Образовательная программа (стр. 2 )

• обеспечению исторической преемственности поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

• воспитанию патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость;

• формированию культуры мира и межличностных отношений;

• разностороннему и своевременному развитию детей и молодежи, их творческих способностей, формированию навыков самообразования, самореализации личности;

• формированию трудовой мотивации, активной жизненной позиции, обучению основным принципам и навыкам поведения на рынке труда;

• организации учебного процесса с учетом современных достижений науки, систематическому обновлению всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере образования, культуры, экономики, науки, техники и технологии;

• обеспечению индивидуализации образования, личностно-ориентированного обучения и воспитания;

• преемственности уровней ступеней образования;

• использование программ, реализующих информационные технологии в образовании и развитие открытого образования;

• развитию отечественных традиций в работе с одаренными детьми и подростками, участию педагогических работников в научной деятельности;

• воспитанию здорового образа жизни;

• экологическому воспитанию, формирование бережного отношения к природе, окружающей среде.

ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ.

ОПИСАНИЕ «МОДЕЛИ» ВЫПУСКНИКА

Школа осуществляет обучение и воспитание учащихся в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.
Содержание общего образования в школе определяется рабочими программами, разрабатываемыми и реализуемыми школой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Характеристика потребностей обучающихся

Проектирование развития образования в школе опирается на заинтересованность учащихся в получении качественного образования. Основные мотивы получения образования учащимися можно условно разделить на две группы:

1.  Широкие социальные мотивы – долг, ответственность, понимание социальной значимости учения;

2.  Узкие социальные мотивы – стремление занять определенную позицию, интерес в обучении, завоевание авторитета среди учителей и учащихся, получение одобрения родителей.

Анализ запроса родителей на образовательные услуги

При проектировании модели образовательного учреждения педагогический коллектив определил социальные ожидания, образовательные запросы родителей, так как успешность образовательной деятельности во многом зависит от ее соответствия направлениям социально-экономического развития региона и общим методологическим основаниям современной педагогической науки.

Профессионально-педагогические запросы учителей

Учителя осуществляют проведение учебно-воспитательной работы, методической, опытно-экспериментальной и внеклассной работы по одному предмету или по образовательным областям через основное структурное подразделение методической службы школы - методическое объединение. Задачей совместной деятельности  методических объединений является:
- обеспечение условий предметного преподавания;

- достижение поставленных целей обучения с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;

- использование  эффективных технологий обучения для решения поставленных образовательных задач;

- обеспечение реализации учебного плана школы и выполнение требований Образовательной программы и программы обучения по предмету;
- организация учебного процесса в соответствии с требованиями ОУ  в совместной деятельности с участниками образовательного процесса.
В круг профессионально-педагогических запросов  учителей входит не только знание своего предмета и способность объяснить обучающимся  материал и организовать свою деятельность, но и умение грамотно управлять учебной деятельностью учащихся, то есть сформированность знаний и умений в области управления, а также повышение педагогической культуры – общей культуры личности в сочетании с профессиональными знаниями по педагогике, психологии возрастной и социальной, психологии педагогического труда, физиологии, основам этики и эстетики, основам гигиены, социологии, экономики, политики, философии и умением применять их на практике.

Используемые педагогические технологии

С целью эффективного управления процессом обучения и, в особенности,  учебно-познавательной деятельностью обучающихся, которое обеспечивало бы достижение гарантированных образовательных результатов, используются развивающие,  личностно-ориентированные, эффективные педагогические технологии с учетом определяющей роли в развитии ребенка ведущей деятельности на данном этапе его жизни.

На третьей ступени обучения также используются технологии, основанные на деятельностной основе: технологии систематического познавательного поиска учащихся по типу научного исследования, личностно-ориентированное обучение. Осуществляется компетентностный подход к обучению. Успешно применяются  проектные и информационные технологии. Особенности обучения на третьей  ступени:

-организация самостоятельной образовательной работы учащихся по предмету,

- работа с первоисточниками,

-проведение независимой экспертизы знаний учащихся по предмету,

-проведение пробных и репетиционных  экзаменов в рамках подготовки к ЕГЭ.

