Содержание экскурсий: классификация лесов, лес как среда обитания, экологические особенности (растительность, ярусность, экотон, краевой эффект); стволовые обитатели, листогрызущие и сосущие насекомые; опушки леса как наиболее богатые видами биотопы.
Полевые работы: отработка методов сбора обитателей подстилки, почвы, грибов, травянистого покрова, кустарников и деревьев, пней; изучение внешнего строения муравейника; обитателей травянистой растительности; лов активно летающих насекомых, наблюдение за полетом; наблюдение за опылителями и изучение их адаптаций к питанию и переносу пыльцы; количественные учеты, ведение записей в дневниках; выполнение задание по теме самостоятельной работы.
Экскурсия на луг
Оборудование: сачок, эксгаустер, пробирки, пинцет, почвенное сито, почвенные банки-ловушки, лупа, вата, хлороформ, топорик, ловушка Малеза, садок для транспортировки живых беспозвоночных.
Методы изучения: сбор с растений вручную, отряхивание деревьев и кустарников, «кошение» сачком травянистого покрова, установка почвенных ловушек и ловушки Малеза.
Содержание экскурсий: классификация лугов; экологические особенности пойменных и суходольных лугов; мозаичность горизонтально распределения заливных лугов; экологические группировки беспозвоночных лугов, основные представители; практическое значение беспозвоночных в луговых биоценозах.
Полевые работы: сбор беспозвоночных с использованием сачков, эксгаустера, почвенных ловушек, ловушек Малеза, установкой смазанных маслом стекол; наблюдения за опылителями; выполнение самостоятельной работы и оформление дневников.
Экскурсия в агроценозы (плодовый сад)
Оборудование: сачок, эксгаустер, пробирки, пинцет, почвенное сито, почвенные банки-ловушки, лупа, вата, хлороформ, топорик, ловушка Малеза, садок для транспортировки живых беспозвоночных.
Методы изучения: сбор с растений вручную, отряхивание деревьев и кустарников, «кошение» сачком травянистого покрова, установка почвенных ловушек и ловушки Малеза.
Содержание экскурсий: агроценозы, черта их сходства и различия с естественными экосистемами; бедность фауны беспозвоночных; присутствие вредителей сада: стволовые обитатели, листо-грызущие и сосущие насекомые; плодожорки.
Полевые работы: отработка методов сбора обитателей подстилки, почвы; травянистого покрова, кустарников и деревьев, пней; изучение обитателей травянистой растительности; лов активно летающих насекомых, наблюдение за полетом; наблюдение за опылителями и изучение их адаптаций к питанию и переносу пыльцы; количественные учеты, ведение записей в дневниках; выполнение задание по теме самостоятельной работы.
10.3 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЭКСКУРСИИ
Учитывая местные условия, можно провести дополнительные экскурсии с целью знакомства с особенностями фауны и условий обитания беспозвоночных
Экскурсия в степь
Оборудование: сачок, эксгаустер, пробирки, пинцет, почвенное сито, почвенные банки-ловушки, лупа, вата, хлороформ, топорик, ловушка Малеза, садок для транспортировки живых беспозвоночных.
Методы изучения: сбор с растений вручную, отряхивание деревьев и кустарников, «кошение» сачком травянистого покрова, установка почвенных ловушек и ловушки Малеза.
Содержание экскурсий: классификация лугов; экологические особенности пойменных и суходольных лугов; мозаичность горизонтально распределения заливных лугов; экологические группировки беспозвоночных лугов, основные представители; практическое значение беспозвоночных в луговых биоценозах.
Полевые работы: сбор беспозвоночных с использованием сачков, эксгаустера, почвенных ловушек, ловушек Малеза, установкой смазанных маслом стекол; наблюдения за опылителями; выполнение самостоятельной работы и оформление дневников.
Экскурсия в горы
Оборудование: сачок, эксгаустер, пробирки, пинцет, почвенное сито, почвенные банки-ловушки, лупа, вата, хлороформ, топорик, ловушка Малеза, садок для транспортировки живых беспозвоночных.
Методы изучения: сбор с растений вручную, отряхивание деревьев и кустарников, «кошение» сачком травянистого покрова, установка почвенных ловушек и ловушки Малеза.
Содержание экскурсий: Особенности распределения растительности (вертикальная поясность) в горах; физико-географические характеристики биотических сообществ: экспозиция склона, рельеф, высота над уровнем моря; лимитирующие факторы плохо-летающих форм; изменение видового состава с изменением высоты; причина эндемизма среди обитателей гор.
Полевые работы: сбор беспозвоночных с использованием сачков, эксгаустера, почвенных ловушек, ловушек Малеза, установкой смазанных маслом стекол; изучение видового разнообразия на разных высотах; выполнение самостоятельной работы и оформление дневников.
