Изо - терапия как форма коррекционно-развивающей работы в кабинете эрготерапии
Каждый ребёнок индивидуален. Необходимо поддерживать в нём веру в свои силы. Научить детей добывать знания, совершенствовать себя, преодолевать трудности, именно из таких маленьких побед в познании мира, доставляющих ребёнку радость, подобно строящемуся дому из кирпичиков, формируется натура, личность, интеллект любого ребёнка. Особенно всё это важно для детей, с ограниченными возможностями, какими и являются дети в санатории «Ласточка».
Как правило, ребята приезжают из разных районов области, с различными заболеваниями ЦНС, с синдромом дефицита внимания, неврозами, с различным уровнем задержки темпов развития. В этом определённая трудность, но в тоже время большая возможность для творческой работы.
Мы хотели найти такую универсальную и эффективную форму работы, которая позволила бы объединить детей с различной проблематикой. На основе этого и сформировалось основное направление в работе кабинета эрготерапии, где успешно проводится лечебно-воспитательная и коррекционно-педагогическая работа с учётом личностно-ориентированного подхода к каждому ребёнку, на основе применения техник арт-терапии.
Работа кабинета эрготерапии направлена на развитие мелкой моторики, зрительно-пространственных представлений, обработку координации по суставам, увеличение силы мышц, мышечного тонуса, уменьшение гиперкинеза, увеличение общей координации движений. Все эти задачи можно решить при помощи арт-терапии.
Это один из методов коррекции и развития посредством творчества, что даёт возможность коснуться глубинных процессов личности, обеспечивая дополнительную защищённость.
Через работу с символами развиваются ассоциативно-образное мышление, воображение. Изо - терапия ресурсна, так как расширяет жизненный опыт, добавляет уверенности в своих силах, формирует творческое отношение к жизни. Метод эффективен в работе, как с маленькими детьми, так и с подростками и имеют следующие показания : негативная «Я – концепция», трудности эмоционального развития, нарушения общения, стрессовые состояния, депрессия и др.
Мы поставили перед собой следующие цели: помочь детям и подросткам в решении личностных и поведенческих проблем, создать условия для раскрытия их творческого потенциала и самореализации.
Задачи кабинета эрготерапии : развитии оригинальности мышления, воображения, креативности, развитии самосознания, позитивного самоотношения, формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе, снятие эмоционального напряжения, формирования навыка рефлексии, развитие мелкой моторики, развитие навыков общения и эффективного взаимодействия.
В работе использую комбинированное сочетание таких техник, как изотерапия, сказкотерапия, куклотерапия, фолктерапия, драматерапия, лепка, коллаж и другие. Данная форма помогает самому ребёнку, педагогу и родителям отследить динамику развитию навыка рефлексии.
Каждое занятие строится по единому принципу : ритуал приветствия, разминочные упражнения, арт-терапевтическое упражнение и обсуждение продукта, рефлексия, ритуал прощания. Подобные занятия полезны для детей и подростков, так как они познают свой внутренний мир, причины собственного поведения, приобретают уверенность в себе и навыки эффективного общения с людьми.
Всё это ведёт к раскрытию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, способствует социализации, всё это так необходимо детям с ограниченными возможностями, так как они страдают чувством собственной неполноценности, обусловленной двигательным дефектом, тревожными опасениями и страхами. На основе анкетирования детей и мониторинга отношения родителей, к лечению проводимого в санатории видны результаты работы кабинета эрготерапии. Занятия в кабинете эрготерапии учат детей по-доброму относиться друг к другу, с интересом овладевать знаниями и умениями, применять их в жизни. Знания - дерево, а дело - плоды. Всё полученное на знаниях формирует смелость и силу духа, умение ценить красоту окружающего мира. Быть в нём гармоничной личностью.
