Результаты контрольного этапа экспериментального исследования представлены в таблице 5. Для сравнения результатов экспериментальной группы до и после формирующего эксперимента использовался Т-критерий Уилкоксона для зависимых выборок. Как видно из представленных в таблице данных, в обеих группах произошли изменения по всем тестовым показателям. Однако, большинство произошедших сдвигов в контрольной группе являются статистически не значимыми.
Таблица 5
Динамика показателей контрольной и экспериментальной групп до и после формирующего эксперимента (2007-2009 гг.)
Группы | Контрольная | Экспериментальная | ||||||
Показатели | До форм. экспер. 2007г | После форм. экспер. 2009г | t | p-level | До форм. экспер. 2007г | После форм. экспер. 2009г | Т | p-level |
М | М | |||||||
1 Адаптация | 53,00 | 54,17 | 3,47 | 0,1645 | 51,3 | 66,9 | 14 | 0,001 |
2. Самоприятие | 75,83 | 77,54 | 0,62 | 0,5392 | 74,1 | 77,8 | 51 | 0,046 |
3. Приятие других | 69,55 | 70,01 | 2,89 | 0,7245 | 67,4 | 74,5 | 40 | 0,027 |
4. Эмоциональная комфортность | 62,60 | 63,53 | 1,4 | 0,9656 | 54,5 | 66,7 | 37 | 0,019 |
5. Интернальность | 64,69 | 67,02 | 1,09 | 0,2824 | 59,8 | 70,6 | 26 | 0,005 |
6. Стремление к доминированию | 42,03 | 38,21 | 0,77 | 0,4490 | 48,0 | 50,0 | 78 | 0,49 |
7. Эскапизм (уход от проблем) | 14,00 | 13,71 | -0,29 | 0,7748 | 14,6 | 12,0 | 6,5 | 0,0006 |
8. Тревожность | 9,32 | 10,71 | 1,72 | 0,0959 | 10,0 | 5,0 | 12 | 0,014 |
9. Фрустрация | 8,52 | 8,58 | -0,10 | 0,9198 | 9,0 | 4,0 | 5 | 0,0004 |
10. Агрессивность | 6,87 | 8,10 | 1,43 | 0,1643 | 8,0 | 6,0 | 68 | 0,44 |
11. Ригидность | 11,29 | 9,65 | 1,72 | 0,0954 | 12,0 | 10,0 | 27 | 0,019 |
12. ПОК | 51,16 | 49,19 | 0,93 | 0,3590 | 48,0 | 56,0 | 20,5 | 0,003 |
13. ЭОК | 44,52 | 45,35 | 0,72 | 0,4782 | 46,0 | 45,0 | 66,5 | 0,41 |
14. Избегание | 40,90 | 45,81 | 3,66 | 0,0010 | 41,0 | 41,0 | 91 | 0,87 |
15. Отвлечение | 17,16 | 18,03 | 1,59 | 0,1226 | 17,0 | 18,0 | 57 | 0,21 |
16. С. Отвлечение | 14,87 | 15,45 | 0,92 | 0,3643 | 16,0 | 15,0 | 58,5 | 0,93 |
17. Конфронт. копинг | 8,45 | 9,68 | 1,57 | 0,1258 | 9,0 | 7,0 | 64,5 | 0,36 |
18. Дистанцирование | 10,26 | 8,97 | -2,52 | 0,0174 | 11,0 | 9,0 | 16,5 | 0,013 |
19. Самоконтроль | 11,42 | 11,32 | 0,17 | 0,8698 | 10,0 | 15,0 | 14 | 0,005 |
20. Поиск социальной поддержки | 12,35 | 11,55 | 0,93 | 0,3603 | 13,0 | 13,0 | 69 | 0,47 |
21. Принятие ответственности | 7,03 | 6,48 | 0,94 | 0,3541 | 6,0 | 8,0 | 37,5 | 0,04 |
22. Бегство-избегание | 12,61 | 13,74 | -1,41 | 0,1679 | 12,0 | 10,0 | 41,5 | 0,050 |
23. Планирование решения проблемы | 10,90 | 10,74 | 0,22 | 0,8278 | 9,0 | 13,0 | 42,5 | 0,035 |
24. Положительная переоценка | 10,03 | 9,65 | 0,79 | 0,4378 | 9,0 | 11,0 | 22 | 0,02 |
25. Цель в жизни | 26,0 | 23,8 | -2,21 | 0,035 | 25,0 | 27,0 | 83 | 0,63 |
26. Процесс | 22,6 | 23,3 | 0,62 | 0,54 | 23,0 | 24,0 | 57,5 | 0,13 |
27. Результат | 20,61 | 20,45 | 0,25 | 0,8 | 22,0 | 21,0 | 68 | 0,69 |
28. ЛК-Я | 19,03 | 18,84 | 0,22 | 0,83 | 18,0 | 19,0 | 61,5 | 0,29 |
29. ЛК-Ж | 22,7 | 22,5 | 0,24 | 0,80 | 21,0 | 25,0 | 53,5 | 0,28 |
30. Общая ОЖ | 85,7 | 87,7 | 1,0 | 0,32 | 87,0 | 95,0 | 4 | 0,0004 |
По результатам контрольного этапа исследования в экспериментальной группе получены следующие данные: значительно повысились показатели «адаптивности» (t=14, p=0,001), «принятия других» (t=40, p=0,05), «эмоциональной комфортности» (t=37, p=0,01), «интернальности» (t=26, p=0,01), снизился «эскапизм» (t=6,5, p=0,001). Так, проведенная работа в значительной мере способствовала социально-психологической адаптации женщин, переживающих экзистенциальный кризис. Значительно повысился показатель «общей осмысленности жизни» (t=4, p0,001). Снизились показатели «ригидности» (t=27, p=0,01), «тревожности» (t=12, p=0,01), «фрустрации» (t=5, p=0,001), что позволяет говорить о положительном влиянии на эмоциональную сферу женщин, переживающих экзистенциальный кризис. Психологическая помощь и поддержка в рамках предложенной программы повлияла на мотивацию к активной, осмысленной, продуктивной, творческой, наполненной событиями и планами жизни.
