МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
«тюменский государственный университет»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
_____________ / П./
«12» октября 2016 года
ТРЕНИНГ УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
44.03.05 Педагогическое образование
профиля подготовки Русский язык, иностранный язык
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001
Содержание: УМК по дисциплине Тренинг успешной карьеры для студентов направления подготовки 04.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки: Русский язык, иностранный язык, очной формы обучения
Автор(-ы): Воронина Евгения Владимировна
Объем 33 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой педагогики и психологии | В. | 13.09.2016 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры 13.09.2016 № 1 |
Председатель УМС ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ | Г. | 29.09.2016 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 1 |
Директор ОИБ | Б. | 29.09.2016 | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«тюменский государственный университет»
Ишимский педагогический институт им. П. П. Ершова
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра педагогики и психологии
В.
ТРЕНИНГ УСПЕШНОЙ КАРЬЕРЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
44.03.05 Педагогическое образование
профиля подготовки Русский язык, иностранный язык
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2016
В. Тренинг успешной карьеры. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Русский язык, иностранный язык, очной формы обучения. Тюмень, 2016 , 33 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Тренинг успешной карьеры [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой педагогики и психологии.
Утверждено директором ИПИ им. П. П.Ершова (филиала) ТюмГУ
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: В., к. п.н., доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, ИПИ им. П.П. Ершова (филиала) ТюмГУ, 2016
© В., 2016.
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели освоения дисциплины - ознакомление студентов с основными методами, техниками и методиками карьерного и личностного роста.
Задачи освоения дисциплины
1. развитие навыков самостоятельной работы с научно - практической литературой, анализом различных теоретических и методических позиций у студентов в области карьерного и личностного роста;
2. обучение приемам и навыкам культуры взаимодействия как важнейшего условия высокопрофессиональной деятельности;
3. создание условий для личностного и профессионального роста студентов;
4. расширение системного видения перспектив успешной реализации своего творческого потенциала в будущей профессиональной деятельности;
5. формирование позитивного и заинтересованного отношения к изучению психологических дисциплин как необходимого условия успешного овладения профессией учителя и последующего профессионального становления;
6. способствование осознанию студентами своей жизненной перспективы, целей, путей и способов их достижения.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Тренинг успешной карьеры» относится к дисциплинам по выбору.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Дополнительные универсальные компетенции:
· Способностью к эффективной коммуникации для решения задач межличностного взаимодействия, развитию навыков сотрудничества в различных социальных ситуациях (ДУК-1);
· Способностью к развитию в соответствии с требованиями современного общества, обеспечивающая возможность успешной социализации и социальной адаптации, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки (ДУК-2).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать
- основные психологические категории и понятия;
– технологии достижения успеха в деловых и межличностных отношениях;
– базовые навыки эффективной коммуникации;
– факторы успешности делового взаимодействия.
– способы совершенствования карьерного и личностного роста;
Уметь
- выявлять проблемы психолого-педагогического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
– самостоятельно работать с научно - практической литературой;
– осваивать приемы психологического контакта с собеседником;
– изучать себя: уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков с целью повышения эффективности деловых и межличностных отношений;
– стремиться к постоянному самосовершенствованию;
– способствовать развитию своего карьерного и личностного роста;
Владеть
- технологиями эффективной коммуникации для решения задач межличностного взаимодействия, развития навыков сотрудничества в различных социальных ситуациях;
- технологиями социальной адаптации, социализации для создания условий карьерного и личностного роста;
- техниками саморазвития, самоизменения, профессионального и карьерного роста.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3 Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них контактная работа 36,8 часа, аудиторная 36 часов, 35,2 часа, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестр |
3 | ||
Контактная работа: | 36,42 | 36,42 |
Аудиторные занятия (всего) | 36 | 36 |
В том числе: | ||
Лекции | 18 | 18 |
Практические занятия (ПЗ) | 18 | 18 |
Семинары (С) | ||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | ||
Иные виды работ: | 0,42 | 0,42 |
Самостоятельная работа (всего): | 35,58 | 35,58 |
Общая трудоемкость зач. ед. час | 2 | 2 |
72 | 72 | |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого кол-во баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 Введение в планирование карьеры | |||||||||
1.1 | Карьера и основные подходы к ее классификации | 1-2 | 4 | - | - | 4 | 8 | - | 0-11 |
1.2 | Этапы и стадии карьеры | 3-4 | 4 | - | - | 4 | 8 | - | 0-6 |
1.3 | Механизмы движения карьерных процессов | 5-6 | 4 | - | - | 4 | 8 | - | 0-11 |
Всего | 12 | - | - | 12 | 24 | - | 0-28 | ||
Модуль 2. Основы планирования карьеры и управления карьерными процессами | |||||||||
2.1 | Выбор стратегии планирования карьеры | 7 | 2 | - | - | 2 | 4 | - | 0-3 |
2.2 | Основы самоуправления карьерой | 8 | 4 | - | - | 4 | 8 | 1 | 0-8 |
Всего | 6 | - | - | 6 | 12 | 1 | 0-11 | ||
Модуль 3. Тренинг личностного и профессионального роста | |||||||||
3.1 | Тренинг базовых навыков эффективной коммуникации. | 9-10 | - | 4 | - | 4 | 8 | 1 | 0-16 |
3.2 | Тренинг самопознания | 11-12 | - | 4 | - | 4 | 8 | 2 | 0-6 |
3.3 | Тренинг уверенности в себе | 13-15 | - | 4 | - | 4 | 8 | 2 | 0-14 |
3.4 | Тренинг эмоционального состояния | 16 | - | 2 | - | 2 | 4 | 1 | 0-8 |
3.5 | Тренинг самопрезентации | 17-18 | - | 4 | - | 3,2 | 7,58 | 1 | 0-12 |
Всего | - | 18 | - | 17,58 | 35,58 | 8 | 0-61 | ||
Итого (часов, баллов): | - | 36 | - | 35,58 | 72 | 8 | 0-100 | ||
Курсовая работа * | - | ||||||||
Из них в интеракт. форме | 8 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Основные порталы (построено редакторами)