История лингвистической науки (стр. 4 )

16.  Младограмматический этап в языкознании. Лейпцигская школа.

17.  Русский младограмматизм. Московская школа. Казанская школа.

18.  Критика младограмматизма. Неолингвистика.

19.  Критика младограмматизма. Школа слов и вещей.

20.  Критика младограмматизма. Эстетическая школа

21.  Истоки лингвистической концепции Ф. де Соссюра. Ф. де Соссюр и современное ему языкознание.

22.  Соссюр. Определение языка. Теория языка и речи. Учение о синхронии и диахронии. Внешняя и внутренняя лингвистика.

23.  Соссюр. Учение  о лингвистическом знаке. Теория ценности.

24.  Предпосылки возникновения школы социологической лингвистики.

25.  Социологическое направление в работах Жозефа Вандриеса и Антуана Мейе.

26.  Женевская школа структурной лингвистики: Балли, Сеше, Годель, Фрей.

27.  Функционализм Пражской лингвистической школы.

28.  Проблема поэтического языка. Понятие поэтической и эстетической функций. (Р. Якобсон, Я. Мукаржовский).

29.  Система грамматических оппозиций. (Р. Якобсон).

30.  Синтаксические проблемы Пражского лингвистического кружка. (В. Матезиус).

31.  Вопросы типологии языков и проблема языковых союзов в ПЛК.

32.  Философская основа и теоретические предпосылки глоссематиков. Эмпирический принцип.

33.  Язык и речь в трактовке Л. Ельмслева. Процедура лингвистического анализа.

34.  Истоки американского структурализма.

35. Этнолингвистика. Гипотеза Сепира-Уорфа.

36.Дескриптивизм Леонарда Блумфильда.

37. Декарта в интерпретации Н. Хомского.

38. Ноум Хомский. Трансформационно-генеративная грамматика. Общая оценка ТГГ.

39. Французская школа функциональной лингвистики.

41. Общеязыковедческая проблематика в Советском языкознании.

42.Лингвистические проблемы русского формализма.

9. Образовательные технологии.

При обучении дисциплине используются следующие образовательные технологии:

- Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения – направлена на организацию учебного процесса на основе учета индивидуальных особенностей аспиранта.

- Технология модульного обучения – предусматривает деление содержания дисциплины на достаточно автономные разделы (модули), интегрированные в общий курс.

- Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – направлены на расширение рамок образовательного процесса, повышая его практическую направленность, интенсификацию самостоятельной работы аспирантов и повышению познавательной активности.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

10.1 Основная литература:

1.  История лингвистической науки: учебное пособие для студ., магистрантов и аспирантов / сост. И. В. Сироткина, О. А. Тереня. - Тобольск: ТГСПА, 2013. - 202 с.

2.  С. История лингвистических учений: учебно-методическое пособие/ М. С. Хасанова. – Тобольск: ТГСПА им. Д. И. Менделеева, 2013. – 96 с.

10.2 Дополнительная литература:

1.  Амирова, Т. А. История языкознания: учеб. пособие для студ. вузов / Т. А. Амирова, Б. А. Ольховиков, Ю. В. Рождественский; под ред. С. Ф. Гончаренко. - 4-е изд. - М.: Академия, 2007. - 672 с.

2.  Боронникова Н. В. , Левицкий Ю. А. История лингвистических учений: учебное пособие. - М.: Директ-Медиа, 2013. – 524 с.

3.  Лингвистика на рубеже веков: новый взгляд: монография / В. В. Архипова [и др.] ; под общ. ред. Ю. С. Воротниковой. - Тобольск: ТГПИ; Новосибирск: ЦРНС, 2008. - 239 с.

4.  Немченко, В. Н. Введение в языкознание : учеб. для вузов / В. Н. Немченко. - М.: Дрофа, 2008. - 703 с.

5.  Сравнительная типология: учеб.-метод. пособие / сост. Ю. С. Воротникова. - Тобольск: ТГПИ, 2008. - 200 с. - (Дистанционное образование).

6.  Языкознание: учеб.-метод. пособие для студ. фак. ин. языков / сост. М. С. Выхрыстюк. - Тобольск: ТГПИ, 2008. - 180 с. - (Дистанционное образование).

7.  Комлев, Н. Г. Слово и речи: Денотативные аспекты / Н. Г. Комлев. - М.: ЛКИ, 2007. - 216 с. - (Лингвистическое наследие XX века).

8.  Пешковский, А. М. Лингвистика. Поэтика. Стилистика. Избранные труды : учеб. пособие / А. М. Пешковский ; сост. и науч. ред. О. В. Никитин. - М. : Высш. шк., 2007. - 800 с.

9.  Ф. Современные проблемы науки о языке: Учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 416 с.

10.  Х. Избранные научные труды (Фонетика. Графика. Орфография. Вопросы грамматики). - Казань: Магариф, 2010. - 287 с.

11.  Казанская лингвистическая школа: Книга первая: Казанская тюркская лингвистическая школа. - Казань: Татарское книжное издательство, 2008. - 424 с.

12.  А., В. История лингвистических учений. Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 302с.

13.  Г. История лингвистических учений: Учебное пособие /С. Г.Шулежкова. 2-е изд., испр. и доп.– М.: Флинта: Наука, 2006. – 408 с.

Словари:

Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В. Н. Ярцева. - М.: Советская энциклопедия, 1990. - 683 с.

В. Полный словарь лингвистических терминов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. – 562 с.

Языкознание. Энциклопедия. М., 1998. – М.: Аванта. – 704 с.

10.3 Интернет-ресурсы:

1.  ЭБС «». URL: http:///

2.  ЭБС «Издательство “Лань”». URL: http://e. /

3.  ЭБС «Университетская библиотека ONLINE». URL: http://biblioclub. ru

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

На занятиях преподаватель пользуется электронными изданиями, проводит практические занятия с использованием слайд-презентаций, аудио - материалов (через Интернет), информационных (справочных) систем, организует взаимодействие с обучающимися посредством электронной почты, компьютерное тестирование.

12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для обеспечения данной дисциплины используется материально-техническая база, соответствующая действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивающая проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта:

-аудитории для лекционных и практических занятий,

-мультимедийные лекционные аудитории,

-компьютерные классы, пригодные для тестирования аспирантов в режиме on-lineи off-line.

-компьютерные классы с выходом в Интернет и в локальную сеть университета.

13. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Для эффективного освоения дисциплины аспиранты должны:

-  посещать занятия;

-  регулярно готовиться к занятиям;

-  выполнять задания по самостоятельной работе.

При подготовке к аудиторным занятиям студенты должны прорабатывать теоретические и методологические источники, предусмотренные данным УМК, уметь их анализировать. Знание материала будет проверяться блиц-опросами, письменными заданиями.

Самостоятельная работа аспирантов направлена на формирование навыков подготовки научных обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований, овладение приемами библиографического описания; умение пользования основными библиографическими источниками и поисковымисистемами.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации аспиранта.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

Заведующий кафедрой___________________/___________________/

И.О.

Основные порталы (построено редакторами)

Домашний очаг Дом • Дача • Садоводство • Дети • Активность ребенка • Игры • Красота • Женщины • (Беременность) • Семья • Хобби Здоровье: • Анатомия • Болезни • Вредные привычки • Диагностика • Народная медицина • Первая помощь • Питание • Фармацевтика История: СССР • История России • Российская Империя Окружающий мир: Животный мир • Домашние животные • Насекомые • Растения • Природа • Катаклизмы • Космос • Климат • Стихийные бедствия Справочная информация Документы • Законы • Извещения • Утверждения документов • Договора • Запросы предложений • Технические задания • Планы развития • Документоведение • Аналитика • Мероприятия • Конкурсы • Итоги • Администрации городов • Приказы • Контракты • Выполнение работ • Протоколы рассмотрения заявок • Аукционы • Проекты • Протоколы • Бюджетные организации Муниципалитеты • Районы • Образования • Программы Отчеты: • по упоминаниям • Документная база • Ценные бумаги Положения: • Финансовые документы Постановления: • Рубрикатор по темам • Финансы • города Российской Федерации • регионы • по точным датам Регламенты Термины: • Научная терминология • Финансовая • Экономическая Время: • Даты • 2015 год • 2016 год Документы в финансовой сфере • в инвестиционной • Финансовые документы - программы

Техника Авиация • Авто • Вычислительная техника • Оборудование • (Электрооборудование) • Радио • Технологии • (Аудио-видео) • (Компьютеры) Общество Безопасность • Гражданские права и свободы • Искусство • (Музыка) • Культура • (Этика) • Мировые имена • Политика • (Геополитика) • (Идеологические конфликты) • Власть • Заговоры и перевороты • Гражданская позиция • Миграция • Религии и верования • (Конфессии) • Христианство • Мифология • Развлечения • Масс Медиа • Спорт (Боевые искусства) • Транспорт • Туризм Войны и конфликты: Армия • Военная техника • Звания и награды Образование и наука Наука: Контрольные работы • Научно-технический прогресс • Педагогика • Рабочие программы • Факультеты • Методические рекомендации • Школа • Профессиональное образование • Мотивация учащихся Предметы: Биология • География • Геология • История • Литература • Литературные жанры • Литературные герои • Математика • Медицина • Музыка • Право • Жилищное право • Земельное право • Уголовное право • Кодексы • Психология (Логика) • Русский язык • Социология • Физика • Филология • Философия • Химия • Юриспруденция

Мир Регионы: Азия • Америка • Африка • Европа • Прибалтика • Европейская политика • Океания • Города мира Россия: • Москва • Кавказ • Регионы России • Программы регионов • Экономика Бизнес и финансы Бизнес: • Банки • Богатство и благосостояние • Коррупция • (Преступность) • Маркетинг • Менеджмент • Инвестиции • Ценные бумаги: • Управление • Открытые акционерные общества • Проекты • Документы • Ценные бумаги - контроль • Ценные бумаги - оценки • Облигации • Долги • Валюта • Недвижимость • (Аренда) • Профессии • Работа • Торговля • Услуги • Финансы • Страхование • Бюджет • Финансовые услуги • Кредиты • Компании • Государственные предприятия • Экономика • Макроэкономика • Микроэкономика • Налоги • Аудит Промышленность: • Металлургия • Нефть • Сельское хозяйство • Энергетика Строительство • Архитектура • Интерьер • Полы и перекрытия • Процесс строительства • Строительные материалы • Теплоизоляция • Экстерьер • Организация и управление производством