Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОК-3 | Знает: основные понятия и законы физической химии; расчеты термодинамических функций; основы химической кинетики и электрохимии. Умеет: определять возможность, и скорость протекания химических процессов, применяя термодинамический и кинетические подходы. Владеет: основными законами физической химии и методами расчета термодинамических параметров химических реакций; современными экспериментальными физико-химическими методами исследования. | Знает: основные понятия и законы физической химии; расчеты термодинамических функций; основы химической кинетики и катализа; основы электрохимии и теории электролитов. Умеет: определять возможность, направление, скорость и конечный результат протекания химических процессов, применяя термодинамический и кинетические подходы; решать типовые химические задачи. Владеет: основными приемами работы в химической лаборатории; методами постановки химического эксперимента; методами комплексных физико- химических исследований; основными методами научного | Знает: постулаты и законы химической термодинамики, элементы статистической термодинамики, расчеты термодинамических функций; теории растворов и фазовых равновесий; основы химической кинетики и катализа, механизмов химических реакций; основы электрохимии, теории электролитов, термодинамику и кинетику электрохимических процессов. Умеет: определять возможность, направление, скорость и конечный результат протекания химических процессов, применяя термодинамический, статистический и кинетические подходы; решать типовые химические задачи; задачи повышенной сложности Владеет: основными законами физической химии и методами расчета термодинамических параметров химических реакций; современными | лекции, | УФ-1 УФ-2 ПФ-4 ПФ-5 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-4 |
познания, используемы-ми в химии: наблюдение, описание, измерение, обработка, объяснение и интерпретация результатов проведенных опытов. | экспериментальными физико-химическими методами исследования; навыками объяснения результатов эксперимента с позиции современных химических теорий и законов; планирования и осуществления экспериментальных исследований в области физической химии, с соблюдением правил безопасной работы с веществами и химическим оборудованием; в соответствии с основами научного мировоззрения, диалектического и материалистического мышления. | ||||
ОПК-5 | Знает: социальную значимость профессии учителя естественнонаучных дисциплин; научные основы в области химии и биоэтики Умеет: использовать базовые знания по химии в профессиональной деятельности Владеет: этически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности | Знает: социальную значимость профессии учителя естественнонаучных дисциплин; теоретические основы и практические достижения в области химии, основы биоэтики Умеет: использовать базовые знания по химии в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях Владеет: этически и экологически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности | Знает: социальную значимость профессии учителя естественнонаучных дисциплин; теоретические основы и практические достижения в области химии; основы биоэтики; основы профессиональной культуры учителя Умеет: использовать базовые знания по химии в профессиональной деятельности и жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности Владеет: этически и экологически грамотными приемами ведения профессиональной деятельности; готовностью нести ответственность за свои решения; мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности | лекции, лабораторные работы | УФ-1 УФ-2 ПФ-4 ПФ-5 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-4 |
ОПК-5 | Знает: научные основы учебной деятельности по химии Умеет: планировать профессионально ответственную деятельность в области химии Владеет: нормами профессионально ответственного поведения | Знает: научные и методические основы учебной деятельности по химии Умеет: планировать и осуществлять профессионально ответственную деятельность в области химии Владеет: нормами профессионально ответственного поведения, обладает мотивацией к принятию ответственных решений. | Знает: научные и методические основы учебной и внеучебной деятельности по химии Умеет: планировать, осуществлять и корректировать профессионально ответственную деятельность в области химии Владеет: умениями целеполагания, планирования, самоконтроля, коррекции своей деятельности, соответствующей нормам профессионально ответственного поведения. | лекции, лабораторные работы | УФ-1 УФ-2 ПФ-4 ПФ-5 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-4 |
ПК-1 | Знает: требования образовательных стандартов к базовому курсу химии для средней общеобразовательной школы Умеет: осуществлять тематическое планирование базового курса химии для средней общеобразовательной школы Владеет: навыками планирования учебной программы базового курса химии для средней общеобразовательной школы | Знает: требования образовательных стандартов и методические особенности базового курса химии для средней общеобразовательной школы Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса химии для средней общеобразовательной школы Владеет: навыками планирования и реализации учебной программы базового курса химии для средней общеобразовательной школы | Знает: требования образовательных стандартов методические особенности базового курса химии и элективных курсов по разным аспектам использования достижений химической науки и практики для средней общеобразовательной школы Умеет: осуществлять тематическое планирование и реализовывать программу базового курса химии и элективных курсов по разным аспектам практического применения достижений химии для средней общеобразовательной школы Владеет: навыками планирования и реализации учебной программы базового курса базового курса химии и элективных курсов по разным аспектам практического применения достижений в области химии, в т. ч. физической, для средней общеобразовательной школы | лекции, лабораторные работы | УФ-1 УФ-2 ПФ-4 ПФ-5 ПФ-6 ПФ-7 ПФ-10 ИС-4 |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
УФ-2. Типовые вопросы коллоквиума
1 коллоквиум
1. Классификация дисперсных систем. Свойства дисперсных систем: Молекулярно-кинетические свойства. Коэффициент диффузии, формула Энштейна. Броуновское движение. Седиментация. Равновесие Перрена - Гельмгольца (седиментационно-диффузионное). Гипсометрическая и барометрическая формула. Коллигативные свойства дисперсных систем. Оптические свойства. Понятие об отражении, поглощении, двулучеприломлении, рассеянии света. Поляризованный и неполяризованный свет. Их рассеяние. Формула Рэлея. Диаграмма Ми. Окраска неба. Связь со вторым законом термодинамики.
2. Свойства поверхностей. Поверхность раздела и поверхностный слой. Особые свойства вещества на поверхности раздела и поверхностном слое, обусловленные нескомпенсированностью межмолекулярных сил. Свободная поверхностная энергия (поверхностное натяжение). Внутренне давление. Элементы термодинамики поверхностного слоя. Уравнения термодинамических функций поверхностного слоя. Уравнение Гиббса-Гельмгольца. Правило Стефана. Зависимость поверхностного натяжения от температуры. Смачивание и растекание жидкости. Краевой угол смачивания. Работа адгезии и когезии. Условия смачивания и растекания. Уравнение Юнга, Дюпре. Энтальпия смачивания. Коэффициент растекания Гаркинса. Межфазная свободная энергия. Правило Антонова. Значение явлений смачивания. Флотация. Регулировка смачивания путем механической обработки поверхности и добавок ПАВ. Точка инверсии.
3. Влияние кривизны поверхности на особые свойства дисперсных систем. Капиллярные явления. Кривизна поверхности и капиллярные явления. Зависимость давления насыщенного пара и растворимости от кривизны поверхности. Капиллярное поднятие и опускание. Уравнение Лапласа, Кельвина, Жюррена. Природа пересыщения, метастабильное состояние. Изменение поверхностного натяжения с радиусом кривизны. Флуктуация плотности как зародыши новой фазы. Самопроизвольные процессы коагуляции, коалесценции, собирательной рекристаллизации, изотермической перегонки веществ от мелких частиц к крупным
2 коллоквиум
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
Основные порталы (построено редакторами)