Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
- обучить методам гигиенического воспитания населения.
санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний:
- организации и проведения мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни (З. О.Ж.);
- проведения стоматологического просвещения (СП) среди детей различного возраста и их родителей;
- проведения СП среди работников народного образования;
- осуществления СП среди медицинского (не стоматологического) персонала;
- анкетирования различных групп населения по вопросам возникновения и предупреждения стоматологических заболеваний;
- оценки эффективности СП.
3. Требования к результатам освоения ООП
3.1. Анализ потребностей работодателей
Специальность «Стоматология профилактическая» востребована лечебно-профилактическими учреждениями независимо от форм собственности после внесения ее в классификатор и в номенклатуру приказами Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 и Министерства здравоохранения РФ от 01.01.2001 г. № 33, а также в связи с открытием Центров здоровья и постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О порядке финансового обеспечения в 2010 г. мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни у граждан РФ, включая сокращение употребления алкоголя и табака» - дооснастить Центры здоровья рабочими местами гигиениста стоматологического.
3.2. Компетентностная модель выпускника ГБОУ ВПО Тверская ГМА Минздравсоцразвития России по специальности 060205 Стоматология профилактическая
Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Выпускник по специальности 060205 Стоматология профилактическая с квалификацией «гигиенист стоматологический» обладает следующими компетенциями:
Общекультурными компетенциями (ОК):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый профессиональный интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их качество и эффективность.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для профессионального и личностного развития с целью эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) и результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12. Оказывать первую (доврачебную) медицинскую помощь при неотложных состояниях.
ОК 13. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 14. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
ОК 15. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Профессиональными компетенциями (ПК):
Диагностика и профилактика стоматологических заболеваний:
ПК 1.1. Регистрировать данные эпидемиологического
стоматологического обследования населения.
ПК 1.2. Осуществлять сбор данных о состоянии здоровья населения пациента и проводить осмотр полости рта.
ПК 1.3. Выявлять факторы риска возникновения стоматологических заболеваний.
ПК 1.4. Проводить профилактику стоматологических заболеваний.
ПК 1.5. Вести медицинскую документацию.
ПК 1.6. Соблюдать установленные требования к хранению и использованию средств гигиены и профилактики, правилам работы и контролю за состоянием медицинского стоматологического оборудования, инструментария.
ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Проведение индивидуальной и профессиональной гигиены полости рта:
ПК 2.1. Оценивать состояние тканей пародонта и гигиены полости рта.
ПК 2.2. Обучать пациентов уходу за полостью рта и применению средств гигиены, оценивать эффективность проводимых мероприятий.
ПК 2.3. Осуществлять индивидуальный подбор средств гигиены полости рта в зависимости от возраста и состояния здоровья пациента.
ПК 2.4. Осуществлять профессиональную гигиену полости рта.
Санитарно-гигиеническое просвещение в области профилактики стоматологических заболеваний:
ПК 3.1. Проводить мероприятия по стоматологическому просвещению населения.
ПК 3.2. Консультировать работников школьно-дошкольных, образовательных учреждений и семью по вопросам профилактики основных стоматологических заболеваний.
ПК 3.3. Оценивать эффективность мероприятий
по стоматологическому просвещению.
ПК 3.4. Формировать мотивацию к здоровому образу жизни.
3.3. Матрица компетенций по специальности 060205 Стоматология профилактическая и рабочие программы модулей – Приложение
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки (специальности) 060205 Стоматология профилактическая
В соответствии с Типовым положением о вузе и ФГОС СПО содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируются учебным планом, рабочими программами дисциплин (модулей), материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик, календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
ООП подготовки специалиста предусматривает изучение следующих учебных циклов:
ü общий гуманитарный и социально-экономический;
ü математический и общий естественнонаучный;
ü профессиональный цикл;
и разделов:
ü учебная практика;
ü производственная практика (по профилю специальности);
ü производственная практика (преддипломная);
ü государственная (итоговая) аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть (70 %) и вариативную (30 %), устанавливаемую вузом. Вариативная часть даёт возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся получить углублённые знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для дальнейшего продолжения обучения по программам послевузовского профессионального образования.
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
4.1. Календарный учебный график –Приложение
4.2. Учебный план ООП - Приложение
4.3. Рабочие программы дисциплин (модулей)- Приложение
4.4. Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС СПО по направлению подготовки (специальности) раздел основной образовательной программы «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Учебная и производственные практики проводятся на базе стоматологической поликлиники ТГМА, в школьно-дошкольных учреждениях г. Твери, с которыми вуз имеет заключенные договора.
4.4.1. Программы учебных практик - Приложение
При реализации данной ООП предусматривается учебная практика по профилю специальности.
4.4.2. Программы производственных практик - Приложение
При реализации данной ООП предусматривается производственные практики по профилю специальности и преддипломная практика.
4.4.3. Программа научно-исследовательской работы студентов
Цель научно-исследовательской работы студентов - комплексное формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Обучающийся должен принимать участие в следующих видах деятельности:
- изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний, подготовка научного реферата (обзора литературы);
- участие в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
- осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научной информации по теме (заданию);
- оставление отчёта (раздела отчёта) по теме или её разделу (этапу, заданию);
- подготовка и выступление с докладом на кафедральных заседаниях кружка СНО, внутривузовских межкафедральных студенческих научных конференциях, итоговых студенческих научных конференциях, Всероссийских и международных научных конференциях;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)