Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
8. Назначить адекватную оральную и инфузионную регидратационную терапию, определить состав и рассчитать объем вводимых растворов
9. Назначить адекватную дезинтоксикационную терапию, определить состав и рассчитать объем и дозы вводимых растворов и препаратов
10. Назначить адекватную серотерапию
11. Выписать необходимые лекарственные средства
12. Установить наличие неотложных состояний и осложнений при инфекционных тропических заболеваниях
13 .Определить показания к ректороманоскопии
14.Определить показания к проведению люмбальной пункции, использовать результаты лабораторного исследования спинномозговой жидкости для диагностики
15.Определить показания к проведению люмбальной пункции, использовать результаты лабораторного исследования спинномозговой жидкости для диагностики
Студент должен владеть:
1.Осуществить клиническое обследование больного с тропическим инфекционным заболеванием
2.Оказать необходимую врачебную помощь на догоспитальном этапе:
- при инфекционно-токсическом шоке;
- при гиповолемическом шоке;
- при анафилактическом шоке;
- при печеночной коме;
- при острой почечной недостаточности:
- при кишечном кровотечении;
- при отеке легких;
- при отеке гортани;
- при отеке мозга;
- при бульбарных расстройствах при ботулизме;
3.Заполнить необходимую документацию при первичном выявлении больного тропической инфекцией.
4.Осуществить забор материала от больного для проведения бактериологического, вирусологического, серологического, биохимического и других исследований (забор и посев крови, рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений, забор и посев слизи из носа и зева, забор и посев испражнений для диагностики холеры)
8.Осуществить приготовление толстой капли и мазков крови для исследования на малярию
9.Промыть желудок
10.Провести пальцевого обследования прямой кишки.
11.Сделать ректороманоскопического исследования.
12.Провести спинномозговую пункцию.
13.Провести плевральную пункцию.
14.Провести неотложные лечебные манипуляции: непрямой массаж сердца, искусственное дыхание, интубация, трахеостомия, искусственная вентиляция легких, промывание желудка, сифонная клизма, катетеризация мочевого пузыря
10.. ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА
- в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин, в том числе: философия, биоэтика, психология, педагогика, история медицины, латинский язык;
- в цикле математических, естественно-научных, медико-биологических дисциплин в том числе: физика и математика; медицинская информатика; химия; биология; биохимия; анатомия человека, топографическая анатомия; патологическая анатомия; гистология, эмбриология, цитология; нормальная физиология; патофизиология; микробиология, вирусология; фармакология; иммунология;
- в цикле профессиональных дисциплин, в том числе: гигиена, общественное здоровье, здравоохранение, эпидемиология; экономика здравоохранения; пропедевтика внутренних болезней; факультетская терапия, госпитальная терапия; дерматовенерология, общая хирургия, хирургические болезни; клиническая фармакология; экстремальная медицина, безопасность жизнедеятельности; педиатрия.
Микробиология (наименование предшествующей учебной дисциплины)
Знания: возбудители основных бактериальных и вирусных инфекций человека: сальмонеллы, шигеллы, холерный вибрион, иерсинии, клостридии, менингококки, стрептококки, бациллы, коринебактерии, вирусы гепатитов А, В, С, D, Е, гриппа, ВИЧ, герпеса; бактериологические методы диагностики, вирусологические методы диагностики, серологические методы диагностики.
Умения: проводить окраску мазков, посев на питательные среды.
Навыки: проводить забор материала для лабораторной диагностики.
Пат. Физиология
Знания: патогенез кишечных инфекций: брюшной тиф, сальмонеллез, холера, иерсиниоз, ботулизм, вирусные гепатиты А, Е; воздушно-капельных инфекций: грипп, дифтерия, менингококковая инфекция; трансмиссивных инфекций: чума; инфекций наружных покровов: рожа, столбняк, сибирская язва; ВИЧ-инфекции.
Умения: анализировать клинические данные, исходя из механизмов патогенеза.
