Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1. Планы семинарских занятий
1. Научная разработка проблемы грамматической переходности и синкретизма в лингвистике
1. Переход слов в сфере частей речи как разновидность транспозиции. Транспозиция на уровне словообразования
2. Транспозиция на уровне грамматических категорий
3. Транспозиция на уровне лексико-грамматических разрядов
4. Транспозиция на уровне синтаксических функций частей речи
Переходность в области частей речи как разновидность конверсии
5. Узкая трактовка теории переходности – только применительно к системе частей речи.
6. Переход в кругу частей речи как частный случай лексикализации грамматических форм.
2-3. Виды переходов языковых единиц в системе частей речи и межчастеречных семантико-синтаксических разрядов
1. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: субстантивация,
2. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: адъективация,
3. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: вербализация,
4. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: адвербиализация,
5. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: прономинализация, Транспозиционные процессы на уровне частей речи: нумерализация,
6. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: препозиционализация, Транспозиционные процессы на уровне частей речи: конъюнкционализация, Транспозиционные процессы на уровне частей речи: партикуляция,
7. Транспозиционные процессы на уровне частей речи: интеръективация.
4. Виды переходов языковых единиц в системе частей речи и межчастеречных семантико-синтаксических разрядов
Транспозиционные процессы на уровне межчастеречных семантико-синтаксических разрядов: предикативация, модаляция
5. Причины, предпосылки, условия и признаки транспозиции языковых единиц в системе частей речи и межчастеречных разрядов.
1. Экстралингвистические и внутрилингвистические причины частеречной транспозиции языковых единиц.
2. Семантические, морфологические предпосылки и синтаксические условия категориальной трансформации слов и словоформ в русском языке.
6. Различие частей речи по степени активности переходных процессов.
7. Признаки перехода слов из одной части речи в другую (на материале разных классов слов): изменение их синтаксической функции, общеграмматического (категориального) значения, синтаксической дистрибуции, лексического значения, лексической дистрибуции, морфологических признаков, морфемной структуры, словообразовательных возможностей и фонетических особенностей.
8. Ступенчатый характер транспозиции слов и словоформ из одного семантико-грамматического класса в другой. Шкала переходности.
1. Методика исследования синкретичных (периферийных и гибридных) речевых структур, порождаемых разными транспозиционными процессами в системе частей речи.
2. Оппозиционный метод, метод индексации (В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова и др.).
3. Шкала переходности проф. В. В. Бабайцевой ( А – Аб – АБ – аБ – Б ).
4. Транспозиционная грамматика русского языка.
9. Вопрос о последовательности появления частей речи в русском языке в свете теорий переходности, номинации и когнитивизма
1. Переходность в сфере частей речи и вопрос о последовательности их появления в русском языке. 2. Возникновение частей речи в свете теории номинации и когнитивизма ( С.). 3. Две формы перехода слов из одной части речи в другую: быстрая (скачкообразная) и медленная.. Обратимая и необратимая трансформация частей речи.
5. Одноступенчатый и многоступенчатый типы перехода слов и словоформ из одного ласса в другой. 6. Частеречная транспозиция как один из факторов, способствующих консервации в языке старых морфологических образований.
10-11. Типология грамматических омонимов на уровне частей речи.
1. К вопросу о классификации грамматических омонимов на уровне частей речи ( М. и др.): 2. Виды частеречных омонимов: Тип 1 – результат случайного совпадения разных слов (вира, - ы, ж., сущ. — вира, межд.); Тип 2 – результат случайного совпадения форм разных слов (пила, сущ. – пила, форма прош. времени глагола);
Тип 3 – результат параллельного образования однокоренных слов и отдельных форм слов, относящихся к разным частям речи (просто, прил. – просто, нареч.);
Тип 4 – результат категориального преобразования слов с последующим различением в морфологической парадигмы и синтаксической позиции (ужас, сущ. – ужас, нареч.);
Тип 5 – результат преобразования полнозначных слов в служебные (согласно, нареч. – огласно, предлог); Тип 6 – результат семантического расщепления служебных слов (же, частица – же, союз); Тип 7 – результат случайного совпадения в фонемном составе союзов и предлогов с междометиями (а, союз – а, междометие).
12-16. Типы переходных явлений в сфере атрибутивных форм глагола с отрицанием
1. Переход глагольных форм с отрицанием в другие части речи. Функционирование глаголов в условиях отрицания действия (специфика приглагольного отрицания; эмфатическая, контрастно-утвердительная, чисто отрицательная функции частицы «не»).
2. Особенности употребления атрибутивных форм глагола при отрицании, изменения на уровне их семантики, морфологии и синтаксиса.
3. Переходные явления в области причастных и деепричастных форм глаголов с отрицанием:
3.1. Адъективация причастий с отрицанием как один из видов перехода слов в сфере частей речи (история вопроса; комплексный анализ отпричастных прилагательных типа неподкованная лошадь, необразованный человек; функциональная и функционально-семантическая адъективация причастий с отрицанием; ступенчатый характер перехода причастий с частицей «не» в прилагательные; методические проблемы разграничения грамматических и лексико-грамматических омонимов; отпричастные прилагательные с отрицанием в школьной грамматике).
3.2. Субстантивадия причастий с отрицанием как один из видов переходности слов в системе частей речи (история научной разработки вопроса; семантическая классификация отпричастных существительных с отрицанием типа непьющий, неизученное; семантико-грамматические и словообразовательные признаки перехода причастий в существительные; ступенчатый характер субстантивации причастий с отрицанием; понятие ложной субстантивации причастий, отграничение причастий от омонимичных существительных).
3.3. Адвербиализация деепричастий с отрицанием как один из видов переходности слов в сфере частей речи (история научной разработки вопроса; семантическая классификация отдеепричастных наречий с отрицанием типа не спеша, не умолкая, не переставая, не останавливаясь, немедля; комплексный семантико-грамматический и словообразовательный анализ наречий; ступенчатый характер адвербиализации деепричастий с отрицанием; критерии дифференциации функционально-семантических омонимов вроде «Он говорил не спеша (нареч.) » — «Он говорил, не спеша выходить из вагона (деепр. от глаг. спешить)»; отдеепричастные наречия в школьном курсе русского языка морфологическом, орфографическом и пунктуационном аспектах; система упражнений на разграничение деепричастий и отдеепричастных наречий).
3.4. Препозиционализация (переход в предлоги) деепричастий с отрицанием как один из видов передвижения слов в системе частей речи. Разносторонний анализ отдеепричастных предлогов.
3.5. Конъюнкционализация (переход в союзы) деепричастий с отрицанием как один из видов перехода слов из одной части речи в другую. Разноаспектный анализ отдеепричастных союзов.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрен
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрена
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1 | Введение | 1. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта 3. эссе | 1-2 | 6 | 6 |
2 | Научная разработка проблемы грамматической переходности и синкретизма в лингвистике | 2. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 3-4 | 6 | 4 |
3 | Виды переходов языковых единиц в системе частей речи | 3. выполнение упражнений 2. выполнение теста 3. составление словаря терминов | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 5-6 | 4 | 4 |
Всего | 16 | 14 | ||||
Модуль 2 | ||||||
4 | Причины, предпосылки, условия и признаки транспозиции языковых единиц | 4. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 7-8 | 2 | 4 |
5 | Ступенчатый характер транспозиции слов и словоформ | 5. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 9-10 | 4 | 4 |
6 | Вопрос о последовательности появления частей речи в русском языке | 6. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 11-12 | 2 | 4 |
Всего | 8 | 12 | ||||
Модуль 3 | ||||||
7 | Типология грамматических омонимов на уровне частей речи | 7. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 13-14 | 4 | 8 |
8 | Типы переходных явлений в сфере атрибутивных форм глагола с отрицанием | 8. выполнение упражнений 2. выполнение теста | 1. реферат 2. презентация информационного проекта | 15-16 | 2 | 4 |
Всего | 8 | 12 | ||||
Итого | 32 | 38 |
10. В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)
