Образовательная программа (стр. 5 )

№	Класс	Предмет	Учебники	Кол-во
1	10 а, б.	Биология	Н. Биология: 10 класс: базовый уровень: учеб. для общеобразовательных учебных учреждений/ И. Н. Пономарёвой, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощинина; Под ред. Проф. И. Н. Пономарёвой – М.: Вентана - Граф, 2010,2011	50
2	11 а, б,в	Биология	Н. Биология: 11 класс: базовый уровень: учеб. для общеобразовательных учебных учреждений/ И. Н. Пономарёвой, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощинина, П. В. Ижевский; Под ред. Проф. И. Н. Пономарёвой – М.: Вентана - Граф, 2011,2013.	63
3 4	10а, б. 11а, б,в	География	П. Экономическая и социальная география мира: учеб. для 10 классов общеобразовательных учреждений / В. П. Максаковский – М.:Просвещение,2009.	113
5	10 а, б.	Химия	С. Химия. 10 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / О. С. Габриелян - М.: Дрофа, 2011.	50
6	11 а, б,в	Химия	С. Химия. 11 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / О. С. Габриелян - М.: Дрофа, 2011,2012..	63

Иностранный язык

№№ п/п	Классы	Предмет	Учебники (автор, название, год издания)	Кол-во
1	10 а, б.	Немецкий язык	Л., В. Немецкий язык 10 кл.: Базовый и профильный уровни.-М: Дрофа,2013	10
2	11 а, б.	Немецкий язык	Л., В. Немецкий язык 11 кл.: Базовый и профильный уровни. М:Дрофа,2011,2013	16
3	10 а, б.	Английский язык	З, Е., М. Английский. Английский с удовольствием. Учебник для 10класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2013	40
4	11 а, б,в	Английский язык	З, Е., М. Английский. Английский с удовольствием. Учебник для 10класса общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2014	47

Физическая культура, технология, ИЗО, музыка, черчение.

№ п/п	Класс	Предмет	Учебники	Кол-во
1	10 а, б.	Обучение безопасности жизнедеятельности	Т. Основы безопасности жизнедеятельности 10 кл: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под. ред. А. Т. Смирнова.- М:Просвещение, 2012,2013.	50
2	11 а, б,в	Обучение безопасности жизнедеятельности	Т. Основы безопасности жизнедеятельности 11 кл: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под. ред. А. Т. Смирнова.- М:Просвещение, 2012	63
3	10 а, б. 11 а, б,в	Физическая культура	И Физическая культура 10 – 11 кл: учебникдляучащихсяобщеобразовательных учреждений / В. И. Лях, А. А. Зданевич, под. ред. В. И. Ляха.- М: Просещение,2013.	113

Система оценки

  Система условий реализации основной  образовательной  программы

Результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы школы  является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.

Созданные условия:

• обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы школы и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;

• учитывают особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса в основном общем образовании;

• предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.

Раздел основной образовательной программы школы, характеризующий систему условий, содержит:

• описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

• обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы основного общего образования образовательного учреждения;

• механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

• систему оценки условий;

• характеристику укомплектованности школы;

• описание уровня квалификации работников школы;

• описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников.

Кадровое обеспечение

Школа обладает достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса, полностью укомплектована на основании штатного расписания квалифицированными педагогическими кадрами.

Подбор и расстановка педагогических кадров соответствуют целям и задачам общеобразовательного учреждения и позволяют реализовывать выбранные учебные программы и планы.

Профессиональное развитие и повышение квалификации

педагогических работников

Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала школы является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров  опережают темпы модернизации системы образования.

График прохождения курсовой подготовки учителей

Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников школы  к реализации ФГОС:

• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;

• принятие идеологии ФГОС;

• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;

• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Организация методической работы

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующая в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Роль методической работы школы возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.

Основные задачи методической службы:

- совершенствование учебных планов и программ;

- отработка и обновление содержания учебных предметов;

- совершенствование методик, приемов, форм и методов обучения для эффективного проведения всех видов учебных занятий;

- подготовка пособий и других учебно-методических материалов, отвечающих современным требованиям педагогики и психологии;

- совершенствование и внедрение новых форм и средств воспитания;

- внедрение в учебный процесс новых информационных технологий.

Основными формами методической работы школ, направленными на повышение профессионального мастерства являются:

- открытые уроки;

- семинары-практикумы;

- конференции и круглые столы;

- школа молодого учителя;

- школа опытного педагога (мастер-класс);

- педагогические консилиумы.

Работа методической службы школы в период реализации образовательной программы будет направлена на решение следующих проблем:

·  отработка критериев оценивания учебных достижений учащихся, их уровня воспитанности, создание «портфолио» ученика и учителя;

·  обучение, развитие и воспитание низко мотивированных, вновь прибывших детей из ближнего зарубежья;

·  формирование устойчивой учебной мотивации учащихся переходного подросткового возраста;

·  направленность педагогической деятельности коллектива на развитие способностей учащихся;

На современном этапе в школе эффективно функционируют традиционные методических объединений учителей:

·  МО учителей русского языка и литературы

·  МО учителей математики, физики и информатики

·  МО учителей иностранного языка,

·  МО учителей обществоведческих дисциплин

·  МО учителей естественных дисциплин

·  МО учителей физич. культуры, ОБЖ, технологии дисциплин и дисциплин эстетического цикла

·  МО учителей начальных классов.

Школьные методические объединения обеспечивали планомерную методическую работу с учителями школы, направленную на совершенствование содержания образования и включающую различные виды предметной и исследовательской деятельности.

Психолого-педагогические условия реализации

основной образовательной программы

Требованиями к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

• обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый;

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством