Тогда русский князь повелел вытащить корабли на берег и ___7__ . Попутный ветер погнал парусники руссов к стенам византийской столицы. Испуганные греки запросили мира. Князь __8__в знак победы ___9___к вратам города. Результатом похода стал торговый договор с Византией, который был заключен в ___10___ году.
1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
Задание 8. (3 балла за каждый верный ответ. Максимальный балл - 18).
Внимательно рассмотрите карту и выполните задания к ней.
Заполните пропуски в предложениях.
8.1. Эпоха, обозначенная на карте, вошла в историю, как _____________________________________
__________________________________ .
8.2. Когда венецианцы узнали об открытии _________________________________________________,
совершенном ________________________________________ (имя) и обозначенном на карте цифрой
3, то сказали, что не слышали давно такой плохой новости.
8.3. Король Фердинанд и королева Изабелла согласились снарядить экспедицию под командованием
__________________________ (имя), обозначенную на карте цифрой 1.
8.4. Путешествие флорентийского мореплавателя и астронома _____________________________
(имя), обозначенное на карте цифрой 4, позволило ему во всеуслышание заявить об открытии
Нового света.
8.5. Португалец ___________________________________ (имя), сам не вернулся из возглавленной им
экспедиции, но его плавание, обозначенное на карте цифрой 2, вошло в историю как ______________
______________________________________________________________________________________ .
8.6. ___________________________ (имя) называли самым удачливым пиратом своего времени, а
после успешного завершения плавания, обозначенного на карте цифрой 5, королева посвятила его в
рыцари.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ
ПО ИСТОРИИ в 2015/2016 учебном году.
8 КЛАСС.
Время на выполнение заданий – 60 минут. Общая сумма баллов – 94
Задание 1. (2 балла за каждое правильно указанное лишнее понятие с пояснением. Принимается только полный ответ. Максимальный балл - 6).
Укажите, что является лишним в каждом ряду. Свой ответ поясните.
1.1. Создание системы коллегий, создание Преображенского приказа, создание
Правительствующего Сената, создание приказа Тайных дел, разделение территории страны на губернии____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.2. М. Ф.Казаков, В. Л.Боровиковский, В. И.Баженов, Д. А.Трезини
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1.3. Е. П.Хабаров, В. И. Беринг, В. В.Атласов, С. И. Дежнёв
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. (2 балла за каждый правильный ответ. Максимальный балл - 6)
По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
2.1. 1725 г., 1727 г.. 1730 г., 1740 г., 1741 г., 1761 г., 1762 г.
___________________________________________________________________
2.2. Иван Заруцкий, Козьма Минин, Прокопий Ляпунов, Дмитрий Пожарский.
___________________________________________________________________
2.3. Поземельная подать, подушная подать, подворная подать.
____________________________________________________________________
Задание 3. (2 балла за каждый верный ответ. Максимальный балл - 12).
Прочитайте утверждения и ответьте на них «да» или «нет». Свои ответы
внесите в таблицу.
3.1. Решающую роль в разгроме Наполеона при Ватерлоо сыграла русская армия.
3.2. Введенная в последней четверти XVII века подворная подать просуществовала до конца XVIII века.
3.3. Павел I приказал разработать программу освобождения крестьян от крепостной
зависимости.
3.4. Якобинцы отменили на территории Франции летосчисление от Рождества Христова.
3.5. Последствием экономической политики Петра I стало формирование свободного рынка рабочей силы.
3.6. После реставрации Бурбонов во Франции начался «белый террор».
3.1. | 3.2. | 3.3. | 3.4. | 3.5. | 3.6. |
Задание 4. (1 балл за каждую исправленную ошибку, максимальный балл - 10)
Найдите в тексте ошибки, подчеркните их, поставьте номер и дайте правильный вариант под текстом.
Важным фактом русской истории XVI века был церковный раскол, явившийся результатом церковной реформы патриарха Аввакума. Реформа должна была устранить разночтения в церковных книгах и разницу в проведении религиозных обрядов. Наиболее существенными из нововведений, принятых Церковным собором 1554 года, была замена крещения тремя перстами двоеперстием, произнесение славословия Богу «Аллилуйя!» не дважды, а трижды, движение вокруг аналоя в церкви не по ходу солнца, а против него. Все они касались существа православия, а не его обрядовой стороны. Однако именно обряд трактовался в традиционной русской культуре как «вера». Поэтому перемены вызывали широкий протест. Несогласных ждала жестокая расправа. В 1582 году погиб на костре вождь старообрядцев протопоп Никон. Старообрядцы, пытаясь сохранить свою веру, уходили на юг, бежали за границу.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. (За правильно определенную пару и наименование изображений – 3 балла. За обоснование по 1 баллу. Всего за задание - 16 баллов)
Перед вами 8 музейных экспонатов, рассказывающих о страницах российской и европейской истории. Разбейте представленные экспонаты на 4 пары, пояснив, каким сюжетом они между собой связаны. Назовите представленные ниже экспонаты, ответ внесите в таблицу в соответствующие графы.
1 | 2 |
|
|
3 | 4 |
|
|
5 | 6 |
|
|
7 | 8 |
|
|
№ | Название экспонатов | Что их связывает? | |
1 пара | |||
2 пара | |||
3 пара | |||
4 пара | |||
Задание 6. (2 балла за каждую верную вставку. Максимальный балл - 14 баллов)
Внимательно рассмотрите карту и выполните задания к ней.
Заполните пропуски в предложениях
6.1. Территории, обозначенные на карте римскими цифрами I, II, III вошли в состав Российской империи в результате ________________________________________________________________________ .
6.2. Предводителем восстанием, район которого обозначен римской цифрой V, был ______________________________________, выдававший себя за ___________________________________________________________________________
6.3. Заселением и освоением территорий, обозначенных на карте цифрой IV, руководил
___________________________________________________________________________ .
6.4. Город ______________________, обозначенный цифрой 1, стал военно – морской базой России.
6.5. Непреступная турецкая крепость ______________________, обозначенная на карте цифрой 2, была взята штурмом российской армией под командованием ___________________________
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
Основные порталы (построено редакторами)