Объясните, по какому принципу слова объединены в один ряд, и какое слово лишнее (лишнее слово подчеркните):
1. Амон-Ра, Зевс, Сет, Исида, Гор ________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Император, деспот, жрец, фараон, царь__________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. Пиктография, клинопись, пирамиды, иероглифы __________________________________________
______________________________________________________________________________________
Задание 6. (по 2 балла за каждый правильный ответ, максимальный балл – 8).
Замените фразы крылатыми выражениями, связанными с историей Древней Греции:
1) Причина ссоры _____________________________________________________________________.
2) Долгие, полные приключений странствия ______________________________________________.
3) Подарок, сделанный с коварным умыслом ______________________________________________.
4) Жестокие законы ____________________________________________________________________.
Задание 7. (12 баллов за указание ошибок (по 4 баллов за каждую ошибку) и до 12 баллов за объяснения (до 4 баллов за каждое объяснение. Возможны иные верные объяснения).
Всего за задание 24 баллов)
Прочитайте текст и подчеркните три ошибки. Запишите правильные ответы.
При Карле Великом во Франкском государстве начался небывалый расцвет культуры, чему
немало способствовал сам государь. Карл Великий был образованнейшим человеком своего времени.
Он превосходно знал латынь, понимал по-гречески, изучит труды Отцов Церкви, которых глубоко
чтил. До наших дней сохранились пожелтевшие от времени листы бумаги, на которых рукою самого Карла начертаны записи о важнейших событиях в империи. Заботился государь и о развитии образования. Ближайшим помощником императора в деле просвещения стал ученый Алкуин, который открывал по всей империи школы для начального обучения. Позднее Алкуин прославился как автор книги «Жизнь Карла Великого».
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ в 2015/2016 учебном году.
7 КЛАСС.
Время на выполнение заданий – 60 минут. Общая сумма баллов – 87
Задание 1. (2 балла за каждый верный ответ. Максимальный балл – 6)
Выберите правильный ответ. Ответ внесите в таблицу.
1.1. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите пропущенное в нем имя князя.
«Древляне же, услышав, что <…> идет опять, так подумали со своим князем Малом: «Если
повадится волк к овцам, то унесет все стадо, если не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит». И послали к нему [послов], говоря: «Почему идешь опять? Ты ведь взял дань». И не послушал их <…>. И выйдя из [своего] городы Искоростеня, Древляне убили <…>, потому что их было мало».
1) Олег Вещий 2) Игорь Рюрикович 3) Святослав Игоревич 4) Владимир Святославич
1.2. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите век, когда происходили
описанные в нем события.
«Заложил [князь] Ярослав [в Киеве] город великий с Золотыми воротами и церковь митрополичью св. Софии, а после того церковь на Золотых воротах св. Богородицы Благовещенья, затем монастыри св. Георгия и св. Ирины, и при них начала вера христианская плодиться и расширяться, и черноризцы [монахи] начали умножаться и монастыри стали строиться...»
1) IX в. 2) X в. 3) XI в. 4) XII в.
1.3. Прочитайте фрагмент исторического источника и укажите древнерусский город, жители
которого написали это послание.
«Не хотим за великого князя московского, не хотим называться его вотчиной, мы люди вольные, не хотим терпеть обиды от Москвы. Хотим за короля польского и великого князя Литовского
Казимира».
1) Владимир 2) Новгород 3) Суздаль 4) Рязань
1.1 | 1.2 | 1.3 |
.
Задание 2. (2 балла за каждый верный ответ. Максимальный балл - 10 ).
«Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не
согласны – «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.
2.1. Об Англии начала XVI века говорили: « Здесь каждый крестьянин был рыбаком, а каждый
дворянин – капитаном».
2.2. М. Лютер учил, что успех в земных делах свидетельствует о предназначении к спасению.
2.3. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо-Восточной Руси было Тверское княжество.
2.4. Афанасий Никитин написал произведение о разумной организации домашнего хозяйства.
2.5. Белокаменный Кремль был возведен в Москве в годы княжения Дмитрия Донского.
2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 |
Задание 3. (2 - определение термина, 3 - составление определения, максимальный балл - 10 баллов).
Используя все приведённые слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Разрешается добавлять предлоги, изменять слова по падежам
1. Великий, совет, князь, высший, царь, роды, представители, знатные, VIX-XVI вв., состоявший.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подвиги, сказание, русский, герои, народный. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. (3 балла за верно указанное событие, по 3 балла за верно указанную дату, по 3 балла за каждую верно указанную группу имен. За ошибочно названное имя балл снимается.
Максимум за задание 9 балла)
Ниже приводятся отрывки из различных документов, воспоминаний, писем, литературных произведений, связанных каким-то одним историческим сюжетом из российской истории. Определите, какое событие объединяет каждую группу документов. Напишите дату события и имена не менее трех исторических деятелей, с которыми это событие связано. Ответ внесите в таблицу.
1. «Он послал парламентеров, стремясь получить пищу и лошадей. Князья, не удосужившись
узнать, с кем имеют дело, сказали: «Убьете нас - все будет ваше». Так и случилось».
2. «И собрал Евпатий небольшую дружину — тысячу семьсот человек, которых бог соблюл вне
города. И погнались вослед безбожного царя, и едва нагнали его … , и внезапно напали на станы… И
начали сечь без милости, и смешалися все полки вражеские».
3. Исполнили волю владыки рабы,
С землей бедный город сравняли,
И городом злым за упорство борьбы
Его с той поры называли.
событие | дата | Исторические деятели |
Задание 5. (1 балл за каждое полностью верное слово. До 3 баллов за полное определение понятия. Максимальный балл - 12).
Историк должен правильно писать исторические понятия и термины. Впишите
букву (буквы) вместе пропусков и напишите значения этих терминов и понятий.
5.1. р…ф…рмация - __________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5.2. к…рмление - _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5.3. п…ж…лое - ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Задание 6. (1 балл - за выделение лишнего, 2- за пояснение, максимальный балл - 12)
Что или кто является лишним в ряду? Ответ поясните.
1. Поляне, северяне, радимичи, варяги.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Закуп, смерд, рядович, дружинник, холоп.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Рюрик, Радим, Синеус, Трувор
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Батый, Андрей Рублёв ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. (1 балл за каждое правильное слово или указание года, максимальный балл - 10).
Восстановите отрывок, вставив пропущенные слова
Первый князь Древнерусского государства___1_постепенно присоединил к ___2__большую часть восточнославянских земель. Под его властью оказался путь «___3___». В ___4__ году князь совершил поход на столицу Византии __5__. В нем участвовало 2 тысячи судов, на которых размещалось 80 тысяч воинов. Византийцы, узнав о приближении русской рати, замкнули гавань ___6___ и укрылись за стенами города.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)