Учебно-методический комплекс дисциплины ОПД. Ф.3 Метеорология и климатология (стр. 3 )

- как изменяется средняя температура января в зависимости от широты?

- в каком полушарии, на суше или на море зональность выражена лучше и почему?

- почему в северном полушарии в январе ход изотерм в большинстве случаев не совпадает с направлением параллелей? Где эти отклонения наибольшие и почему?

- где располагаются области с наибольшими и наименьшими температурами и почему?

- каковы причины образования полюса холода в Северном полушарии?

- где изотермы располагаются гуще и почему?

- как влияют теплые и холодные течения на ход изотерм?

- чем объяснить почти зональное распределение температуры воздуха в июле?

Задание № 6

Дать анализ карт изаномал.

- каковы общие поширотные закономерности в распространении температурных аномалий?

- на каких широтах в какое время годы и почему наблюдаются температурные аномалии?

- выявить основные закономерности влияния подстилающей поверхности на распространение температурных аномалий.

- сравнить величины температурных аномалий Северного и Южного полушарий.

Вопросы для самостоятельной работы.

По данным температуры воздуха на различных высотах построить кривую термической стратификации. Определить среднее значение вертикальных градиентов температуры через каждые 1000 м. Выделить слои инверсии и изотермии. Определить высоту и толщу тропопаузы и нижнюю границу стратосферы. Определить стратификацию атмосферы на разных высотах по отношению к насыщенному и ненасыщенному воздуху.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Литература:

1. П. Метеорология и климатология для географических факультетов. Л., 1983.

2. с. 102-172

3. И. и др. Метеорология.: Л., 1968, с. 106-149

4. П., В. Климатология.: М., 1974, с. 88-138

5. Физико-географический атлас мира. АН СССР, М., 1964, с. 24-31

6. Атлас теплового баланса Земного шара. /Под ред. И., М., 1963, с. 27-52

7. Географический атлас для учителей средней школы. М., 1987 с. 37.

3. Практическое занятие №3, Водяной пар в атмосфере

Цель: изучить характеристики влажности воздуха, связь между ними, а также общие закономерности распределения влаги в атмосфере.

План:

1. суточный и годовой ход влажности;

2. географическое распределение влажности;

3. решение задач.

Вопросы для обсуждения:

1. дать определение понятий: абсолютная влажность, упругость водяного пара, относительная влажность, дефицит влажности, точка росы, удельная влажность, испарение, испаряемость;

2. от каких факторов зависит упругость насыщения;

3. от чего зависит скорость испарения в естественных условиях.

Задание № 1

По исходным данным температуры воздуха и упругости водяного пара в различное время суток определить относительную влажность, представить графически суточный ход парционального давления и относительной влажности в теплое и холодное время года. Объяснить причины различия суточного хода в различное время года. Сопоставить суточный ход характеристик влажности с суточным ходом температуры.

Задание № 2

Построить график годового хода упругости водяного пара и относительной влажности. Сделать вывод.

Задание № 3

Дать анализ карт распределения упругости пара в январе и июле.

Задание № 4

Дать анализ карт распределения относительной влажности воздуха в январе и июле.

Задание № 5

Решение задач на определение различных характеристик влажности.

Вопросы для самостоятельной работы

Изучить карты распределения испаряемости и испарения на земном шаре. Выявить и объяснить закономерности распределения. Сравнить величины испарения на суше и на океане на одних и тех же широтах, объяснить различие.

Литература:

1. П. Метеорология и климатология для географических факультетов. Л., 1983.

с. 173-192

2. И. и др. Метеорология.: Л., 1968, с. 152-166

3. География климатов. т. 1 М. 1972, с. 154-172

4. Практическое занятие №4, Атмосферные осадки и увлажнение

Цель: изучить суточный и годовой ход осадков, объяснить зонально-региональные закономерности географические распределения осадков и увлажнения на земной поверхности.

План:

1. условия образования и выпадения осадков. Классификация осадков;

2. суточный и годовой ход осадков;

3. распределение осадков на земной поверхности;

4. снежный покров;

5. характеристики увлажнения.

Вопросы для обсуждения:

1. на какие виды подразделяются осадки по характеру выпадения? По синоптическим условиям?

2. чем различаются ливневые, обложные и моросящие осадки?

3. из каких облаков выпадают, а из каких не выпадают осадки и почему?

4. что называют интенсивностью осадков?

5. как происходит коагуляционный рост облачных элементов?