Модель выпускника образовательного учреждения

Результатом реализации Программы должна стать «модель» (образ) выпускника.

Модель выпускника - совокупность качеств и умений, сформированных в результате реализации образовательной программы школы.

Образ выпускника является главным целевым ориентиром в учебно - воспитательной работе с учащимися.

Качества, которые должны быть сформированы у выпускников школы в соответствии с задачами по ступеням образования, определены в программе развития школы:

·  высокий уровень образованности;

·  культура мышления;

·  готовность к самостоятельной образовательной деятельности, уровень развития познавательных интересов у учащихся;

·  готовность к творческой исследовательской продуктивной деятельности;

·  умение оценить явления и процессы окружающей жизни, самооценки собственных убеждений и поступков;

·  система нравственно-этических качеств;

·  готовность к самоопределению, созданию семьи, межлич­ностному общению с людьми независимо от их национальности и вероисповедания;

·  потребность ведения здорового образа жизни;

·  конкурентноспособность (в нашем случае - продолжение обучения в учреждениях среднего профессионального образования, в сфере образовательного пространства нашего города, высших учебных заведениях).

Выпускник средней школы

Выпускник, получивший среднее общее образование, - это человек, который:

- освоил все образовательные программы по предметам школь­ного учебного плана;

- освоил на повышенном уровне сложности учебные программы по профильным предметам;

- освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне,
способном обеспечить успешное обучение в учреждениях на­чального, среднего профессионального образования и в учреж­дениях высшего профессионального образования;

- овладел основами компьютерной грамотности, программирова­ния, получил навыки технического обслуживания вычислитель­ной техники;

- умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-
экономическим отношениям;

- знает свои гражданские права и умеет их реализовывать;

- готов к формам и методам обучения, применяемым в учрежде­ниях высшего профессионального образования;

- умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собст­венных действий и деятельности, контролировать и анализиро­вать их;

- владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации;

- уважает свое и чужое достоинство;

- уважает собственный труд и труд других людей;

- обладает чувством социальной ответственности;

- ведет здоровый образ жизни.

Календарный учебный график

Начало учебного года: 01.09.2016 г.

Окончание учебного года:

25.05.2017 (для выпускных 11 классов)

29.05.2017 (для 10 классов)

Количество учебных недель в году:

10 классы – 35

11классы - 35

Количество учебных дней в неделю:

среднее общее образование (10-11 классы) – 5 дней

Промежуточная аттестация

10-11 классы – с 10 мая по 21 мая 2017 г.

Форма организации образовательного процесса:

1 четверть
	Сентябрь	Сентябрь-Октябрь	Октябрь-Ноябрь
Пн		5	12	19	26	3	10	17	24	31
Вт		6	13	20	27	4	11	18	25	1
Ср		7	14	21	28	5	12	19	26	2
Чт	1	8	15	22	29	6	13	20	27	3
Пт	2	9	16	23	30	7	14	21	28	4
Сб	3	10	17	24	1	8	15	22	29	5
Вскр	4	11	18	25	2	9	16	23	30	6
Учебная неделя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	Осенние каникулы

2 четверть
	Ноябрь-Декабрь	Декабрь-Январь	Январь
Пн	7	14	21	28	5	12	19	26	2
Вт	8	15	22	29	6	13	20	27	3
Ср	9	16	23	30	7	14	21	28	4
Чт	10	17	24	1	8	15	22	29	5
Пт	11	18	25	2	9	16	23	30	6
Сб	12	19	26	3	10	17	24	31	7
Вскр	13	20	27	4	11	18	25	1	8
Учебная неделя	1/10	2/11	3/12	4/13	5/14	6/15	7/16	Зимние каникулы

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством