутствия целевых знаний по предмету управления – это достаточно все-таки эффективная система по сути управления ну теми же знаниями пусть даже как бы отсутствующими в данном элементе управления

и для того чтобы человек вечно развивался чтоб у него было гармоничное развитие в бесконечности Бог создал именно уровень где знания например да одного человека переходят там во всеобщие знания в знания всех людей

когда именно уровень перехода означает уже следующее знание

то есть оно ну фактически такое же конечно да но можно сказать соответствует абсолютно точно

но в другом месте и в другом восприятии – это все-таки уже другое знание

то есть может быть знание о Солнце например но в другой области и другим человеком это знание воспринимается по другому и зависит еще от времени суток

получается что мы имеем за счет того что разное восприятие одного там явления мы имеем разные аспекты в том числе взаиморазвития

и отсюда мы можем проследить вот эту Линейную Ось Знаний вообще где как таковое Знание находится

например там студенту нужно оформить достаточно быстро там какую-то курсовую нужно освоить материал тогда он должен взять как бы Чистое Знание лучше всего удобно зачем там заниматься буквами какими-то там что-то изучать надо взять Чистое Знание и сдать экзамен да

значит получается что значит

почему я сказал именно там буквами потому что в принципе это выглядит на информации таким образом что есть Луч – Ось Знания а вокруг там тексты предположим просто набор букв

значит и когда мы начинаем эту линию изымать

кстати очень ускоряет освоение любого уровня управления

мы считаем что эти наборы букв они нефункциональны

то есть мы не можем например из-за того что у нас мало времени там воспользоваться линейным чтением материала нам нужно получить знания

необязательно это относится там к сессии или

это может относиться к любому управлению

и вот эту центральную Ось нам надо просто изъять получить Чистое Знание – Субстрат

в конечном итоге человек получает просто Субстрат Знаний который проекционно как некий проектор ну это чисто механическая модель значит определенным образом создает всю систему взаимодействия человека и объекта информации

то есть как он воспринимает как перерабатывается система управления или знания через человека и так далее

и кстати чем больше человек получает знаний тем он может быть здоровее просто по факту большого количества связей

то есть полезно получать знания вообще говоря получается

и когда значит отсюда мы смотрим что вот это некое Чистое Знание мы можем взять и там механически переместить в некий там приемник и тогда мы все знаем да и нет проблем не надо там долго возиться с литературой какой-то

то здесь получается что возникает как бы следственный фактор некий такой шлейф или след внешней реальности

то есть реальность начинает затягивать и пытается возвратить как бы вот этот центральный сегмент светящийся некий там внутренний огонь да факел так скажем опять на место и все время как бы значит оттянуть внимание на какую-то вот линейную систему там на те же самые буквы слова и так далее

и когда значит возникает вопрос корреляции вот как сделать так чтобы не обращать внимания на эти буквы и слова

надо их просто СОЗДАТЬ в своем понимании

потому что создание – это разовый акт с точки зрения Бога

вот в этом вот Моё оге именно коррелируется с тем как Создать Знания

а получить знания – это все-таки в общем-то многолинейный процесс

то есть вот мы строим одну ось вторую третью ставим в центре управления светящиеся области которая вокруг они все время действуют в копилку управления так скажем

потому что мы что-то мы знаем там да что-то можем назвать предположим что мы в данном случае не рассматриваем эту область считаем что может быть не обязательно не знаем по крайней мере мы не считаем что эта оптика относится к предмету нашего действия или это понятие нам нужно в будущем

и получается что когда мы значит уже дальше начинаем развиваться и видеть что любой вообще элемент что бы это ни было там любое в восприятии в реальности действует только на уровень улучшения

то есть если даже деструктивный там например да какой-то элемент который смещает события по цели управления взять элемент там вывести его в уровень там отсутствия знаний постараться вывести как бы ну в виде блока там в систему управления то получается элемент становится безвредным там