Примерный план проведения выездной полевой практики:
Тема занятия | Содержание занятия | Кол-во дней |
Заезд | Разбивка лагеря. Инструктивная лекция. Основные методы сбора | 1 |
Водные беспозвоночные (обитатели рек, озер, стариц) | Экскурсия на водоем. Лекция об условиях жизни в воде. Ознакомление с основными группами водных животных. Методы сбора пресноводных животных. Самостоятельная работа по индивидуальным темам. | 1 |
Почвенные беспозвоночные | Инструктивная экскурсия с последующей лабораторной работой. Особенности почвы как среды жизни. Метод почвенных раскопок. Сбор почвенной фауны. Систематическое изучение почвенной фауны. Определение материала. Составление в рабочих тетрадях характеристик важнейших групп почвенных беспозвоночных. | 2 |
Наземные беспозвоночные | 1. Экскурсия на луг. Устройство садков для живых насекомых. 2. Экскурсия в лес. 3. Экскурсия в плодовый сад. Систематическое изучение наземной фауны: эколого–фаунистические комплексы, характерные для определенных ландшафтов. Ловля насекомых сачком, фиксация, транспортировка. Определение материала. | 2 |
Дополнительные экскурсии по темам самостоятельных работ | 1. Экскурсии в горы. Особенности распределения растительности (вертикальная поясность) в горах; физико-географические характеристики биотических сообществ. | ¼ ежедневно |
Лабораторная обработка материала | Оформление полевых дневников, определение фаунистического материала до вида, этикетирование насекомых в коллекциях. | 2 |
Зачет с оценкой (24) | Отчет по форме, коллекция с этикетками, защита индивидуальной темы | 24 |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Тема занятия | Содержание занятия | Кол-во дней |
. Инструктивная лекция. Основные методы сбора, | 1 | |
Водные беспозвоночные (обитатели рек, озер, стариц) | Экскурсия на водоем. Лекция об условиях жизни в воде. Ознакомление с основными группами водных животных. Методы сбора пресноводных животных. Самостоятельная работа по темам. | 1/2 |
Почвенные беспозвоночные | Инструктивная экскурсия с последующей лабораторной работой. Особенности почвы как среды жизни. Метод почвенных раскопок. Сбор почвенной фауны. Систематическое изучение почвенной фауны. Определение материала. Составление в рабочих тетрадях характеристик важнейших групп почвенных беспозвоночных. | 1/2 |
Наземные беспозвоночные | 1.Экскурсия на луг. Устройство садков для живых насекомых. 1. Экскурсия в лес. 2. Экскурсия в плодовый сад. Систематическое изучение наземной фауны: эколого–фаунистические комплексы, характерные для определенных ландшафтов. Ловля насекомых сачком, фиксация, транспортировка. Определение материала. Изготовление коллекций. | СРС |
Дополнительные экскурсии по темам самостоятельных работ | 1. Экскурсии в горы. Особенности распределения растительности (вертикальная поясность) в горах; физико-географические характеристики биотических сообществ. | СРС |
Лабораторная обработка материала | Оформление полевых дневников, коллекций, определение фаунистического материала до вида, этикетирование. | СРС |
Зачет с оценкой | 24 |
10.2 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Темы самостоятельных работ
1. Пресноводные беспозвоночные, имеющие пищевое значение для рыб.
2. Планктон водоемов различного типа.
4. Особенности почвенной фауны различных биотопов.
5. Распространение и численность дождевых червей в различных био топах района практики.
6. Распространение и численность в различных биотопах наземных моллюсков.
7. Насекомые - опылители различных растений.
8. Биология насекомых-санитаров (мертвоедов, падальных мух и др.).
9. Наблюдения за суточной активностью шмелей.
10. Наблюдения за жизнью семьи медоносных пчел.
11. Дневная активность насекомых-опылителей в зависимости от погодных условий.
12. Хищные членистоногие района практики и их роль в истреблении вредителей сельского и лесного хозяйства.
13. Биологические наблюдения над жуками-листоедами и их личинками.
14. Наблюдение за развитием бабочек (выкармливание гусениц, окукли вание, вылупление имаго).
15. Биологические наблюдения над тлями; естественные враги тлей.
16. Важнейшие вредители плодовых садов района практики; их распространение, численность, биология, меры борьбы с ними.
17. Важнейшие вредители огорода; биология, распространение, численность, меры борьбы.
18. Важнейшие вредители полевых культур; распространение, численность, биология, меры борьбы.
19. Типы повреждений древесных и кустарниковых пород и беспозвоночные, их вызывающие
20. Стволовые вредители района практики.
21. Обитатели пней разной степени разрушения.
22. Изучение биологии и систематики отдельных отрядов или крупных семейств насекомых (стрекозы; жуки: жужелицы, щелкуны, долгоносики, листоеды, пластинчатоусые, усачи; перепончатокрылые: осы, пилильщики; двукрылые: журчалки и т. д.).
23. Наблюдения над муравьями района практики.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
