4. Подкорковые структуры лимбической системы.
5. Афферентные и эфферентные связи структур лимбической системы.
6. Роль лимбической системы в механизмах памяти.
7. Лимбическая система и межполушарная асимметрия мозга.
Практическое задание: зарисовать в альбомах структуры лимбической системы.
Занятие 8. «Кора большого мозга. Архитектоника коры»- 4 ч.
Вопросы для обсуждения:
1. Поверхность полушарий.
2. Сенсорные (проекционные) зоны коры.
3. Моторные (двигательные ) зоны коры.
4. Ассоциативные зоны коры.
5. Архитектоника коры.
6. Цитоархитектонические поля коры.
7. Локализация функций в коре больших полушарий.
Практическое задание: зарисовать в альбомах строение коры больших полушарий на поперечном срезе.
Занятие 9. «Вегетативная нервная система» - 2 ч.
Форма проведения – контрольная работа
Вариант 1
1.Что включают центральный и периферический отделы вегетативной нервной системы?
2.Чем представлены центры симпатической нервной системы?
3. Что иннервируют парасимпатические волокна глазодвигательного нерва?
4.Где располагаются вегетативные сплетения?
5. Симпатический ствол: где находится, из чего состоит,
отделы ствола?
Вариант 2.
1.Где находятся симпатические и парасимпатические ядра?
2.В составе каких черепных нервов выходят парасимпатические волокна?
3. Чем представлены центры парасимпатической нервной системы?
4. В чём отличие вегетативной нервной системы от соматической?
5. Где находятся высшие подкорковые вегетативные центры?
ИТОГОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
Тестовые задания составлены в соответствии с содержанием курса по ФГОС, вопросы теста отражают все дидактические единицы дисциплины. Далее приведены примеры тестовых заданий.
ДЕ 1. - «Общий план строения нервной системы человека. Свойства нервной ткани»
1. Структурной и функциональной единицей нервной системы является:
А) аксон
Б) дендрит
В) нейроглия
Г) нейрон
2.Короткие древовидно-ветвящиеся отростки, называют
А) дендритами
Б) сомой
В) аксонами
Г) нейритами
3. Нервная клетка имеет:
А) два аксона
Б) один аксон
В) три аксона
Г) множество аксонов
4. Наиболее распространённой формой нейронов у человека являются:
А) униполярные нейроны
Б) биполярные нейроны
В) мультиполярные нейроны
В) псевдополярными нейронами
5, Нервные клетки, которые имеют один аксон и один дендрит, называются:
А) биполярными
Б) униполярными
В) мультиполярными
Г) псевдоуниполярными
6.Нервные клетки, имеющие один аксон и множество дендритов, называются:
А) псевдоуниполярными
Б) униполярными
В) биполярными
Г) мультиполярными
7. Тело нервной клетки называют
А) дендритом
Б) сомой
В) аксоном
Г) ведущим отростком нейрона
8.По дендритам нервные импульсы проводятся по направлению:
А) к аксону
Б) к соме
В) к эффектору
Г) эфферентному нейрону
9. По аксону нервные импульсы проводятся:
А) от тела нервной клетки
Б) к телу нервной клетки
В) к дендриту
Г) от дендрита
10. В зависимости от функции различают:
А) эфферентные нейроны
Б) ассоциативные нейроны
В) звёздчатые нейроны
Г) пирамидные нейроны
Д) афферентные нейроны
( выберите один или несколько правильных ответов)
11. Нервная ткань состоит:
А) из скопления аксонов и нейроглии
Б) нейронов и нейроглии
В) скопления дендритов и нейроглии
Г) макроглии и микроглии
12.Какие клетки нейроглии способны к амёбовидному движению и обладают свойством фагоцитоза?
А) клетки микроглии
Б) клетки макроглии
В) нейрофилы
Г) нейриты
13. Впервые описал глиальные клетки нервной ткани:
А) Н. И. Пирогов
Б) В. Н. Тонков
В) Д. Н. Зернов
Г) Р. Вихров
14.Безмякотные нервные волокна находятся преимущественно:
А) в соматической нервной системе
Б) в спинном мозге
В) в центральной нервной системе
Г) в вегетативной нервной системе
15. По чувствительным нервным волокнам нервные импульсы передаются:
А) из рецепторов к эффектору
Б) от вставочного нейрона к эфферентному нейрону
В) из рецепторов в ЦНС
Г) из ЦНС к эффектору
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Эмбриогенез нервной системы.
