Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
3. Создание Европейского союза, Международной федерации японской борьбы, дзюдо, тэкван-до, карате-до.
4. Включение восточных систем борьбы дзюдо и тд. в программу Олимпийских игр.
Литература:
Основная: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 2, 3, 4, 5.
Занятие № 7 – лекция – Физическая культура и спорт в период
новой истории
План:
1. Вопросы физического воспитания детей и молодежи в педагогических сочинениях Я. А. Каменского и др.
2. Движение филантропизма в Германии.
3. Гимнастические и спортивно-игровое направления в конце 18 в. в Европе.
4. Причины распространения гимнастического движения и спота в мире.
5. Взаимопроникновение средств физического воспитания, входящих в гимнастику и спорт.
6. Влияние национально-буржуазных гимнастических и спортивно-игровых систем на современную физическую культуру.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Немецкое гимнастическое движение в 19 веке.
2. Шведское гимнастическое движение в 19 веке.
3. Сокольская система гимнастики (середина 19 века).
4. Формирование школьного физического воспитания (середина 19 века).
Задания для самостоятельной работы:
1. Особенности становления физического воспитания в Англии, Канаде, США.
2. Основные причины распространения гимнастического движения в спорте и мире.
3. Суть Шведской и Чешской гимнастических систем.
4. Причины милитаризации физической культуры и спорта в конце 19 века.
Литература:
Основная: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 8 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в середине 17 до второй половины 19 века
План:
1. Зарождение гимнастического и спортивно-игрового направлений с 17 века до второй половины 19 века.
2. Основные направления систем физического воспитания в Германии, Швеции, Англии, США.
3. Причины распространения гимнастических движений в спорте.
4. Развитие представлений о роли физического воспитания в формировании личности в первый период Нового Времени.
5. Развитие научных основ в области педагогики и естествознания на рубеже средних веков и Нового Времени.
Литература:
Основная: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 9 – лекция – Зарубежные системы физической культуры и спорта в странах в период с 18 века по настоящее время
План:
1. Исторические предпосылки становления и развития современных видов спорта.
2. Исторически сложившиеся формы международного спортивного движения (МСД).
3. Возрождение Олимпийских игр. Создание международного Олимпийского комитета.
4. Организация и проведение Международных рабочих Олимпиад.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Международные связи по научно-методическим по научно-методичеким проблемам физического воспитания и спорта.
2. Прогрессивная роль Пьера де Кубертена в Возрождении и развитии Олимпийского движения в мире.
3. Основные проблемы МСД, любительство и профессионализм.
Задания для самостоятельной работы:
1. Зарождение международного рабочего спортивного движения.
2. Международное спортивное студенческое движение: начало проведения чемпионатов мира.
3. Международное спортивное движение в области массовой и оздоровительной физической культуры.
4. Образование Международных спортивных федераций (МСФ).
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 11 - семинарское занятие – Зарубежные системы физической культуры и спорта в странах в период
с 18 века по настоящее время
План:
1. История возникновения и становления современных видов спорта.
2. Международные связи по научно-методическим проблемам физического воспитания и спорта.
3. Возрождение Олимпийских игр. Роль Пьера де Кубертена в Возрождении и развитии Олимпийского движения в мире.
4. Международное студенческое спортивное движение.
5. Международное спортивное движение в области массовой и оздоровительной физической культуры.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 12 - лекция – Физическая культура и спорт в России с древнейших времен до 2 половины 19 века
План:
1. Общая направленность воспитания детей в 6 – 9 веках.
2. Воспитание в ранний период феодализма 9 - 12 веках.
3. Игрища – основная форма занятий физическими упражнениями славян.
4. Исторические условия развития русской культуры в 13-18 веках.
5. Развитие теории и практики физического воспитания отечественными мыслителями.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Средства физической подготовки: борьба, кулачный бой, «медвежья борьба» и др.
2. Древнеславянские летописи 11-18 веков – источники познания физического воспитания древней Руси.
3. Региональные особенности содержания народных физических упражнений: военно-физическая подготовка, игры народов Севера.
Задания для самостоятельной работы:
1. Физическое воспитание в Киевской Руси и других русских княжествах в период феодальной раздробленности.
2. Общая характеристика развития физической культуры, в Русском централизованном государстве (15-18 в. в.)
3. Отношение церкви и правительства к народным физическим упражнениям и играм.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 13 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в России с древнейших времен до 2 половины 19 века
План:
1. Исторические условия развития физической культуры у славян с древнейших времен.
2. Физическое воспитание в Киевской Руси.
3. Физические упражнения и игры у народов, входивших в состав Русского централизованного государства (15-18 века).
4. Реформы Петра 1 и их значение для становления государственной формы военно-физического воспитания.
5. Значение трудов русских революционеров-демократов для развития и практики физического воспитания.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 14 - лекция – Физическая культура и спорт в России
со 2 половины 19 века - начало 20 века
План:
1. Вклад в дело развития физического воспитания научных трудов К. Д. Ушинского и других специалистов.
2. П. Ф. Лесгафт – его вклад в разработку отечественной системы физического образования.
3. Создание физкультурно-спортивных общественных организаций.
4. Зарождение и развитие физических видов спорта.
5. Издательская деятельность в области истории физической культуры и спорта.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Физическое воспитание в педагогических взглядах Е. А. Покровского и Е. М. Дементьева.
2. Значение трудов Н. И. Пирогова и М. М. Сеченова для развития теории и практики физического воспитания.
3. Возникновение буржуазного спортивно-гимнастического движения в России во 2-й половине 19 века.
Задания для самостоятельной работы:
1. Образование рабочих спортивных организаций.
2. Участие спортсменов России в международном олимпийском движении.
3. Российские Олимпиады и их значение для развития спорта в России.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 15 – семинарское занятие – Физическая культура и спорт в России со 2-й половины 19 в. начало 20 века
План:
1. Исторические условия и особенности развития спортивно-гимнастического движения в России в период 1905-1907 г. г. и после Русской революции.
2. Отечественные русские ученые и их вклад в развитие физического воспитания.
3. Зарождение и развитие современных видов спорта.
4. Создание общественных физкультурно-спортивных организаций.
5. Развитие спорта и первые международные связи спортсменов России.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4, 5.
Занятие № 16 – лекция – Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
План:
1. Наследие дореволюционного этапа теории, методики и практики физического воспитания и спорта.
2. Становление государственной системы управления физической культуры и спорта.
3. Создание Центрального научно-исследовательского института физической культуры.
4. Роль общественных ученых в разработке проблем теории и практики физической культуры.
5. Становление и развитие физического воспитания населения СССР.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Разработка педагогических и медико-биологических проблем физической культуры и спорта.
2. Советская физическая культура в годы Гражданской войны и иностранной военной интервенции.
3. Роль комсомола и профсоюзов в становлении и развитии советского физкультурного движения в годы восстановления народного хозяйства.
Задания для самостоятельной работы:
1. Развитие советской физической культуры в период с 1926 г. по 1929 г. Всесоюзная спартакиада 1928 г.
2. Становление и развитие научных основ советской физической культуры.
3. Организационное укрепление советского физкультурного движения в 30 е годы.
Литература:
Основная: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Дополнительная: 1, 2, 3, 4.
Занятие № 17- семинарское занятие – Становление и развитие советской системы физического воспитания и спорта
План:
1. Становление организационно-управленческих основ советской системы физического воспитания, различные направления ее развития в 20 – 30 е годы.
2. Развитие научно-методических основ советской системы физического воспитания, подготовка научно-педагогических кадров.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
Основные порталы (построено редакторами)