Краткая характеристика программ внеурочной деятельности
на пятых классах.
название | Краткая характеристика |
«Мы вместе» (воспитание гражданина). Классные руководиклассов. | Задачи программы: 1. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, ДДТ, театрами, библиотеками, семьями учащихся. 2. Включение учащихся в разностороннюю деятельность. 3. Формирование навыков позитивного коммуникативного общения. 4. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем. 5. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата. 6. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для формирования здорового образа жизни. Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.8. Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время. 9. Организация информационной поддержки учащихся. |
Хореография (5-7 классы). | Программа «Хореография» по содержанию является художественно-эстетической; по функциональному предназначению – досуговой, учебно-познавательной и общекультурной; по форме организации – групповой, кружковой, для самодеятельных коллективов, общедоступной. Особенность программы состоит в том, что большая часть урока, на первом году обучения, опирается на партерный экзерсис и также предусмотрен отдельный блок сценическое движение, в котором по годам обучения расположены блоки: актерское мастерство и творческая деятельность. Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время, особое внимание уделяется культуре, искусству и приобщению детей к здоровому образу жизни, к общечеловеческим ценностям. Укрепление психического и физического здоровья. Получение общего эстетического, морального и физического развития. |
Дружина юных пожарных. | Целью программы является профилактика борьбы с огнем, обучение учащихся мерам пожарной безопасности путем организации деятельности дружины юных пожарных (ДЮП), а также обучение умению вести себя правильно в экстремальных ситуациях, уметь помочь себе и окружающим. ДЮП помогает в профессиональной ориентации, в пропаганде пожарно- технических знаний, направленных на предупреждение пожаров, а в случае необходимости - их использование при пожаре. |
Мир в чашке Петри. | Курс внеурочной деятельности по биологии в пятом классе «Мир в чашке Петри» знакомит учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности микроорганизмов и цветковых растений, а также с некоторыми физиологическими процессами, протекающими в них. Задачи программы
|
Занимательный английский. | Цели курса: - развитие способностей школьников к общению на английском языке; - формирование толерантности по отношению к жизни зарубежных сверстников; - развитие познавательных интересов, учащихся в области страноведения; - расширение страноведческого кругозора учащихся и их общей эрудиции; - воспитание осознанного мотивированного отношения к изучению иностранного языка, потребности в практическом использовании английского языка; Внеурочная деятельность в школе позволяет решить ряд очень важных задач: |
Будем грамотными (русский язык). | Цель: - развитие речи, орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся, имеющих способности в освоении русского языка Задачи: -вызвать интерес к русскому языку, к его законам, к различным языковым явлениям, к слову; -закрепить практические навыки в построении устных и письменных высказываниях; -способствовать развитию творческих способностей школьников. |
«Я и Мы» (психология общения). | Программа внеурочной деятельности по социальному направлению «Я и мы» предназначена для обучающихся 5-х классов основной ступени обучения и направлена на формирование методологических качеств учащихся – способность осознания целей деятельности, умение поставить цель и организовать ее достижение, а также креативных качеств – вдохновенность, гибкость ума, терпимость к противоречиям, критичность, наличие своего мнения, коммуникативных качеств, обусловленных необходимостью взаимодействовать с другими людьми, с объектами окружающего мира и воспринимать его информацию, выполнять различные социальные роли в группе и коллективе. |
Читаем с удовольствием (увлекательное чтение на английском языке). | Все книги для чтения созданы на основе лучших образцов художественной (в том числе детской) литературы на английском языке: классические произведения, мифы и легенды, сказочные повести, научная фантастика. Стоит отметить, что все произведения, которые легли в основу книг для чтения, сокращены и адаптированы под определённый уровень владения английским языком, в частности соответствуют языковому уровню учащихся основной общеобразовательной школы. Работая по книгам для чтения, используются личностно-ориентированный и дифференцированный подходы к учащимся. |
Сетевые проекты по математике. - 5 классы, , - 6 классы. | Цель программы: создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности, ее самоопределение и самореализация. Именно сетевые проекты позволяют решить следующие задачи: · получить представление о современных направлениях развития ИКТ в мире, об уровне владения средствами ИКТ другими ребятами из других стран и регионов; · поставить процесс освоения коммуникативных технологий на новую ступень – процесс не надуманного, а реального общения посредствам ИКТ (регистрация, оформление заявки, получение регистрационного номера, улаживание проблемных вопросов и другое, вплоть до отправки работ); · в основу учебной деятельности положить сотрудничество, так как учитель заранее не знает тему проекта, поэтому он сам выступает в роли ученика; · сетевые проекты заканчиваются публикацией работ участников в сети. Анализ этих работ обязательно приведет к следующему неотъемлемому этапу – дистанционному обучению. |
Сетевые проекты по информатике. | Цель программы: создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, для развития творческой личности, ее самоопределение и самореализация. Именно сетевые проекты позволяют решить следующие задачи: · получить представление о современных направлениях развития ИКТ в мире, об уровне владения средствами ИКТ другими ребятами из других стран и регионов; · поставить процесс освоения коммуникативных технологий на новую ступень – процесс не надуманного, а реального общения посредствам ИКТ (регистрация, оформление заявки, получение регистрационного номера, улаживание проблемных вопросов и другое, вплоть до отправки работ); · в основу учебной деятельности положить сотрудничество, так как учитель заранее не знает тему проекта, поэтому он сам выступает в роли ученика; · сетевые проекты заканчиваются публикацией работ участников в сети. Анализ этих работ обязательно приведет к следующему неотъемлемому этапу – дистанционному обучению. |
Секреты кухни. | Великие тайны кулинарии откроются перед теми, кто захочет научиться готовить по всем правилам, превращать сырые продукты во вкусную и полезную пищу. Умение хорошо, то есть правильно, вкусно и быстро, готовить является одним из условий счастливой, спокойной жизни. «В здоровом теле – здоровый дух!» - настроение, здоровье, готовность трудиться во многом зависит от питания и отдыха. Важно не только правильно готовить, но и правильно питаться, регулировать не только объём пищи, но и её качество. Излишняя полнота и другие функциональные нарушения организма часто являются следствием неправильного питания. Владение кулинарией требует большого объёма знаний и навыков, значительной культуры и эрудиции, чтобы соответствовать современным требованиям. Очень важно также то, что полученные знания и умения при изучении программы будут полезны в любом случае, так как в будущем каждая ученица будет хозяйкой своего дома. . Мы стремимся возродить традиции семейных праздников и здорового питания. При изучении курса ученик получает более углубленные теоретические знания на занятиях, работает с дополнительной литературой самостоятельно, выполняет практические работы на уроках и дома в соответствии с инструкционными картами, готовит рефераты, доклады, сообщения, оценивает свои знания по результатам тестов и викторины, выполняет творческий проект и защищает его. |
Спортивные праздники. | Учащиеся освоят первичные навыки и умения по проведению подвижных игр в помещении и на свежем воздухе - научатся самостоятельно придумывать игры - освоят правила поведения и безопасности в игре - приобретут жизненно важные двигательные навыки для жизнедеятельности человека: бегать и прыгать, метать и бросать мячи - освоят навыки организации и проведения подвижных игр, в процессе игровой и коллективной деятельности будут использовать навыки коллективного общения и взаимодействия |
Краткая характеристика программ внеурочной деятельности
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