2. Симпатическая часть вегетативной нервной системы.
3. Строение и функции мозжечка.
4. Локализация функций в коре больших полушарий.
5. Строение и функции моста.
6. Архитектоника коры больших полушарий.
7. Филогенез нервной системы.
8. Вегетативная (автономная нервная система).
9. Базальные ядра. (Ядра полушарий большого мозга).
10. Отделы головного мозга.
11. Оболочки спинного мозга.
12. Черепно-мозговые нервы.
13. Строение и функции среднего мозга.
14. Лимбическая система мозга.
15. Строение спинного мозга.
16. Парасимпатическая часть вегетативной нервной системы.
17. Строение и функции промежуточного мозга.
18. Доли полушарий большого мозга.
19. Большой мозг.
20. Сосуды мозга.
21. Проводящие пути спинного мозга.
22. Нервная ткань и её свойства.
23. Кора большого мозга.
24. Сосуды спинного мозга.
25. Общий план строения нервной системы.
26. Оболочки головного мозга.
27. Состав рефлекторных дуг.
28. Спинномозговые нервы. Ретикулярная формация
29. Поверхность полушарий большого мозга.
30. Строение и функции нейрона.
31. Проводящие пути головного мозга.
030300 Психология
Профиль подготовки Психология
Степень выпускника бакалавр психологии
Форма обучения очная
Технологическая карта дисциплины «Анатомия центральной нервной системы»
Группы_________________________
Направление подготовки: 030300 «Психология» Профиль - Психология
Степень выпускника бакалавр психологии Форма обучения - очная
Преподаватель - канд. биолог. наук, доцент Ушакова Галина Геннадьевна
Общая трудоемкость дисциплины – 72 часа (2 з. е.)
Основной модуль (80%) | Итоговый % за 1и 2 контрольные точки 60 % | Надбавка | Дополнительный модуль (10%) | Итого | Подпись преподавателя | ||||||||||
Контрольная точка 1 (до15.11.20___г.) | Вес точки 60% | Итоговый % за 1 контрольную точку | Контрольная точка 2 (до 25.12.20___г.) | Вес точки 40% | Итоговый % за 2 контрольную точку | Зачёт | Рейтинг | Оценка по рейтингу | |||||||
Опрос по теме семинара | Эссе | Тестов. задания | Терминологический диктант | Конспект | Опрос | Альбом | Тестирование | ||||||||
25% | 35% | 25% | 25% | __% | 25% | 25% | 25% | 25% | __% | ||||||
Примечание 1
Заполнение 1 контрольной точки
Требования по видам работ
1. Знание материала по следующим вопросам: Общий план строения нервной системы человека. Свойства нервной ткани. Филогенез, эмбриогенез и онтогенез нервной системы. Развитие и строение спинного и ствола головного мозга. Сосуды головного мозга.
2.Подготовка эссе на тему: «Роль ЦНС в регуляции функций организма».
3.Подготовка тестовых заданий по теме: «Сосуды головного мозга (внутренняя сонная артерия, позвоночные артерии). Кровоотток от головного мозга»
4. Терминологический диктант по теме: «Нервная ткань, её свойства. Спинной мозг. Ствол головного мозга».
Графическое изображение в альбомах основных отделов нервной системы. Реферат «Развитие анатомии ЦНС на современном этапе»
Заполнение 2 контрольной точки
Требования по видам работ
1. Конспект «Лимбическая система головного мозга»
2. Знание материала по следующим вопросам: «Промежуточный мозг. Конечный мозг. Базальные ганглии». «Кора большого мозга. Архитектоника коры». Анатомии и топография отделов периферической нервной системы. Вегетативная нервная система.
3. Графическое изображение в альбомах основных отделов ЦНС
4.Тестирование
Примечание 2
На консультации подводятся итоги рейтинга за год.
При условии качественного выполнения студентом всех форм контроля выставляется зачёт.
100-балльная система оценивания автоматически переводится в 5-ти балльную шкалу в соответствии с «Положением о рейтинговом оценивании студентов»:
Менее 50 баллов – оценка «2»
С 50 до 65 баллов – оценка «3»
С 65 до 83 баллов – оценка «4»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
Основные порталы (построено редакторами)