Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: знать основные методологические принципы современной психологии и педагогики; основные закономерности обучения и воспитания как освоение социокультурного опыта; основные концепции и механизмы формирования психики детей в ходе их обучения и воспитания; теории обучения и принципы воспитания личности; проблемы когнитивных способностей и их развитие; принципы деятельностного подхода; идеи функционально-системного рассмотрения развития как интериоризации общественного субъекта; средства, способствующие наиболее эффективному осуществлению воспитания и обучения человека, уметь использовать теоретические и экспериментальные данные философии, психологии, социологии в учебно-воспитательном процессе; анализировать научно-педагогическую литературу и выносить обоснованные суждения; анализировать психологическое содержание процессов обучения и воспитания; понимать значение деятельности учителя; понимать значение возрастных особенностей в учебном процессе; понимать необходимость, в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики, пересматривать собственные позиции, выбирать новые формы и методы работы; разрабатывать и применять на практике методы воспитания и методики обучения на основе современных психолого-педагогичечских теорий; высказывать собственные мысли в понятной для окружающих письменной и устной форме, владеть понятийным аппаратом данной дисциплины; технологией учебно-воспитательного процесса; способностью обобщения, анализа и воспроизведения официальной информации с целью внедрения ее в учебно-воспитательный процесс; навыками педагогического общения; организационными навыками, связанными с работой в учебном учреждении; навыками, необходимыми для самоанализа и развития творческих способностей с целью повышения квалификации.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, реферата, промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).
Аннотация
Безопасность жизнедеятельности
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является частью профессионального цикла ООП ВПО (бакалавриат) по направлению подготовки «Религиоведение» и адресована студентам 1 курса (1 семестр). Дисциплина реализуется кафедрой гражданской обороны РГГУ.
Предметом дисциплины является тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания. Цель дисциплины: познакомить студентов с характером чрезвычайных ситуаций, их воздействием на человека и среду его обитания и привить практические навыки по защите жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях. Задачи дисциплины: подготовить студентов к осознанным действиям в чрезвычайных ситуациях, грамотно применять способы защиты в сложившейся критической обстановке, научить оказывать первую медицинскую помощь населению при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий, а также при массовых эпидемиях.
По окончании курса студент должен знать: характер чрезвычайных ситуаций, их воздействие на человека и среду его обитания; уметь: реагировать на чрезвычайные ситуации; владеть: навыками первой медицинской помощи населения при ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинарские занятия (16 часа), самостоятельная работа студентов (46 часов).
Аннотация
Архивные исследования в религиоведении
Дисциплина «Архивные исследования в религиоведении» является частью профессионального цикла (Б3) дисциплин подготовки студентов по направлению 033300 «Религиоведение» и адресована студентам 2 курса (4 семестр). Дисциплина реализуется в УНЦ изучения религий.
Предмет курса – источники по истории религии в архивах России, цель курса – формирование у студентов целостного представления об источниковедческом потенциале российских архивов, в том числе для разработки тем, посвященных истории религии. Задачи курса: изучить основные принципы организации российских архивов, рассмотреть основные типы документов по истории религии в России, научить основным методам архивного поиска, научить методам работы с рукописными, машинописными и микрофильмированными архивными источниками, познакомить с основными принципами интерпретации источников по истории религии, ознакомить с правилами издания архивных текстов, принятыми в РФ.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: знать основные принципы организации российских архивов, уметь использовать принципа интерпретации источников по истории религии; владеть методами архивного поиска, методами работы с источниками.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета (с оценкой).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (18 часов), семинары (26 часов), самостоятельная работа студента (64 часа).
Аннотация
Иудаизм эпохи Второго Храма: основные течения, тексты, топосы
Дисциплина «Иудаизм эпохи Второго Храма: основные течения, тексты, топосы» принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин по направлению подготовки бакалавров 033300 – Религиоведение, профиль: История религий, и предназначена для студентов 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется в Центре изучения религий.
Предмет курса – религиозная жизнь и религиозные течения в иудаизме эпохи Второго храма. Цель дисциплины – подготовить специалиста, обладающего представлениями о религиозной жизни Иудеи указанного периода, и ее основных особенностях, и влиянии на последующую историю иудаизма. Задачи дисциплины: познакомиться с основными вехами истории иудаизма эпохи Второго храма; выделить основные религиозные течения и учения в иудаизме эпохи Второго храма; рассмотреть религиозную жизнь периода Второго храма в общем контексте истории иудаизма; выделить основные топосы иудаизма периода Второго храма и проследить их дальнейшую эволюцию.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: Знать основные религиозные течения в культуре евреев Восточной Европы; основных лидеров религиозных движений; иметь представление об основных категориях еврейской культуры и истории; ориентироваться в основных направлениях изучения еврейской истории и культуры; уметь: логично представлять освоенное знание; применять полученные теоретические знания к анализу исторических источников; уметь проводить широкие параллели и применять общие модели для анализа основных религиозных течений в иудаизме; владеть: понятийным аппаратом дисциплины; современными методами иудаики; навыками теоретического анализа и историко-типологического осмысления конкретных исторических событий и культурных феноменов; методами анализа текстов.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).
Аннотации
Текстологический семинар по философии религии
Дисциплина «Текстологический семинар по философии религии» входит в вариативную часть дисциплин по выбору ООП ВПО (бакалавриат) по направлению подготовки 033300 «Религиоведение» и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется в УНЦ изучения религий.
Предметом дисциплины является: опыт построения христианской философии в науке об опыте сознания. Цель дисциплины: текстологический семинар по философии религии посвящен изучению одного из основополагающих текстов европейской философии: «Феноменологии духа» Г. Гегеля. Задачи: помочь студентам овладеть основными принципами построения гегелевской философии, ее ключевыми проблемами, понятийным аппаратом; помочь студентам научиться мыслить внутри диалектической логики Г. Гегеля.
Дисциплина направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускника и соотнесенных с ними результатов освоения дисциплины: знать основную проблематику «Феноменологии духа»; принципы построения диалектической логики; основные формы развития сознания у Г. Гегеля., уметь выделять основные диалектические фигуры в «Феноменологии духа» (сознание, самосознание, абсолютный субъект), формы религиозного сознания, демонстрировать необходимый диалектический переход сознания от одной формы к другой., владеть понятийным аппаратом гегелевской философии.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме контрольных работ, промежуточная аттестация в форме зачета (с оценкой).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часа.
Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия (10 часов), семинары (16 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).
Аннотация
Текстологический семинар по христианской теологии
Дисциплина «Текстологический семинар по христианской теологии» является частью цикла дисциплин ООП ВПО (бакалавриат) по направлению подготовки 033300 «Религиоведение» и адресована студентам 3 курса (5 семестр). Дисциплина реализуется в УНЦ изучения религий.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