Навыки: выявить клинические признаки патологии
Клиническая фармакология
Знания: Фамакокинетика и фармакодинамика, побочные эффекты этиотропных и патогенетических средств, серотерапия инфекционных болезней, иммунотерапия инфекционных болезней, гормонотерапия инфекционных болезней, интенсивная терапия инфекционных болезней
Умения: назначить лечение в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптимальный режим приема и дозу препарата.
Навыки: выписать рецепты.
Пропедевтика внутренних болезней
Знания: Основные этапы и методы клинического обследования больного.
Умения: Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного по органам и системам, обнаружить клинические признаки патологии. Анализировать полученные данные.
Навыки: Проведение пальпации, перкуссии, физикального обследования.
Реанимация и интенсивная терапия
Знания: Неотложные состояния: кишечное кровотечение, анафилактический шок, ИТШ.
Умения: Своевременно диагностировать неотложные состояния.
Навыки: Оказать неотложную помощь.
11. ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА
Внутренние болезни и педиатрия, коммунальная гигиена; гигиена питания; общественное здравоохранение; доказательная медицина, семейная медицина, поликлиническая медицина, хирургические болезни, инфекционные болезни.
20.Технологическая карта дисциплины
Всего часов | Ауд. занятия | Лекция | Практ. (семин.) | СРС | 1 модуль (30 б.) | 2 модуль (30 б.) | Итоговый контроль (40б.) | |||||
Текущий контроль | Рубежный контроль | Текущий контроль | Рубежный контроль | Лекция | Практика | СРС | ||||||
Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | |||||||
90 | 45 | 18 | 27 | 45 | 10 | 15 | 23 | 8 | 12 | 22 | ||
Баллы | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 5 | 10 | 10 | 20 | 10 | |
Итого модулей | К1=14+6+10=30 б. | К2=14+6+10=30 б. | И=20+10+10=40б. | |||||||||
Общий балл | К=К1+К2+И=30+30+40=100б | |||||||||||
13.Карта набора баллов на модуль
Форма контроля | ТК1 | ТК2 | СРС | Лекция | РК | Итого |
Тестов контроль | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 3 | 10 | 14 |
Устный опрос | 2 | 2 | 4 | |||
Проверка конспекта | 1 | 1 | 2 | |||
Решение ситуационной задачи | 0,5 | 0,5 | 05 | 1 | ||
Интерпретация анализа | 1 | 1 | 2 | |||
Наглядные пособия | 2 | 2 | ||||
Реферат | 2 | 2 | ||||
Посещение лекции | 1 | 1 | ||||
Лекционные конспекты | 1 | 1 | ||||
5 | 5 | 5 | 5 | 10 | 30 |
Карта набора баллов на ТК
ТК1 | Тестовый контроль | Устный опрос | Конспект | Ситуационная задача | Интерпретация анализа | Итого |
Тема1 | 0,12 | 0,5 | 0,25 | 0,12 | 0,25 | 1,24 |
Тема2 | 0,12 | 0,5 | 0,25 | 0,12 | 0,25 | 1,24 |
Тема3 | 0,14 | 0,5 | 0,25 | 0,14 | 0,25 | 1,28 |
Тема4 | 0,12 | 0,5 | 0,25 | 0,12 | 0,25 | 1,24 |
0,5 | 2 | 1 | 0,5 | 1 | 5б |
Баллы по успеваемости практических занятий
“5” - 1.0
“4”- 0.75
“3” - 0.5
Штрафные баллы за нб – 1 балл,
Поощрительные баллы - 1 балл:
подготовки обзора научной литературы (реферат);
подготовки иллюстративного материала по рассматриваемым темам (мультимедийная презентация, набор таблиц, схем, рисунков и т. п.);
проведения научного исследования в рамках студенческого научного кружка
публикация научных сообщений, доклады на научных конференциях и др.;
участие в олимпиадах.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
Основные порталы (построено редакторами)