6. какие облака являются коллоидально-устойчивыми, а какие коллоидально-неустойчивыми?

7. Как и при каких условиях образуется град? От чего зависит размер градин?

Задание № 1

Построить график суточного хода повторяемости осадков. Дать объяснение характера суточного хода.

Задание № 2

По среднемесячным суммам осадков станций, расположенных на различных широтах, построить диаграммы годового хода осадков. Дать объяснение зависимости годового хода осадков от географических особенностей местности (географической широты, влияния гор, моря, течений).

Задание № 3

Изучить карту годовых сумм осадков, выявить и объяснить закономерности географического распределения осадков по земной поверхности.

- какое количество осадков выпадает в экваториальных широтах и чем объясняется их обилие?

- каковы годовые суммы осадков в тропических широтах? Почему эти широты бедны осадками?

- каковы годовые суммы осадков в умеренных широтах? В каких направлениях они уменьшаются и почему?

- как и почему изменяется количество осадков в субполярных и полярных широтах?

- выделить зоны максимального и минимального количества осадков, объяснить причины.

Задание № 4

Изучите карту сезонного распределения осадков:

- каковы основные закономерности распространения различных типов сезонного режима выпадения осадков?

- каким районам земного шара свойственен тот или иной тип сезонного распределения осадков?

- объяснить процесс формирования каждого типа годового режима осадков.

Задание № 5

Дать анализ карты распространения снежного покрова на земном шаре: а) описать по карте районы с постоянным устойчивым и неустойчивым снежным покровом; б) выделить районы с максимальной и минимальной продолжительностью залегания снежного покрова; в) выявить причины отклонения изолиний с различной продолжительностью залегания снежного покрова от широтного.

Задание № 6

Дать анализ карты числа дней со снежным покровом в России.

- каково климатическое значение снежного покрова?

Вопросы для самостоятельной работы.

Рассчитать коэффициент увлажнения Н. Н. Иванова и радиационный индекс сухости М. И. Будыко для различных регионов земного шара. Сделать вывод о степени засушливости климата.

Литература:

1. П. Метеорология и климатология для географических факультетов. Л., 1983.

с. 224-261

2. И. и др. Метеорология.: Л., 1968, с. 233-254

3. География климатов. т. 1 М. 1972, с. 225-284

Практическое занятие №5, Барическое поле и ветер

Цель: изучить основные пространственно-временные характеристики барического поля и ветра.

План:

1. изменение давления с высотой. Карты барической топографии;

2. суточный и годовой ход атмосферного давления;

3. барический режим у земной поверхности;

4. ветер у земной поверхности;

5. изменения ветра с высотой.

Вопросы для обсуждения:

1. что называется барической ступенью и от чего она зависит?

2. что такое горизонтальный градиент давления? В каких единицах выражается?

3. каковы причины изменения атмосферного давления?

4. в чем физический смысл карт барической топографии?

5. какие силы и как действуют на воздушную частицу в барическом поле?

6. что называется градиентным и геострофическим ветром? В каких случаях они наблюдаются?

7. по каким траекториям движется воздух в циклоне, ложбине, антициклоне и гребне7

8. как и почему изменяется скорость и направление ветра с высотой?

9. что называется центрами действия атмосферы, и почему они так называются?

Задание № 1

Решение задач на приведение атмосферного давления к уровню моря и барометрическое нивелирование.

Задание № 2

Построить графики суточного и годового хода атмосферного давления и проанализировать их.

Задание №3

Определить горизонтальный градиент давления и скорость ветра.

Задание № 4

Построить розы ветров для различных пунктов. Сравнить графики и дать объяснение.

Задание № 5

Построить графики суточного и годового хода скорости ветра для разных пунктов. Проанализировать их.

Задание № 6

Изучить распределение давления по картам изобар в январе и июле. Объяснить выявленные закономерности.

Вопросы для самостоятельной работы.

Составить карту «Распределение давления на уровне моря». Обозначить ЦДА. Выписать постоянные и сезонно-обратимые области давления. Объяснить, почему происходит смещение барических зон по сезонам.

Литература:

1. П. Метеорология и климатология для географических факультетов. Л., 1983.

с. 262-298

2. И. и др. Метеорология.: Л., 1968, с. 259-299

3. География климатов. т. 1 М. 1972, с. 305-320

4. Физико-географический атлас мира. АН СССР. М., 1964 с. 40-41

5. Географический атлас для учителей средней школы. М., 1980. с.38-39