Лист согласования УМК (стр. 2 )

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

Примерные вопросы для диагностирующего контроля:

Предмет семиотики, ее цели и задачи.

2.История создания и развития семиотики.

3.Исходные семиотические понятия.

4.Понятие коммуникации и ее основные модели.

5.Знак как основное понятие семиотики.

6.Понятие семиосферы как границы семиотики.

7.Генетический код как первая семиотическая система.

8.Внутренний и внешний мир живого организма.

9.Коммуникация в животном мире.

10.Интенциональные и неинтенциональные языковые знаки.

11.Черты, отличающие язык человека от языка животных.

12.Проблема происхождения языка человека.

13.Язык как знаковая система.

14.Семиотические системы, функционирующие в человеческом обществе.

15.Понятие «социальной информации».

16.Семиотические системы культуры, их генезис.

17.Ритуал как древнейшая из социальных семиотик.

18.Семиотика художественной литературы.

19.Семиотика живописи и архитектуры.

20.Семиотика театра, кино и телевидения.

21.Семиотика танца.

22.Семиотика музыки.

23.Классификация систем знаков.

24.Понятие гипертекста.

25.Иконичность языкового знака.

26.Иконичность в лексике.

27.Иконичность в морфологии.

28.Иконичность в синтаксисе.

29.Основные особенности дейктических систем.

30.Понятие культурного кода.

31.Возможность межкультурного и межъязыкового сравнения символов.

32.Общая характеристика семиотики невербального общения.

33.Семиотика и паралингвистика.

34.Кинесика как центральная область невербальной семиотики.

35.Терминология семиотических классов жестов.

36.Культурная природа жестов.

37.Окулесика.

38.Гаптика.

39.Проксемика.

40.Искусственные семиотики и его древнейшие первоэлементы: число и буква.

7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Таблица 5

Виды работ и контроля	Максимальное количество баллов
Модуль 1	Модуль 2	Модуль 3	Итого
Практические занятия	7	10,5	10,5	28
Самостоятельная работа	21	24	17	62
Итого за работу в семестре	28	34,5	27,5	90
Итоговый контроль (зачёт)		10
Итого		100

7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов

Таблица 6

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
Работа на практических занятиях
1	«Поэтика» Аристотеля как классическая работа академического литературоведения	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	1
2	Русская психологическая школа: «Теоретическая поэтика» А. Потебни и потебнианство	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	1
3	Психоаналитическая критика в литературоведении ХХ века	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	2
4	Мифологические школы ХХ века. Мифокритика	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	2
5	Социологическое литературоведение ХХ века: основные школы и направления в критике	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	2
6	Русская формальная школа и её вклад в развитие теории литературы	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	3
7	Теоретическое наследие	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	3
8	Структуралистский подход к тексту. Теоретические работы	Посещение занятия Работа на занятии	0,5 3	3

7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов

Таблица 7

№	Наименование раздела (темы) дисциплины	Формы оцениваемой работы	Максимальное количество баллов	Модуль (аттестация)
1	Академические школы литературоведения эпохи эйдетической поэтики	Работа с научной литературой Выполнение контрольной работы Составление словаря терминов Выполнение аналитической работы	4 7 2 8	1 1 1 1
2	Литературоведческие школы XIX века	Работа с научной литературой Составление словаря терминов Выполнение контрольной работы Выполнение аналитической работы	7 2 7 8	2 2 2 2
3	Литературоведческие школы и направления в критике ХХ века	Работа с научной литературой Составление словаря терминов Выполнение аналитической работы	7 2 8	3 3 3
	Итого	62

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

1)  Предмет и задачи семиотики.

2)  Основа семиотического механизма. Определение знака.

3)  Знак и денотат, виды знаков, Системные и несистемные знаки.

4)  Знаки по степени сложности.

5)  Разные подходы к осмыслению знака: философский, лингвистический, семантический, семиотический, социально-антропологический.

6)  Принципы классификации знаков и знаковых систем:

7)  Три ступени семиозиса и три типа знаков в зависимости от характера связи означающего и означаемого. Мотивированная и немотивированная связи. Градация степени условности знаков-индексов, знаков-икон, знаков-символов. Разновидности трех типов знаков.

8)  Производные и сложные знаки (телесные движения-образы, знаки-артефакты, знаки-образы (интонационные, вербальные)), символы, эмблемы, аллегории, знаки-конструкции ( формула, сюжет, композиция)).

9)  План содержания знака и знаковых систем: субъективность – объективность, эмоциональность – рациональность (логичность); чувственно-наглядный – понятийный, индивидуально-конкретный – обобщенно-абстрактный, «сиюминутный» - вневременный характеры. Денотатика, семантика, синтактика, прагматика.

10) Состав и иерархия функций знаковых систем и видов коммуникации.

11) Специфика семиотического подхода школы к явлениям языка и культуры.

12) Основные постулаты московско-тартуской семиотики: а) концепция вторичных моделирующих систем, б) искусство и игра, в) отношение к знаку как к основе построения типологии культур.

13) Основные семиотические идеи : а) семиосфера как пространство, в котором реализуются коммуникативные процессы и вырабатывается новая информация, б) диалог семиотических феноменов, в) поведение человека как «текст» его частной жизни.

14) Семиотические разработки Вяч. Вс. Иванова и В. Топорова: универсальная значимость парных символов, обоснование возможности реконструкции текста и знаковой системы.

15) Тема неконвенционального отношения к знаку в работах Б. Успенского. Понятие «точка зрения» в «Поэтике композиции». Семиотическая концепция иконы.

16) Связность текста. Виды связности в их отношении к знаковой последовательности текста.

17) Текстовые знаки (самопонятность и автосемантия, заголовок, метатекст в тексте, интертекстуальность и др.).

18) Код художественного текста: понятие кода, код и связное сообщение, получатель (адресат) как субъект кодовой организации текста, цельность и код, семиотика автореферентности, код и сильные позиции, структура кода; синтагматика и парадигматика художественного текста.

19) Семантическая структура текста: множественность структур текста, ключевые знаки, пространство текста, структура текста как конфигурация его семантического пространства.

20) Постструктуралистская концепция текста (Р. Барт, Ж. Деррида) «генотекст», смысловая множественность (порожденная пространственной многолинейностью означаемых), неинтенциональность, «вторичность», «игра означающих», «открытость», гетерогенность.

21) Типология и система категорий структурной поэтики

22) Денотатика, семантика, синтактика, прагматика как содержательные аспекты языка.

23) орриса о трех аспектах содержания знака (семантика, синтактика, прагматика).

24) Денотативный аспект содержания знака; два вида разных отношений в семантической сфере знака (сигматика, семантика (парадигматика).

25) Учение о разной степени зависимости разных аспектов знака от внешнего мира и от употребления / функционирования знака.

26) Дефиниция и строение знака.

27) Триада «знак – понятие – вещь» в разных школах и концепциях.

28) Текст как объект лингвистического изучения (основные свойства и единицы текста).

29) Средства связанности текста. Форма текста, коммуникация как предмет теории речевых жанров.

30) Текст – интертекст (структуралистское и постструктуралистское учение о тексте).

31) Текст и дискурс: специфика линейности и нелинейности организации, механизмы порождения текста и условия текстопорождения.

32) Взаимоотношение языка и культуры; реализация основных функций культуры через язык: освоения и преобразования окружающего мира, коммуникации, знакового моделирования, кумулятивная, регулятивная, директивная, адаптивная функции.