Можно констатировать уменьшение вероятности использования эмоционально-ориентированного копинга. Необходимо особо отметить, что значимым изменением является повышение вероятности использования «проблемно-ориентированного копинга» (t=20,5, p=0,001). Значимо снизилась вероятность «дистанцирования» от проблемы (t=16,5, p=0,01) и её «избегания» (t=41,5, p=0,05). Повысился «самоконтроль» (t=14, p=0,01), «принятие ответственности» (t=37,5, p=0,05), «планирование решения проблемы» (t=42,5, p=0,05) и «положительная переоценка» (t=22, p=0,05). Копинг-поведение женщин стало носить более рациональный, результативный и плодотворный характер, что проявляется в части личностного благополучия и конструктивного взаимоотношения с окружающими и миром в целом.
Далее приступим к анализу результатов по Шкале субьективной оценки удовлетворенности жизнью, которые были получены после контрольного анкетирования в обеих группах. По результатам формирующего этапа нам было необходимо проследить динамику самооценки удовлетворенности жизнью в целом и влияние психологического воздействия. В таблице 6 представлена динамика показателей субъективной оценки удовлетворенностью жизнью женщин контрольной и экспериментальной групп под влиянием формирующего эксперимента.
Таблица 6
Динамика показателей субъективной оценки удовлетворенностью жизнью женщин контрольной и экспериментальной групп под влиянием формирующего эксперимента (2007-2009 гг.)
Группы | Контрольная | Экспериментальная | ||||||
этапы, баллы | До форм. экспер. 2007г | После форм. экспер. 2009г | Измен. в баллах | Измен. в % | До форм. экспер. 2007г | После форм. экспер. 2009г | Измен. в баллах | Измен. в % |
Показатели удовлетворенности | ||||||||
1. Развитием событий в целом | 3,51 | 3,57 | 0,06 | 1,7 | 3,12 | 4,28 | 1,18 | 37,2** |
Группы | Контрольная | Экспериментальная | ||||||
этапы, баллы | До форм. экспер. 2007г | После форм. экспер. 2009г | Измен. в баллах | Измен. в % | До фор. эксп. 2007г | После форм. экспер. 2009г | Измен. в баллах | Измен. в % |
Показатели удовлетворенности | ||||||||
2. Намеченными целями | 3,35 | 3,02 | - 0,33 | - 9,9* | 3,25 | 4,13 | 0,88 | 27,0** |
3. Жизнью в целом | 4,22 | 4,56 | 0,34 | 8,1* | 3,58 | 4,32 | 0,74 | 20,7** |
4. Собой | 4,76 | 4,22 | - 0,54 | - 11,3* | 4,01 | 4,62 | 0,61 | 15,2* |
5.Профессиональными отношениями | 3,10 | 3,05 | - 0,05 | - 1,6 | 3,51 | 3,83 | 0,32 | 9,1** |
6. Отношениями с родителями | 2,71 | 2,53 | - 0,18 | - 6,6 | 3,26 | 4,05 | 0,79 | 24,2** |
7.Отношениями с друзьями | 4,08 | 3,53 | - 0,55 | - 13,5* | 3,51 | 4,04 | 0,53 | 15,1** |
8. Отношениями с противоположным полом | 3,67 | 3,56 | - 0,11 | - 3,0 | 3,29 | 4,05 | 0,76 | 23,1* |
10. Отношениями в семенной сфере | 1,90 | 1,94 | 0,04 | 2,1 | 2,10 | 3,92 | 0,18 | 18,6* |
*Достоверность различий на уровне значимости р ≤ 0,05
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)
